- •Блок 1 Местоимения
- •Личные местоимения (Personal Pronouns)
- •Притяжательные местоимения (Possessive Pronouns)
- •Упражнения
- •Заполните пропуски соответствующими притяжательными местоимениями:
- •Замените выделенные существительные необходимыми по смыслу местоимениями:
- •Имя прилагательное. Степени сравнения
- •Упражнения
- •1. Образуйте сравнительную и превосходную степень от следующих прилагательных:
- •2. Выберите правильную форму прилагательного в скобках:
- •Временные формы в английском языке Структура образования временных форм
- •Глагольные формы
- •Выражения, служащие временными показателями
- •Упражнения
- •Образование вопросительных предложений в английском языке. Типы вопросов
- •Общий вопрос (“Да/Нет”)
- •Ответы на "Yes/No" Questions
- •Subject Questions (Вопросы к подлежащему)
- •'Or' questions (Альтернативные вопросы)
- •Упражнения
- •1. Задайте вопросы к выделенным словам:
- •2. Задайте вопросы, на которые можно дать следующие ответы в диалогах:
- •3. Задайте общий, расчлененный, специальные и по два альтер-нативных вопроса к следующим предложениям:
- •Страдательный залог
- •Прямая и косвенная речь. Согласование времен
- •Согласование времен
- •Местоимения и выражения времени
- •Косвенные вопросы
- •Косвенные просьбы и приказания
- •Упражнения
- •Модальные глаголы
- •Упражнения
- •Заполните пропуски модальными глаголами can, may, must. Дайте варианты, если возможно. Допустимы отрицательные формы глаголов.
- •2. Выразите необходимость (обязанность), используя глагол must согласно модели:
- •Неличные формы глагола. Инфинитив
- •1. Подлежащее
- •2. Обстоятельство цели
- •3. Определение (правое)
- •Формы инфинитива
- •Субъектный инфинитивный оборот (Сложное подлежащее)
- •Объектный инфинитивный оборот (сложное дополнение)
- •Упражнения
- •1. Определите форму и функцию инфинитива в предложении:
- •2. Переведите предложения, содержащие инфинитивные обо-роты:
- •Причастие
- •Формы participle I
- •Причастные обороты (зависимый и независимый)
- •Способы перевода независимого причастного оборота
- •Способы перевода конструкций, содержащих -ed-формы и -ing-формы Форма страдательного залога (Participle II)
- •Упражнения
- •1. Определите форму и функцию причастия в предложении:
- •2. Переведите предложения, содержащие зависимый и независи-мый причастные обороты:
- •Сослагательное наклонение
- •Употребление форм сослагательного наклонения
- •(Условные предложения)
- •Упражнения
- •1. Заполните пропуски в предложении, употребив глаголы в скобках в соответствующей форме. Выполняя эти упражнения, не забывайте о типах условных предложений.
- •2. Выберите правильный вариант ответа:
- •1 Курса
- •Выберите верный вариант:
- •2. Сопоставьте слова и выражения в двух колонках:
- •Дополните предложения, используя слова в рамке:
- •Выберите верный вариант ответа на вопросы:
- •Ключи к текстам
- •Библиографический список
1 Курса
Предлагаемый тест позволит вам определить, насколько успешно вы усвоили лексико-грамматический материал первого курса. Свои ответы вы можете проверить по ключу.
Словосочетание my friend’s rooms переводится
комната моих друзей 2.комнаты моего друга 3.комнаты моих друзей
В предложении “The mountain river water was very clean.” речь идет о
1. горе 2. реке 3. воде
3. В словосочетании the strongest material выделенное слово переводится
1. прочный 2. очень прочный 3. самый прочный
4. Предложение “The first class seats are ... than the second class seats.” вы дополните словом (словами)
1. more expensive 2. expensive 3. the most expensive
5. Предложение “Take this book and read...at home, please.” вы дополните местоимением
1. her 2. it 3. its
6. Признаком глагола в четвертой форме (V4) является
1. to 2.-ed 3. –ing
7. Среди перечисленных глаголов, данных во второй форме (V2), неправильным глаголом является
1. threw 2. expected 3. tested
8. Предложение “There is a beautiful park in the centre of the city.” переводится
1. Этот прекрасный парк находится в центре города.
2. В центре города есть прекрасный парк.
3. Там находится прекрасный парк в центре города.
С учетом видо-временной формы глагола пропуски в предложениях заданий 9-11 вы заполните следующими сказуемыми
9. My brother ... tennis every Saturday.
1. plays 2. play 3. is playing
10. Look! They ... very quickly.
1. swims 2. swim 3. are swimming
11. They ... their work by next Friday.
1. will have done 2. had done 3. will be done
12. Предложение “ He is offered help.” переводится
1. Он предложил помощь.
