Вопрос 5. Критерии типологизации субкультур. Особенности молодежной субкультуры.

Субкультура — это свод накопленных определенным мировоззрением ценностей и порядков группы людей, объединенных специфическими интересами, определяющими их мировоззрение. Субкультура — суверенное целостное образование, часть общественной культуры.

Критерии типологизации субкультур:

1. Знание (картина мира в узком смысле): под этим понятием имеется в виду вся совокупность знаний и представлений индивида об окружающей действительности, отталкиваясь от которых индивид выстраивает целостный образ социального мира и своего места в нем.

2. Ценности:

   • то, чему отдают предпочтение в наибольшей мере (акты поведения, приближающиеся к социальному идеалу; это то, чем восхищаются, но чего не всегда придерживаются);

   • то, что считается нормальным, правильным (так поступают в большинстве случаев);

   • то, что не одобряют, осуждают и — на крайнем полюсе — считают аморальным, преступным.

3. Стиль и образ жизни: эта категория объединяет в себе такие компоненты, как стиль жизни, образ жизни, социальные роли и статусы. Стиль жизни будет пониматься как социально-психологическая категория, выражающая определенный тип поведения людей.

4. Социальные роли и статусы также относятся к стилю и образу жизни.

5. Социальные институты как системы норм: понятие института мы понимаем как относительно устойчивые типы и формы социальной практики, с помощью которых организуется жизнь общества, обеспечивается устойчивость связей и отношений в пределах его социальной организации.

6. Потребности: состояние нехватки из чего-либо, состояние, стимулирующее деятельность, направленную на компенсацию этой нехватки.

7. Склонность: устойчивая ориентированность человека на что-то, желание заниматься определенным видом деятельности. Склонность формируется и развивается под влиянием условий жизни, обучения и воспитания.

Субкультура молодёжи формируется под непосредственным воздействием культуры «взрослых» и обусловлена ею даже в своих контркультурных проявлениях. Формальная молодёжная культура (по определению) базируется на ценностях массовой культуры, целях государственной социальной политики и официальной идеологии.

Особенности молодежной субкультуры.

1. Преимущественно развлекательно-рекреативная направленность.

2. «Вестернизация» (американизация) культурных потребностей и интересов.

3. Приоритет потребительских ориентаций над креативными.

4. Слабая индивидуализированность и избирательность культуры.

5. Внеинституциональная культурная самореализация.

6. Отсутствие этнокультурной самоидентификации.

Вопрос 6. Культура как система ценностей. Основания классификации ценностей.

Существует множество определений понятия "ценность". В культуре ценность понимается как общепризнанная норма, сформированная в определенной культуре, которая задает образцы и стандарты поведения и оказывает влияние на выбор между возможными поведенческими альтернативами. Это сокровенная ориентация, в соответствии с которой человек совершает действия. Ценность фиксируют нормы. Нормой в культуре считается "устойчивое регулятивное образование, которое в этом качестве утверждено, признано и оправдано членами сообщества.

Многообразие ценностей, существующих в обществе, вызывает необходимость в их определенной классификации.

Следует отметить, что единого подхода к решению этой проблемы в современной аксиологии также нет. Поэтому, обобщая имеющиеся в различных концепциях подходы к этой проблеме, можно провести классификацию ценностей по следующим основаниям: по сферам общественной жизни; по субъектам, или носителям ценностей; по роли ценностей в жизни общества.

В соответствии с основными сферами общественной жизни обычно различают три группы ценностей:

1. материальные (ценностнозначимые природные объекты и предметы, т. е. средства труда и вещи непосредственного потребления);

2. социально-политические (ценностное значение социальных и политических явлений, событий, политических актов и действий);

3. духовные (нормативно-оценочная сторона явлений общественного сознания, выраженная в соответствующих формах).

Второе основание классификации ценностей - по субъектам. Здесь различают ценности:

1. индивидуальные (или личностная, ценность - ценностная значимость предмета, явления, идеи для конкретного человека);

2. групповые (ценностная значимость предметов, явлений, идей для какой-либо общности людей (класса, нации, трудового коллектива и пр.));

3. общечеловеческие (ценностная значимость предметов, явлений, идей для мирового сообщества);

С точки зрения той роли, которую ценности играют в жизни общества и человека, их можно разделить на три следующие группы:

1. Ценности, имеющие второстепенное значение для человека и общества. Это те ценности, без которых нормальное функционирование общества и человека не нарушается.

2. Ценности повседневного спроса и повседневного обихода. К этой группе относится большинство как материальных, так и духовных ценностей.

3. Высшие ценности - это предельные по своей значимости ценности, отражающие фундаментальные отношения и потребности людей. Без высших ценностей не только не может состояться личность, но и невозможна нормальная жизнь общества в целом.