![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Поняття родини як системи. Сімейна система як клієнт або об’єкт психотерапевтичного впливу.
- •Поняття «ідентифікований пацієнт», симптоми, патерни сімейних взаємодій
- •Лінійний і системний підходи в сімейній психотерапії
- •Концептуальні основи системної сімейної психотерапії. Загальна теорія систем Людвига фон Берталамфи. Та теорії комунікації Вацлавіка
- •Поняття про симетричність та доповнення (комплементарність) при побудові сімейних стосунків
- •Актуальна проблемність (хронічна чи ситуативна) середньої частини циклу сімї
- •3) Рождение детей и взаимодействие с ними
- •4) Фаза стабилизации. Трудности на зрелой стадии брака
- •5) Фаза, в которой выросшие дети покидают дом
- •Психодинамічна модель консультування сімї Боуена
- •Основні засади побудови сімейних стосунків. Любов чи розрахунок?
- •12.Поняття про триангуляцію (логическое продолжение пред. Вопроса)
- •13.Сімейна скульптура та інші метафоричні техніки роботи з сім’єю
- •14. Емоційні трикутники
- •Сімейні ролі та їх ротація
- •16.Діагностика сімейних стосунків за допомогою «Кінетичного малюнку сім’ї»
- •Сім’я як комунікативна проблема. Поняття про патологізуючі сімейні ролі
- •Фази життєвого циклу сім’ї
- •Діагностика сімейних стосунків за допомогою «Кольорового тесту Еткінда» (не поверите – почти тупо с википедии!)
- •20. Проблеми та тип комунікації (інформування, метакомунікація, парадоксальні команди, «подвійний затиск» тощо)
- •Поняття відкритого шлюбу та інші типи сучасних шлюбних стосунків
- •Поведение пациента оказывает сильное влияние на других.
- •Оно непроизвольно и не поддается контролю со стороны пациента.
- •Симптоматическое поведение каким-то образом может быть выгодно пациенту и членам его семьи
- •24. Проблемні і патолог послідовності і шаблони взаємодії
- •27. Бихевиоральные техники работы с семьей
- •28. Семья и брак: ист развития. Нормативная модель семьи.
- •Супруги и семьи сбалансированных типов, проходя через стадии жизненного цикла, будут в целом функционировать более адекватно, чем несбалансированные.
- •Имея дело с ситуационным стрессом или изменениями задач жизненного цикла, семьи будут модифицировать близость и адаптивность, приспосабливаясь к обстоятельствам.
- •Позитивные коммуникативные навыки помогают поддерживать равновесие по двум выделенным измерениям.
- •30. Функционирование семьи и потребности которые она задовольняет
- •Семейная скульптура
- •Семейная хореография
- •Генограмма
- •Ролевая карточная игра
- •Экокарта
- •Соломенная башня
- •Семейное пространство
- •Семейная сопрограмма
- •32. Метод построения генограммы.
- •34. Проблемы гармоничных и дисгармоничных семей
- •35. Исследование структуры и истории семьи. Интервью по генограмме
- •36. Структура семьи. Подсистемы семьи, их характеристики и иерархия
- •37. Поддержание внешних и внутренних границ семьи (значение, типы)
- •38. Основные символы построения генограммы
- •39. Основные характеристики семьи: тип сбалансированности, уровень сгруппированности, уровень гибкости (модель Олсона)
- •41. Основанная на опыте модель психологического консультирования семьи
- •42. Психологическая история появления семьи и исследование семейной истории
- •43. Семейная системная психотерапия Боуэна.
- •44. Методы изучения структуры семьи
- •45. Структура свадебного контракта и его психологическая целесообразность.
- •46. Понятие про семейную хронику и ее исследования
- •47. Транзактная модель психологического консультирования семьи
- •Состояния "я"
- •48. Работа с фантазией и образами в семейном консультировании.
- •49. Симптом как коммуникативная метафора, часть циркулярной последовательности, крик о помощи и способ стабилизации семейной системы.
