![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Пояснительная записка
- •Используемые формы и методы обучения и воспитания:
- •Требования к организации самостоятельной работы:
- •Содержание учебного материала (темы, вопросы)
- •Тема 1. Предмет и история социальной психологии
- •Тема 2. Общение и отношения как социально-психологические явления
- •Тема 3. Коммуникативная сторона общения
- •Тема 4. Интерактивная сторона общения
- •Тема 5. Перцептивная сторона общения
- •Тема 6. Введение в социальную психологию групп
- •Тема 7. Психология малой группы
- •Тема 8. Психология больших социальных групп
- •Тема 9. Практические приложения социальной психологии
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Учебно-методическая карта Дневная форма получения образования
- •Учебно-методическая карта Заочная форма получения образования
- •Информационно-методическая часть основная литература
- •Дополнительная литература
- •Средства диагностики результатов учебной деятельности:
- •План практических занятий для студентов дневной формы получения образования Тема 1. Общение и отношения как социально- психологические явления - 2 часа
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов:
- •Литература для изучения:
- •Литература для письменного анализа:
- •Практические задания:
- •Тема 2. Коммуникативная сторона общения - 2 часа
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература для изучения:
- •Литература для письменного анализа:
- •Тема 3. Интерактивная сторона общения - 2 часа
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов:
- •Литература для изучения:
- •Литература для письменного анализа:
- •Тема 4. Перцептивная сторона общения - 2 часа
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература для изучения:
- •Литература для письменного анализа:
- •Тема 5. Психология малой группы - 2 часа
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература для изучения:
- •Практические задания:
- •Тема 6. Психология больших социальных групп – 2 часа
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература для изучения:
- •Литература для письменного анализа:
- •План практических занятий для студентов заочной формы получения образования Тема 3. Интерактивная сторона общения - 2 часа
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов:
- •Литература для изучения:
- •Литература для письменного анализа:
- •Тема 4. Перцептивная сторона общения - 2 часа
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов:
- •Литература для изучения:
- •Литература для письменного анализа:
- •Программа межсессионного контроля усрс Методическое обеспечение усрс
- •Тема № 2
- •Тема № 3
- •Тема № 4
- •Тема № 5
- •Вопросы к зачету
- •Протокол согласования рабочей программы «Основы психологии (социальная психология)» с другими дисциплинами специальности
Программа межсессионного контроля усрс Методическое обеспечение усрс
по дисциплине «Социальная психология» для студентов II курса дневной формы получения образования ФСО БГПУ
составитель: ст. преподаватель кафедры основ специальной педагогики и психологии И.Ю. Евдокимова
II семестр
Тема № 1
1.Тема: Коммуникативная сторона общения.
2.Количество часов – 2.
3.Вид занятия: Лекция.
4.Вопросы рабочей учебной программы, выносимые для самостоятельного изучения:
- Убеждение и его слагаемые.
- Невербальные средства общения.
- Психология публичного выступления.
5.Задания для студентов:
- Составить конспект по вопросам, выделенным для самостоятельного изучения.
- Письменно проанализировать
В учебном пособии - Хрестоматия по социальной психологии / Сост. Т.В. Кутасова. – М., 2007. – 222 с. - статьи:
А) Робер М.А., Тильман Ф. «Общие сведения о коммуникации». С. 20-25
- составные части коммуникации;
- организация коммуникации.
Б) Алешина Ю.Б., Петровская Л.А. «Что такое межличностное общение? Как организовать и провести беседу? Что мешает эффективному общению?» С. 25-46
- типология ситуаций общения;
- специфика дидактического общения;
- как организовать и провести беседу;
- что мешает эффективному общению.
Подготовить рефераты по темам:
Этапы процесса общения. Как мы говорим и слушаем. Характеристики каналов получения и переработки информации.
Межличностное пространство. Визуальный контакт.
Что надо знать о языке жестов и телодвижений
Барьеры общения в повседневной жизни и деятельности людей.
Формы и способы коммуникативного воздействия.
- Подготовиться к тестированию.
6.Методическое обеспечение: тексты лекций на электронных и бумажных носителях, тесты на электронных носителях, словарь терминов и понятий по дисциплине «Социальная психология» на электронных и бумажных носителях,
литература (печатный и электронный варианты):
основная
Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.
2. Андриенко, Е.В. Социальная психология: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Е.В. Андриенко; под ред. В.А.
3. Семечкин, Н.И. Социальная психология: учеб. для вузов / Н.И. Семечкин [и др.]. – СПб.: Питер, 2004. – 376 с. – (Учебник нового века).
4. Социальная психология: учебное пособие для студентов вузов / А.А. Радугин, О.А. Радугина. – М.: Библионика, 2006. – 496 с. – (Alma mater).
5. Социальная психология: хрестоматия. Учеб. пособие для студентов вузов / Сост. Е.П. Белинская,.А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект Пресс, 2003.– 475 с.
6.Янчук, В.А. Введение в современную социальную психологию: учеб. пособие для вузов / В.А. Янчук. – Минск: АСАР, 2005. – 768 с.
дополнительная
Атватер, И. Я вас слушаю: практич. и учеб. пособие / И. Атватер. – 2-ое изд. – М.: Экономика, 1988. – 110 с.
Богомолова, Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения / Н.Н. Богомолова. – М.: МГУ, 1991. – 127 с.
Зимбардо, Ф. Социальное влияние / Ф. Зимбардо, М. Ляйппе. – СПб.: Питер, 2000. – 448 с.
Искусство разговаривать и получать информацию: хрестоматия / Сост. Б.Н. Лозовский. – М.: Высшая школа, 1993. – 303 с.
Куницина, В.Н. Межличностное общение: учебник для вузов / В.Н. Куницина, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб.: Питер, 2001. – 544 с. – (Учебник нового времени).
Щекин, Г.В. Визуальная психодиагностика: познание людей по их внешности и поведению / Г.В. Щекин. – Киев, 1995. – 239 с.
7.Форма контроля: конспект, письменная отчетная работа, анализ реферативных сообщений, тестирование, коллоквиум по основным терминам и понятиям темы «Перцептивная сторона общения».