- •Методическая разработка к практическому занятию № 1 (для преподавателей)
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •8.1. Биохимия - определение как науки
- •8.3. Биохимия человека (медицинская). Что изучает, понятие о статической, динамической, функциональной биохимии, основные достижения.
- •Биохимические исследования, направленные на выявление причин заболеваний
- •Изучение болезней способствует развитию биохимии
- •Изучение низших организмов и вирусов
- •8.4. Цель и задачи курса биохимии в медицинской академии как базовой медицинской науки, ее роль в освоении знаний студентами других дисциплин и в формировании врача любого профиля.
- •Биохимия и другие биологические науки
- •8.5. Достижение кафедры биохимии и направления ее работы (коротко).
- •8.6. Возможности кафедры для участия в студенческом научном обществе (сно).
- •Понятие о метаболизме, метаболических путях,
- •1. Выделение биомолекул.
- •Иерархическая последовательность препаратов, используемых для изучения биохимических процессов.
- •8.10. Биохимический материал, его виды, методы получения.
- •8.11. Метод дифференциального центрифугирования: причины, виды центрифуг, правила работ, получение фракций крови.
- •Рефрижераторные высокоскоростные центрифуги
- •8.12. Метод гомогенизирования, причины, назначение. Приготовление гомогенатов тканей и органов.
- •8.13. Метод фракционирования гомогенатов, назначение.
- •Субклеточное фракционирование
- •8.15. Хроматографический анализ: классификация, назначение. Тонкослойная хроматография: принципы, назначение.
- •Классификация типов хроматографического анализа.
- •8.17. Спектрофотометрия: принцип, назначение.
- •8.18.А Полярография
- •8.19. Электрофорез: принцип метода, назначение.
- •8.20. Автоматические анализаторы: принцип действия, назначение, достоинства.
- •Используются разработки Мещанинова в.Н. По определению биологического возраста у людей в стадии предболезни.
- •Заключение
- •Основная
- •Дополнительная
- •Инструкция по работе с фотокалориметром кфк-2мп
- •Инструкция по работе с фотокалориметром кфк-2
Используются разработки Мещанинова в.Н. По определению биологического возраста у людей в стадии предболезни.
Практическое здравоохранение ждёт новых научных разработок кафедры биохимии.
Заключение
В последние годы благодаря использованию в лечебно-профилактических учреждениях современных биохимических, иммунохимических, гематологических полуавто- и автоанализаторов, а также большого ассортимента лабораторно-диагностических тест-систем значительно расширились возможности клинико-лабораторного исследования пациентов. Это вызвало потребность чёткой систематизации накопленных к настоящему времени сведений, касающихся каждого из высокоинформативных тестов, используемых для осуществления диагностики, оценки особенностей течения и прогноза заболевания, мониторинга проводимого лечения.
Поскольку осуществление каждого лабораторного анализа является трудоёмким и дорогостоящим процессом, его назначение врачом-клиницистом должно быть тщательно продуманным. Выполнение необоснованных исследований затягивает обследование пациента, ухудшает качество лечения больного, наносит экономический ущерб лечебно-профилактическому учреждению, снижая эффективность его работы. Следовательно, обеспечение врачей наиболее полной и систематизированной информацией о диагностической ценности лабораторных тестов имеет не только прямое медицинское, но и социально-экономическое значение. [12]
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Задание студентам
1. Получение плазмы крови методом центрифугирования.
2. Тонкослойная хроматография аминокислот плазмы крови и эталонных образцов.
3. Фотоэлектрокалориметр. Принципиальная схема и методика работы на приборе.
9. ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ НА ЗАДАЧИ, тестовые вопросы, используемые при контроле знаний на занятии (можно в виде приложения)
10. ХАРАКТЕР И ОБЪЕМ ВОЗМОЖНОЙ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ
(Указать конкретно характер и форму УИРС: подготовка реферативных выступлений, проведение самостоятельных исследований, имитационная игра, оформление истории болезни с использованием монографической литературы и др. формы)
11. ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ:
Основная
Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. – 3-е изд., перераб. и доп. –М.: Медицина. – 2004. – 704с.
Николаев А.Я. Биологическая химия. – 3-е изд., перераб. и доп. –М.: Медицинское информационное агентство. – 2004. – 566с.: ил.
Биохимия: Учебник / Под ред. Е.С. Северина. – М.: ГЭОТАР-МЕД. 2005. – 784 с.: ил. – (Серия «XXI век»)
Дополнительная
Уильямс Б., Уилсон К. Методы практической биохимии. – М.: Мир. 1978. – С.: 260.
Лямиков Ю.С. Физико-химические методы анализа. М.: Химия. – 1974. – С. 536.
Барковский В.Ф. и др. Физико-химические методы анализа. М.: Высшая школа. – 1972. – С. 344.
Почтарь М.Е., Зубрихин Т.Н. и др. Использование современных гематологических анализаторов в клинико-диагностических лабораториях. // Клиническая лабораторная диагностика. – 1996. – № 6. – С. 10-17.
Луговская С.А. и др. Гематологические анализаторы в диагностике железодифицитных анемий. // Клиническая лабораторная диагностика. – 1996. – № 6. – С. 7-10.
Камышников В.С. Справочник по клинико-биохимической лабораторной диагностике. Т. 1. Минск. «Беларусь». 2000. С. 15-167.
Лайда З. и др. Гистохимия ферментов. М., Мир. 1982. 270 с.
Марри Р., Греннер Д., Мейес П., Родуэлл В. Биохимия человека: в 2-х томах. Т. 1. Пер. с англ.: – М.: Мир, – 1993. – 384 с. С. 9-20.
12. Методическая разработка подготовлена ст. преп. Кротовым В.К.
откорректирована доц. Гавриловым И.В.
обсуждена на заседании кафедры 3 сентября 2007