- •50. Парадоксальные техники психотерапевтической работы с семьей
- •51. Характер стереотипных транзакций (порочный круг тем). Сценарии и игры в семейной жизни.
- •52. Консультирование семьи по поводу воспитания детей.
- •53. Построение лини времени с использованием упрощенной генограмы.
- •54. Психологическое консультирование семьи на разных етапах её развития.
- •55. Типы воспитательного влияния на ребенка и их эффективность
- •56. Исследования семьи при помощи теста Геринга
- •57.Виды психологического консультирования семьи и оценка их эффективности
- •58. Стадии жизненного цикла семьи и проблемы, которые их сопровождают
- •Модель коммуникационного консультирования семьи
- •Кризисы в брачных и семейных отношениях
- •Тренинговая работа с молодоженами и супругами.
- •Тренинг детско-родительских отношений
- •Модель конитивно-бихевиорального консультирования семьи
- •Интегративная модель семейного консультирования
- •Стратегічна модель консультування сім'ї (Дж.Хейлі, міланська школа)
- •Основні проблеми прасімей та "перетікання тревоги"
- •Сімейні стабілізатори. Типи дисфункціональних сімейних структур
- •68. Поняття про консультативну діагностику сімейних стосунків
- •Сімейні легенди, "соціальна пам'ять" сім'ї Спадкування "сімейних програм' (вибір справи и способу ставлення до світу) та патернів функціонування
- •Основні задачі життєвого циклу молодої сім'ї та консультативна проблематика цього періоду.
- •Контракт як метол психотерапевтичної роботи. ІІоняття про контракт як форму консультативної роботи з сім'єю. Типи контрактів та процес
- •Основні проблеми батьківсько-дитячих стосунків.
- •Морфостатнчні та морфогенні симптоми та доцільність їх появи.
- •74. Ієрархія та реверсія ієрархії в сімейних стосунках.
- •75.Схема первинного інтерв’ювання сім’ї.
- •76.Переформулювання сімейних проблем (рефреймінг).
- •77.Символіка родової психосоматичної складової.
- •78.Психодраматичний обмін ролями як техніка розв’язання сімейних конфліктів.
- •79.Підходи сімейної терапії, що ґрунтуються на досвіді.
- •80.Принципи психологічного консультування сім’ї.
- •81.Позиція сиблінгів в сімейному сузір’ї та її наслідки.
- •82.Структурний підхід у сімейному консультуванні.
- •83.Поняття про Кодекс раціонального батьківства.
- •84.Підходи, орієнтовані на сімейну історію. Трансгенераційні передачі.
- •85. Основные направления соц.-психол.Работы с семьей в рамках соц.-психол.Службы семьи.
- •87. Трансформация брачных отношений в контексте взаимоотношений мужчин и женщин.
43. Семейная системная психотерапия Боуэна.
Основные концепты Теории Боуэна: 1. Дифференциация Я. (это степень слияния эмоционального и интеллектуального функционирования) 2. Треугольники. (эмоциональная конфигурация из 3-х членов) 3. Эмоциональная система семьи. (паттерны эмоционального взаимодействия в семье на уровне одного поколения.) 4. Процесс межпоколенческой передачи. (Процесс через который родительская недифференцированность наносит вред и приводит к ухудшению состояния одного или более детей действующих в треугольнике отец-мать-ребенок. ) 5. Эмоциональный разрыв. (Данный паттерн касается того, как люди отделяют себя от прошлого, чтобы начать жизнь в настоящем. Изоляция, уход в себя, бегство или отрицание важности родительской семьи. ) 6. Сиблинговые позиции. (Основные характеристики личности соответствуют позиции (очередность и количество братьев и сестер и какое место занимает он) сиблинга. ) 7. Социальная регрессия.
