- •Методическая разработка к практическому занятию № 1 (для преподавателей)
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •8.1. Биохимия - определение как науки
- •8.3. Биохимия человека (медицинская). Что изучает, понятие о статической, динамической, функциональной биохимии, основные достижения.
- •Биохимические исследования, направленные на выявление причин заболеваний
- •Изучение болезней способствует развитию биохимии
- •Изучение низших организмов и вирусов
- •8.4. Цель и задачи курса биохимии в медицинской академии как базовой медицинской науки, ее роль в освоении знаний студентами других дисциплин и в формировании врача любого профиля.
- •Биохимия и другие биологические науки
- •8.5. Достижение кафедры биохимии и направления ее работы (коротко).
- •8.6. Возможности кафедры для участия в студенческом научном обществе (сно).
- •Понятие о метаболизме, метаболических путях,
- •1. Выделение биомолекул.
- •Иерархическая последовательность препаратов, используемых для изучения биохимических процессов.
- •8.10. Биохимический материал, его виды, методы получения.
- •8.11. Метод дифференциального центрифугирования: причины, виды центрифуг, правила работ, получение фракций крови.
- •Рефрижераторные высокоскоростные центрифуги
- •8.12. Метод гомогенизирования, причины, назначение. Приготовление гомогенатов тканей и органов.
- •8.13. Метод фракционирования гомогенатов, назначение.
- •Субклеточное фракционирование
- •8.15. Хроматографический анализ: классификация, назначение. Тонкослойная хроматография: принципы, назначение.
- •Классификация типов хроматографического анализа.
- •8.17. Спектрофотометрия: принцип, назначение.
- •8.18.А Полярография
- •8.19. Электрофорез: принцип метода, назначение.
- •8.20. Автоматические анализаторы: принцип действия, назначение, достоинства.
- •Используются разработки Мещанинова в.Н. По определению биологического возраста у людей в стадии предболезни.
- •Заключение
- •Основная
- •Дополнительная
- •Инструкция по работе с фотокалориметром кфк-2мп
- •Инструкция по работе с фотокалориметром кфк-2
8.4. Цель и задачи курса биохимии в медицинской академии как базовой медицинской науки, ее роль в освоении знаний студентами других дисциплин и в формировании врача любого профиля.
Главная задача биохимии состоит в том, чтобы достичь полного понимания на молекулярном уровне природы всех химических процессов, связанных с жизнедеятельностью клеток.
Для решения этой задачи необходимо выделить из клеток многочисленные соединения, определить их структуру и установить их функции.
Ещё одна задача биохимии заключается в выяснении вопроса о происхождении жизни. Наши представления об этом захватывающем процессе далеки от исчерпывающих. [11]
Цель курса биохимии – научить студентов применять при изучении последующих дисциплин и в профессиональной врачебной деятельности сведения о химическом составе и молекулярных процессах организма как о характеристиках нормы и признаках патологии.
Сведения о молекулярных механизмах патогенеза болезней, имеющиеся в литературе по биохимии, выполняют не только информативную, но и мотивационную роль, поскольку подчёркивают значение биохимии для изучения клинических дисциплин и для будущей профессиональной деятельности. Вместе с тем биохимия должна сохранять характер фундаментальной дисциплины, составляя вместе с другими медико-биологическими дисциплинами теоретическую основу медицины.
Довольно часто авторы биохимической литературы стремятся подбирать такие факты, на основе которых проще перейти к обобщениям, чтобы, исходя из них, можно было понимать и конструировать другие конкретные явления того же класса, составляющие содержание биохимии. Такой подход позволяет решить и проблему, связанную со старением информации: знание основных концепций, закономерностей и методов биохимии помогает студенту (врачу) находить и понимать новую информацию по биохимии и применять её для решения медицинских проблем. [20]
Биохимия и другие биологические науки
Биохимия нуклеиновых кислот лежит в самой основе генетики; в свою очередь использование генетических подходов оказалось плодотворным для многих областей биохимии. Физиология, наука о функционировании организма, очень сильно перекрывается с биохимией. В иммунологии находит применение большое число биохимических методов, и в свою очередь многие иммунологические подходы широко используются биохимиками. Фармакология и фармация базируются на биохимии и физиологии; метаболизм большинства лекарств осуществляется в результате соответствующих ферментативных реакций. Яды влияют на биохимические реакции или процессы; эти вопросы составляют предмет токсикологии. Как уже было сказано, в основе разных видов патологии лежит нарушение ряда химических процессов. Это обуславливает всё более широкое использование биохимических подходов для изучения различных видов патологии (например, воспалительные процессы, повреждения клеток и рак). Многие из тех, кто занимается зоологией и ботаникой, широко используют в своей работе биохимические подходы. Эти взаимосвязи неудивительны, поскольку, как мы знаем, жизнь во всех своих проявлениях зависит от разнообразных биохимических реакций и процессов. Барьеры, существовавшие ранее между биологическими науками, фактически разрушены, и биохимия всё в большей степени становится их общим языком. [3, 11]