- •Т. А. Фокина Общий психологический практикум
- •Нижний Новгород
- •Содержание Предисловие 5
- •Расчет часов учебного времени 16 Методические рекомендации по изучению дисциплины 17
- •Предисловие
- •Требования к уровню подготовленности студента по программе учебной дисциплины «Общий психологический практикум»
- •Требования гос
- •Учебная программа
- •Раздел 1. Введение в научное психологическое исследование
- •Тема 1. Виды научных психологических исследований
- •Раздел 2. Приемы измерений и статистические способы обработки их результатов в психологическом исследовании
- •Тема 3. Основные понятия, используемые при статистической обработке психологических данных
- •Тема 4. Способы измерения и обработки психологической информации
- •Раздел 3. Экспериментально-психологические методы исследования познавательных процессов
- •Тема 5. Изучение ощущений (световой и слуховой чувствительности) психофизическими методами
- •Тема 6. Исследование восприятия формы, объема и величины
- •Тема 7. Методы исследования представлений и воображения
- •Тема 8. Методы исследования индивидуальных особенностей памяти
- •Тема 9. Основные методы изучения внимания
- •Тема 10. Методы исследования мышления
- •Тема 11. Методы исследования речи
- •Раздел 4. Методы изучения эмоционально-волевых процессов
- •Тема 12. Изучение эмоций методом наблюдения и самооценки
- •Тема 13. Изучение волевых процессов
- •Раздел 5. Методы исследования нервных процессов
- •Тема 14. Методы изучения особенностей нервной системы
- •Тема 15. Оценка силы, подвижности и уравновешенности нервной системы
- •Раздел 6. Экспериментально-психологические методы исследования отдельных свойств личности
- •Тема 16. Методы изучения темперамента и характера
- •Тема 17. Методы диагностика творческих способностей, интеллекта и креативности
- •Тема 18. Диагностика направленности личности
- •Тема 19. Исследование структуры личности по «Карте личности Платонова»
- •Расчет часов учебного времени
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Планы групповых занятий
- •Тема 1. Виды научных психологических исследований
- •Тема 2. Подготовка и проведение экспериментального психологического исследования Вопросы для обсуждения:
- •Этап подготовки экспериментального исследования, разработка плана и программы эксперимента.
- •Тема 3. Основные понятия, используемые при статистической обработке психологических данных
- •Тема 4. Способы измерения и обработки психологической информации
- •Тема 5. Изучение ощущений (световой и слуховой чувствительности) психофизическими методами
- •Тема 6. Исследование восприятия формы, объема и величины
- •Тема 7. Методы исследования представлений и воображения
- •Тема 8. Методы исследования индивидуальных особенностей памяти
- •Тема 9. Основные методы изучения внимания
- •Тема 10. Методы исследования мышления
- •Тема 11. Методы исследования речи
- •Тема 12. Изучение эмоций методом наблюдения и самооценки
- •Тема 13. Изучение волевых процессов
- •Тема 14. Методы изучения особенностей нервной системы
- •Тема 15. Оценка силы, подвижности и уравновешенности нервной системы
- •Тема 16. Методы изучения темперамента и характера
- •Тема 17. Методы диагностика творческих способностей, интеллекта и креативности
- •Тема 18. Диагностика направленности личности
- •Тема 19. Исследование структуры личности по «Карте личности Платонова»
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных заданий
- •Структура работы включает в себя следующие разделы:
- •Темы и направления контрольных заданий
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Методические рекомендации по проведению экспериментально-психологического исследования
- •Литература
Тема 4. Способы измерения и обработки психологической информации
Приемы измерения и их классификация. Процесс измерения психологического феномена. Стандартные приемы статистической обработки (количественные). Качественный анализ психологической информации. Типы измерительных шкал.
Сущность шкалы наименований как отображение некоторой эмпирической системы в числовой системе. Построение шкалы наименований. Особенности арифметических действий с числами в шкале наименований. Модальный класс объектов и его определение. Абсолютные и относительные частоты. Коэффициент корреляции. Различия между частотами и модами (хи-квадрат).
Шкала порядка. Отображение монотонного возрастания или убывания измеряемого признака. Постулаты шкалы порядка: трихотомия, асимметрия и транзитивность. Преобразования шкалы порядка: мода, медиана, полуквартильные отклонения, коэффициент ранговой корреляции Ч. Спирмена.
Шкала интервалов. Свойства шкалы интервалов. Основные операции шкалы: установление равенства, разности, сопоставление больше-меньше, равенство интервалов и разностей. Конструирование шкалы: установление величины единиц измерения, определение нулевой точки, определение направления, в котором идет отсчет, по отношению к нулевой точке. Математическое распределение эмпирических величин: средней арифметической величины (М), среднего квадратичного отклонения (σ) показатели симметрии (А) и эксцесса (Ех).
Шкала отношений. Конструирование и характеристики шкалы отношений. Основные операции на уровне шкалы. Установление равенства отношений между отдельными значениями шкалы.
Понятие распределения результатов психологического исследования. Виды распределения первичных результатов. Графическое изображение результатов. Нормальное распределение и его свойства: средняя арифметическая величина и дисперсия. Параметры распределения – математическое ожидание, показатели асимметрии и эксцесса. Табулирование. Столбиковая диаграмма. Гистограмма, частотный полигон распределения и кривая распределения. Меры центральной тенденции, изменчивости и взаимосвязи.
Раздел 3. Экспериментально-психологические методы исследования познавательных процессов
Тема 5. Изучение ощущений (световой и слуховой чувствительности) психофизическими методами
Ощущение как отражение свойств предметов объективного мира. Физиологические основы ощущений, пороговые показатели чувствительности. Абсолютный порог чувствительности и его значение в практической деятельности психолога. Формула Г. Т. Фехнера. Порог различения раздражителей и его роль в профессиональной деятельности специалиста. Формула Э. Вебера.
Методы определения абсолютных порогов чувствительности. Метод минимальных изменений, или границ. Метод постоянных раздражителей, или констант. Последовательность обработки данных при определении абсолютного порога чувствительности. Метод средней ошибки.
Определение границ полей зрения и функциональной асимметрии глаз с помощью периметра Ферстера. Исследование динамики абсолютных порогов световой чувствительности в условиях темновой адаптации. Определение абсолютных порогов слуховой чувствительности. Аудиметр. Исследование на точность глазомера. Линейка Леманна. Измерение порогов слышимости чистых тонов. Построение аудиограммы.
Особенности использования методов определения разностных порогов чувствительности. Протоколы исследований. Измерительная аппаратура и оборудование. Порядок работы. Обработка и анализ экспериментальных данных.