Философия_Канке
.pdfнаучно-технолпр,назывогрессическийча атоучноемый |
|
-технологическойреволюцией. |
|
|
Имеетсяввидурешительнаяперевстехнитройгокао |
|
-технологическогобазиса |
общества. |
|
Празрывичемвовремениеждусле ующитехникодругомза |
|
-технологическими |
||
перестрстановитсявсемйками.Боленьшетого,идетпараллельноеразвитразличных |
|
|
||
стороннаучно |
-технолпр.огЕслиичере"волюциюпс"аоткогореволюцииа" |
|
|
|
электрич"отделялисотни,тосовременныествамикроэлектроника,робототехника, |
|
|
||
информатика,энергетика,приборбиотехнологоение, всвоемразвитиидополняют |
|
|
||
друга,междунимивообщеперестаетсущескакойвовать |
|
-либовременнойзазор. |
|
|
|
Основныепроблемыфилософиитехник |
|
|
|
Вснегосколькодесяназадтилетехникойзанвосновноммалисьспециалисты. |
|
|
||
Вкладтехникивцивилприветсзацию.Казал,чеетположительноево сьвалсязначение |
|
|
||
неоспоримо.Когдажесталорабестатьповодукпосйство |
|
ледстразвитияй |
||
техники,токак |
-тоисподврезквозросинтксоциальнымеересаспекта.Кизучениюм |
|
|
|
феноменатехниподэконлючил,социол,мистыантрсь,филосгип.В огифы |
|
|
||
результатепроблемытехникибылипереведеныизузкотехнологическихразр |
|
яд |
||
междисциплинарных.Здвеськстатифилософскийманст.Везультатеументарийего |
|
|
||
использбыливыделеныованиясновныефилоспроблемытехникифские,частьиз |
|
|
|
|
которыханалниже. зируется |
различестеиискунииственного |
сственного . |
||
Начнемсрассмвопросатрения |
||||
Техническиеобъекты,артефакты,какправило,имеютфизико |
|
-химическуюприроду. |
||
Развибиотехнпокие,чтазалортефаклогиймимегуттакжебиологическуюыь |
|
|
||
природу,на, специальнмикроорганизмовмервыращколованнийдляихи |
|
|
||
последующегоиспользвсельскомх зяйствения.Рассмкатривачествемые |
|
|
||
физических,химических,биологическихявлтехнийобъничвпринципектыскиене |
|
|
|
|
отличаютсяприродявле.Однакоздесьестьыхийбольшоено"Хорошо. известно,что |
|
|
|
|
техничобъпректыские |
|
едставляютсобойрезультатопредмечиваниячеловеческой |
|
|
деятельности.Иначеговоря,артефактыситьспецификимволычеловечдеят. ельностиской |
|
|
||
Следовательно,ихнеобходимооцениватьтолькосприроднсоциальной,нос т чки |
|
|
||
зрения.Техника |
— эточелов |
ек,ноневнепосредственномго,асимволическомбытии. |
|
|
Какойоценки,положотрицательнойи ,заслуживаетфеноментехнико |
|
|
- |
|
символическогобытиячеловека?Каквыясняется,поставленныйвопроснеимеет |
|
|
|
|
одноценкизначной.М.Хайдеггобычноакцентир |
|
росвалоениманиенатом,ч ехникао |
|
|
противчелкакпос"векустоит",черезавехникучелкакбыотказываетсявексвоего |
|
|
||
подлиннсуществован.П неудивительногоэтому,чторазвиттехняведчелковека |
|
|
||
всеболеенеразпроб.ешиДХалямымам |
|
йдеггератехестьнеподлиннноеика |
|
|
существованиечеловека.Внашемпониманиитехнситьмволкабытиечеловека, чес ое |
|
|
||
ноэтобытиеименночеловека.Она |
|
— егосуи,дьобаоптимистывляют,неплохаясудьба. |
|
|
Техникавооружделает" "челов,онаегобка |
|
|
еесильнбыстрым, ,в .Тесокимне |
|
менееипритакойоценкезначетехвозникаютмногочисленныеякиколлизии.В стьдь |
|
|
||
отрицапоследствослабляютте,хникльныеаоничели втомиливекаиномотношении, |
|
|
||
укорачиваютпродолжительностьегожизни.Если |
|
допустить,чтоврчеменныйловек |
|
|
никогданеоткажсвоихехническихтсязавоеван,топридетсянеобходимостьзнатьй |
|
|
||
оптимальсочетанияразнопоследствобразныхготехническогобытчеловека.Фактйя |
|
|
|
|
символическогобытиячеловекаегоартефактах |
|
философскихпозицийявляется,пожалуй, |
|
|
самымфундаментальным.Впрочем,нетосновасчи, изучаетсяоатьийдостаточно |
|
|
||
интенсивнымобразом. |
|
|
|
|
Нарядусвопросомразличенииестественногоискусственногофилософиитехники |
|
|
||
частообсуждаетсяпроблема |
|
