- •Вопрос 1. Место культурологии в системе современного знания. Предметная область культурологии.
- •Вопрос 2. Эволюция понятия «культура». Разнообразие определений «культуры».
- •Вопрос 3. Направления культурологических исследований XX века.
- •Вопрос 4. Культура как система. Структура культуры.
- •Вопрос 5. Критерии типологизации субкультур. Особенности молодежной субкультуры.
- •Ценности:
- •Вопрос 6. Культура как система ценностей. Основания классификации ценностей.
- •Вопрос 7. Соотношение индивидуальной культуры человека и культуры социума.
- •Вопрос 8. Феномен «массовой культуры».
- •Вопрос 9. Типология культур. Критерии типологизации культур.
- •Вопрос 10. Концепция культурно-исторических типов н. Данилевского.
- •Вопрос 11. Типологическая модель культуры о. Шпенглера.
- •Вопрос 12. Диалектика дионисийского и аполлонического начал культуры, по ф. Ницше.
- •Вопрос 13. Типология социокультурных суперсистем п. Сорокина.
- •Вопрос 14. Цивилизационная концепция а. Тойнби.
- •Вопрос 15. Культурно-историческая концепция к. Ясперса.
- •Вопрос 16. Устойчивое и изменчивое в культуре. Виды и источники социокультурных изменений.
- •Вопрос 17. Эволюционистская модель социокультурной динамики. Проблема прогресса в культурном развитии.
- •Вопрос 18. Циклическая модель динамических процессов в культуре и ее разновидности.
- •Вопрос 19. Синергетический подход к исследованию социокультурной динамики.
- •Вопрос 20. Понятия «языка» и «текста» культуры. Классификация языков.
- •Вопрос 21. Классификация знаков. Знак, символ, метафора.
- •Вопрос 22. Герменевтика и семиотика как дисциплины, изучающие тексты культуры.
- •Вопрос 23. Искусство как феномен культуры. Концепции происхождения искусства.
- •Вопрос 24. Жизнеподобие и условность в искусстве. Смысл художественного творчества.
- •Вопрос 25. Динамика художественной культуры.
- •Вопрос 26. Функции искусства в социокультурном единстве.
- •Вопрос 27. Религия и наука в контексте культуры.
- •Вопрос 28. Соотношение морали и права в системе культуры.
- •Вопрос 29. Понятие хозяйственной культуры и факторы ее формирования.
- •Вопрос 30. Корпоративная культура в системе социального взаимодействия.
- •Вопрос 31. Техника как социокультурное явление, ее взаимодействие с другими феноменами культуры.
- •Вопрос 32. Концепции происхождения техники и факторы ее развития.
- •Вопрос 33. Антропологическое измерение техники.
- •Вопрос 34. Понятие «цивилизации», его соотношение с понятием «культура».
- •Вопрос 35. Соотношение «культуры» и «цивилизации» в концепциях н. Данилевского, о. Шпенглера, н. Бердяева.
- •Вопрос 36. Критерии типологии цивилизаций. Традиционный и техногенный типы цивилизаций.
- •Вопрос 37. Сущность кризиса техногенной цивилизации и возможности его преодоления.
- •Вопрос 38. Составляющие профессиональной культуры в сфере специализированной деятельности.
Вопрос 11. Типологическая модель культуры о. Шпенглера.
Изолированность всех культур и сходство лишь логики их изменения, по которой каждая индивидуальная культура неожиданно рождается, расцветает и умирает, не оставляя после себя ничего. Жизненный цикл культур – это жизненный цикл любого живого организма. Выделил 8 типов культур, достигших своего завершения: китайская, вавилонская, египетская, индийская, античность, Западно-европейская, Арабская культура, культура майи. На стадии возникновения находится Русско-сибирская культура. Критерий – внутренний, психологический строй коллективной души народа. Суть культуры – это стремление коллективной души народа к самовыражению. Каждой коллективной душе (народу) присущ свой мир переживаний, свое мироощущение, свой психический первосимвол, из которого происходит все богатство культурных форм, на основе которых коллективная душа живет, чувствует, творит. Итак, культура в рамках историко-культурного типа существует изолировано от других, ничего не воспринимая, не заимствуя от них, следовательно, культурный диалог невозможен. Культура пробуждается, она одинока, стремиться подчинить себе враждебность мира и создает для этого символы. Культура проходит стадии развития: детство юность, зрелость, увядание(цивилизация). Люди. Живя вместе, начин создавать первичные смыслы. Всю жизнь люди ищут смыслы. Культура возникает из стремления к самовыражению коллективной души народа. Народ выбирает свой первосмысл и на его основании строится культура. Примеры: греки – тело (признают все ощутимое, телесное = боги телесны, развитие геометрии, но не алгебры, в искусстве – скульптуры, глаза – не зеркало души, а часть тела, идея случайности = люди – игрушки судьбы. Культура сохранена лишь в крестьянстве, на которое давит цивилизация. Закат Европы ознаменовался победой техники над духовностью, городов над провинцией. Вступив в стадию цивилизации, культура уже не может дать ничего оригинального и продуктивного, она мчится к своим пределам.
Признаки цивилизации: господство города, машины оттеснили ремесло, искусство, главное – деньги, наука – служанка политики и экономики, массовое искусство.
Вопрос 12. Диалектика дионисийского и аполлонического начал культуры, по ф. Ницше.
Противопоставление Дионис — Аполлон. Типология касается художественной культуры. Сами понятия "аполлоническое и дионисийское", обозначают противоположные по характеру начала бытия и культуры, были введены Шеллингом для определения двух сил, концентрирующихся в глубинах сознания человека. Критерий – способ восприятия, освоения мира, точнее – природа мировосприятия. Он считает, что в основе мировосприятия и творчества лежат два "начала": аполлоническое и дионисийское, которым соответствует наличие в человеке двух различных естественно-природных оснований: мужского, олицетворением которого в греческой мифологии был Аполлон, и женского, олицетворением которого являлся Дионис. Для Ницше Аполлон – источник Света, носитель божественного откровения, небесной стихии, покоя, упорядоченности, меры, золотой середины. В аполлоническом восприятии мира господствует рациональность. В другом, дионисийском, мировосприятии – иррациональное, основанное на приоритете чувственного начала. Это женское начало, ибо Дионис — бог земельной стихии, бог земледелия, плодородия, бог чувственности, эмоций, буйства чувств, радости, веселья, всякого избытка, всякого нарушения меры. Идея гармоничной культуры – в их равновесии Ницше усматривал идеал в равновесии, культуре нужны оба начала.