Основные техники и позиция терапевта. Стандартный формат для Боуэна - работа со взрослой парой, даже в том случае, если идентифицированный пациент - ребенок. В последнем случае он предлагает родителям исходить из предпосылки, что проблема - между ними двумя. Боуэн предъявляет себя клиентским семьям как исследователь, помогающий членам семьи самим стать исследователями собственного функционирования. Он полагает, что терапевт в принципе не является необходимым: удачное добавление к семейной системе значимого другого человека (друг, терапевт, священник и т.п.) может изменить все отношения в семье. Главное - чтобы этот человек оставался в эмоциональном контакте с двумя наиболее значимыми членами семьи, но не был ими треангулирован. Этого достаточно для повышения уровня дифференциации каждого члена семьи. Нередко Боуэн избирает в качестве агента изменения одного члена семьи, обычно более дифференцированного, и некоторое время работает с ним одним. Боуэн исходит из того, что, если этому человеку удастся занять Я-позицию (т.е. нетреангулированную), вся система отношений в семье изменится, и остальные ее члены будут мотивированы двигаться в том же направлении. Значительное внимание Боуэн уделяет взаимодействию в расширенных семьях. Он дает задания клиентам навещать родителей, обучая их предварительно работе дифференциации. Восстановление контактов с родительской семьей рассматривается как критическое условие устранения тревоги, достижения более высокого уровня дифференциации Я, улучшения функционирования и решения проблем в собственной семье.
В теории семейных систем Мюррея Боуэна выделяются два параметра - уровень тревоги и дифференциация "Я". Тревога - базовая характеристика эмоциональной системы. Индивиды, пребывающие в высоко тревожной системе, развивают множество поведенческих паттернов, направленных на снижение тревоги. Среди них наиболее распространены четыре: дистанцирование, супружеский конфликт, проекция проблем на ребенка, симптоматическое поведение одного из супругов. Несмотря на кажущееся различие в стилях проявления каждого из них, цель у всех этих процессов общая - снижение тревоги. Уровень тревоги - своего рода наследственная характеристика системы, получаемая ядерной семьей от своих родительских семей. Дифференциация следующая характеристика семейной системы, так же как и индивидуального функционирования. В последнем случае М.Боуэн употреблял термин "Дифференциация"Я". Это базовое понятие описывает уровень функционирования, степень успешности и социальной адаптации семьи и человека. Чем более слиты эмоции и интеллект, тем ниже уровень дифференциации, и уровень функционирования. У животных уровень функционирования целиком определяется эмоциями. Человек, в отличие от животных, способен широко использовать свой интеллект, что позволяет вести себя разумно даже в эмоционально-напряженных ситуациях, при оценке действительности опираться на факты, а в условиях, когда требуется принять решение, руководствоваться своими принципами и целями. Боуэн утверждает, что "чем выше дифференциация, тем лучше функционируют люди. Они более гибки, адаптивны к стрессам и более свободны от всех видов проблем. По степени дифференциации Я люди образуют континуум".
В теорию Мюррея Боуэна входит восемь концепций:
1. Дифференциация Я. Дается описание эмоциональной и интеллектуальной системы человека, разрабатывается понятие дифференциации и составляется шкала дифференциации.
2. Триангуляция. Имеется в виду эмоциональный процесс между двумя людьми или группами, который в ситуации повышенной тревоги имеет тенденцию вовлекать в отношения третьего.
3. Эмоциональные процессы ядерной семьи. Концепция описывает паттерны эмоционального взаимодействия в семье на уровне одного поколения.
4. Проективные процессы в семье. Рассматриваются механизмы "триангулирования", посредством которых родительская недифференцированность наносит вред и приводит к ухудшению состояния одного или более детей. "Триангулированный" ребенок - тот, на ком проективный процесс сфокусирован в наибольшей степени.
5. Наследование внутрисемейных паттернов отношений. Описывающая проективные процессы, в результате которых различные уровни недифференцированности передаются не только от родителей к детям, но повторяясь в семье из поколения в поколение.
6. Эмоциональный разрыв. Создает представление о паттернах, определяющих, как люди обращаются со своими привязанностями.
7. Позиция сиблингов. Данный концепт описывает корреляцию между базисными характеристиками личности и сиблинговой позицией, то есть порядком рождения детей в семье.
8. Социальная регрессия. Эмоциональные проблемы в обществе подобны эмоциональным проблемам в семье.