взаимоотехниношениянауки |
,приэтом,какправило, |
|
наукаставитсяпервоеместо,техниканавторое.Харакэтомотношенииерноклише "научно -техниТехникпонимается". ч какприкладнаянаука,преждевсегокак
прикладноеестествознание.В |
|
ослеговседчащениеыподчеркиваетсявлиятехникинаие |
|
|
науку.Всевбольшстепначинаетоцениватьсяйсамостозначетехя.тельноеники |
|
|
|
|
Филхоизвестнафииротакаяшозаконмере:посвоегразвн"оеч"истиязьо |
|
|
|
|
подчинположпернногоеходитния |
|
вболеесамостоятельнуюстадиюсвоего |
|
|
функционирконституируекакосинстванбый.Такслучилосьтутя сяехникой, |
|
|
|
|
котораядавноужепересбытьвсеголишьалачем |
|
-топрикладным.Технический, |
|
|
инжеподходнеотмриневынилнаучныейтеснилподход |
|
ы.Тех,инженерыики |
|
|
использнаукасредссвоейкувюториентациинадействДействовать. |
|
— лозунг |
||
искусственно-технолподх.Вотличиегическнаучндаподходанегогозатится |
|
|
||
зн,астрникпроизводсемитсяаппараосущтеоввухствлению |
|
нологий.Нация,не |
|
|
освоившаяискусственно |
-технологподход,страдающаяизбыточнойческийнаучной |
|
|
|
созерцательностью,выглядитнынешусловот современнойиюдьях,аскорее |
|
|
|
|
архаичной.Ксожалению,ввузовскихусловияхвсегдапрощере естественнлизовать |
|
|
о- |
|
научныйподход,чемискусственно |
|
-техническ.Будущинженерывнимательнойизучают |
|
|
естественно-научныеитехндисциплиныческие,причвторыеастострмобразуятся |
|
|
||
первых.Чтокасобственноаети кусственноя |
|
-технологическогоподх,тоег да |
|
|
осуществлениетребуетразвитойма ериально |
-техническбазы,котвмнораяогихй |
|
|
|
российскихвузахотсутствует.Выпусквуза,молодойин,воспитанныйженерик |
|
|
|
|
преимущественнонатрадицияхестественно |
|
-научподхода,новладеетогодолжным |
|
|
образомискусственно |
-технологическимподходом.Неэффективноекультивирование |
|
|
|
инженерно-техническогоподхода |
— одноизглавныхобстоятельс,непозволяющихстатвь |
|
|
|
Россиивровеньразвитымииндустстранами.Эффективноиальнымитрударосс йскоготь |
|
|
|
|
инжв ескольконераразнижеэффективн |
|
оститрудаегок изллегиСША,Японии,ФРГ. |
|
|
Ещеоднапроблемафилософиитехники |
|
— это оценкатехники |
ивыработкаэтой |
|
связиопределнорм.ОцтехнбылавведенакаикиыхСШАвконце60 |
|
|
-хгодовиныне |
|
шипроавкразвитыхотикуетиндустриальныхдержя |
авах.Первбоначальнольшой |
|
||
новбылаостьюценкапредсвтавляющихсяоричнымитретичнымипоотношениюк |
|
|
|
|
техничрешенсоцским,этическальныхямдруггуманитарныхихпоследствий |
|
|
|
|
развиттехн.Ныневсеибольшееякичислоэкспертовпоцентехникиуказы |
|
ваетна |
|
|
необходимостьпреодолпримк хникепарадигмятельно |
|
|
фрагментации |
и |
редукционизма .Припервойпарадигфенотехникинерассматриваетсяен системно, |
|
|
||
выделяетсяодинизеефрагмен.Привторойпарадигмеовехникасводится,редуцируетсяк |
|
|
|
|
ее природнымоснова.Выходизобеихситуацийсвязансистематическойоценкой |
|
|
||
техники,сопоставлениемальтерна,предонежелательныхиввращенитехническихм |
|
|
|
|
дейс.Оцтевийхникиможеткапроводитьсяин,какопоройченаидеалы.Когда |
|
|
|
|
философытехникиа |
нализируютразличногодаценкитехники, еизбежно |
|
|
|
обнаруживаютидеалы,которыечастоиспользуютсянеосознанно.Философиятехники |
|
|
|
|
выявляетэтиидеалы.Техническиепроектыдолжныбытьразумными,полезными, |
|
|
|
|
безврдляче,днымилсовекаответствовать |
истинночело,ихвеческомуременные |
|
|
|
горизонтыдолжнбытьобозреваемыми.Следовательно,принимающийтехнические |
|
|
|
|
решениядолженбытьосмотрительостор,сп копережающемужнымсобным |
|
|
|
|
отражениюдействитель.Ноктоприниматьлжентехничостирешескиени |
|
я?Политик, |
|
|
менеджэксперт, ?Оч,чтоимевидпоследнийннаиболкомпетентенввопросах |
|
|
|
|
систематическойоценкитехники.Неменоч,чтовмногостороннейидноценкетехники |
|
|
|
|