2. Ему предложили помощь.
3. Ему предлагают помощь.
13. Предложение “Our new device ... by the engineers last Friday.” вы дополните сказуемым
1. was tested 2. tested 3. was testing
14. Предложение “…you hear me well?” вы дополните модальным глаголом
1. must 2. can 3. may
15. Предложение “I... get up very early tomorrow because my train will come at 7 o’clock in the morning” вы дополните
1. must 2. shall have to 3. shall be able to
В заданиях 16-20 выделенное слово переводится
16. In the post-office there were many people sending telegrams.
1. отправляющих 2. отправляя 3. отправляли
17. In the post-office many people were sending telegrams.
1. отправляющие 2. отправленные 3. отправляли
18. When sending the telegram she forgot to write the number of the flat.
1. отправленная 2. отправляя 3. отправляющая
19. Our scientific department has organized a conference this month.
1. организовавший 2. организованный 3. организовал
20. The conference organized by our University was held in October.
1. организованная 2. была организована 3. организована
ОТВЕТЫ: 1) 2, 2) 3, 3) 3, 4) 1, 5) 2, 6) 3, 7) 1, 8) 2, 9) 1, 10) 3, 11) 1, 12) 3, 13) 1, 14) 2, 15) 2, 16) 1, 17) 3, 18) 2, 19) 3, 20) 1.
БЛОК 2
TEXT 1
Прочитайте текст:
Mrs Hammond was old and blind, but she was determined to do everything for herself. She even used to go for walks alone from her cottage once a day for exercise and fresh air, and found her way by touching things with her white stick. She learnt where everything was, so she never lost her way.
But then one day some men came and cut down some of the familiar pine trees at the side of one of the paths which she followed. When she reached that place that evening, she did not feel the trees with her stick, so she was in difficulties.
She stopped for a minute and listened, but she did not hear any other people, so she went ahead for a kilometre or two, and then she heard water beneath her.
"Water?" she said aloud, and paused. "Am I lost? I suppose so. I must be on a bridge, I suppose, and there must be a river under me. I've been told that there's a river in this part of the country, but I don't know its exact position. How am I going to get back to my cottage from here?"
All at once she heard a man's friendly voice near her. It said, "Excuse me, can I help you?"
"How kind of you!" Mrs Hammond answered. "Yes, please. I'm lost. Some of the trees which I follow when I go for my walk every evening had been removed today, and if I hadn't been lucky enough to come across you, I don't know what I'd have done. Can you please help me to get home?"
"Certainly," the man answered. "Where do you live?"
Mrs Hammond told him, and they began walking. The man took Mrs Hammond to her cottage, and she invited him in and gave him some coffee and a piece of cake. She told the man how grateful she was that she had met him.
"Don't thank me," he answered. "I want to thank you."
"Thank me?" Mrs Hammond said. "Whatever for?"
"Well," the man answered quietly, "I was balanced on the edge of that bridge for ages in the dark, because I was trying to make up my mind to throw myself into the river and drown myself. But I'm not going to do it now."
Выберите верный вариант ответа на вопросы:
1. How did she get home?
1. She followed a river which she had been told about.
2. A man helped her.
3. A specially trained dog helped her.
4. She remembered her way home well.
2. Why was the man so grateful?
1. Because Mrs Hammond had saved him from killing himself
2. Because Mrs Hammond had helped him to find his way home
3. Because he had been hungry and thirsty
4. Because he didn't feel himself alone any more
Why was the fact that Mrs Hammond went for walks alone unusual?
1. Because she had a dog
2. Because she was blind
3. Because she was old
4. Because she was married
TEXT 2
Прочитайте текст:
Weddings are important in every country: here are different wedding customs in different countries. In Western countries, the bride’s dress - her wedding dress - is important. Sometimes it is the dress her mother, or even her grandmother, wore at her wedding.
Some people believe the bride should wear ‘something old, something new, something borrowed, something blue'. She may wear an old ring and will usually have new shoes. She may borrow something to wear from a friend - that will be 'something borrowed' -and the ring on her finger may have a blue jewel in it or some of her clothes may be blue.
Many married people in English-speaking countries wear rings to show that they are married. They wear these rings on the fourth finger of their left hand.
At the wedding, as soon as the man and woman are married, their friends often throw rice or very small pieces of paper (called confetti) over them. They believe this will bring them good luck and that they will have many children. The bride often carries flowers and after the wedding she throws them up in the air. Some people believe that the woman who catches them will be the next to marry and this is why she is lucky. The bride and groom, their friends and family then have a party, where they have food and drink. The bride and groom then go on holiday together. This holiday is called 'the honeymoon'.