любойэкспевстречаетсятрудн.Этяснохобыизтогоя,чтомив |
|
|
|
|
междисциплинарисследоваодиночкетруднодобуспехаых.Всилуяхтьсяобстоятельств |
|
|
||
экспертомвобластитехнобычноявляетсякикол ,ицоективноеколлективныйорган, |
|
|
|
|
котможетфункционироватьрыйкакгосуд, негосударственных |
|
|
||
структурах.Экспетехникиповопросамсилунеобходимостииспользования |
|
|
||
разнообразныхзнанийтяготееткфилософии,к обобщениям.Онфскимть |
|
|
|
|
фил,ннеопрсфилосто,интересусофисклпроблючитщийсяельномами |
|
|
|
|
максимальнойобщности,философтехники, |
|
предосфилософскойтавительобой |
|
|
дисциплины — философиитехники.Современнаялосприобрвсеболеефиятает |
|
|
|
|
||
техническийхарактер. |
|
|
|
|
|
|
Воценкефеноменатехникисуществуетмножесподход,рассмотримнекоторыевов |
|
|
|
|
||
изних.Согласно |
натуралистическому подходу, |
человекуотличиеживотныхнедостает |
|
|||
специализированныхорганов,поэтомуонвынуждкомпесвоинедостаткисировать |
|
|
|
|
||
созданиемартефактов.Согласно |
|
волевойинтерпретациитехники |
,человекреализует |
|
||
посредссозданияартефактовтехнологическихвомцепей |
|
|
сволюквласти.Этоимеет |
|
||
местокакнаиндивиду,такособеннонациль,классовоомнальни м |
|
|
|
|
|
|
государственномуровнях.Техникаиспользуетсягосподствующимиобществесилами, |
|
|
|
|
||
следоват, нявляен йтральнойвполсяидеологичтическом |
|
|
|
ескомотношении. |
||
Естественно-научныйподход |
рассматтехникукакпринаукуваеткладную.Жесткие |
рациональном |
||||
логико-математическиеидеалыестественно |
|
-научногоподходасмягчаютсяв |
||||
подходе .Здтесьрассматхникакаксознатериваегудеятелтсяируемаяьно |
|
|
|
ьность |
||
человека.Рациональнр ссмакаквысшийтипоргривстьаенизациихническойтся |
|
|
|
|
||
деятеивслееучаеьностидополнениягуманисоставляющимиотождествляетсяическими |
|
|
|
|
||
сцелесообразностьюипланомернос.Этоозначае,чтовнаучпоньюиманиеое |
|
|
|
|
||
рациональностивносятсякоррективысоциокультурногопорядка.Ихразвитиеприводится |
|
|
|
|
||
этическимасп ктамхническдеятельн,котзаслуживаюторыейособтисужденияого. |
|
|
|
|
||
|
|
Техниэтика |
|
|
|
|
Челмосджетвбольшелатьк,чемонимнатоправоет.Этотимперативотно |
|
|
|
ситсяко |
||
многимобластямчеловечдеят,томечльноститехническойкследеятельности.В |
|
|
|
|
||
этойсвязивозникаетпотребнособэ ,ориеикейстьнтехническуютированной |
|
техноэтикой .Техвиникитут |
|
|||
деятчел,назьноведляеократкостикастьвем |
|
|
ивном |
|||
плаизнориентиачальнонадоб.Ксожалениюро,благимиваныпожеланиямивымощена |
|
|
|
|
||
дорнетоврлькога,ноийвад,которнапвсякийомразноваяинаеттехнологическая |
|
|
|
|
||
катастр.Техноэтикафа |
— этозаслоноттех катаологических.Вышесм(.трофгл |
|
|
. мы2.3) |
||
рассмотрелитриэтики.Соо ветственнопредметомерьнашеганализаявляются |
|
|
|
|
||
техноэтехноэтикадоброде, долгалейхноэтикаценностей. |
техноэтика |
|
|
добродетелей |
|
|
Ит,квыглядитак |
|
спозицийэтики |
!Каков |
|||
заслуживающийодобренияморальный |
облтех,инкика?женераОн |
— рационалист,умеет |
||||
воплсвзадумкиощав"железе",т.ь |
|
е.облнатехборомдаетнавыковическихумений, |
|
|
||
имеетсклонностьизобрдеятельноститательской,настойчив,скруп,трудолюбив,лезен |
|
|
|
|
||
бдит,прсвоеленда,елуисму |
|
кренен.Тех,инженернебезучастеникксудьлюд,ибой |
|
|
||
онспосдобстстижениюимисвободы,мираует,высокогоуровняблагосостояния.Список |
|
|
|
|
||
добродетелейтех,иникастольженераобширен,чтомногиесклоннысчитатьморальнымго |
|
|
|
|
||
героем. |
|
|
|
|
|
|
Интересно,чтовра |
|
зличногородаморальныхкодексахинженеров |
|
— американских |
||
строительинж, нменженеровцкихых |
|
|
— технприктемковзываютже |
|
||
добродетелям,чтохарактерныдлявсехлюд:будьч ,йстнымправедливым,лояльнымк |
|
|
|
|
||
клиентам,солидарнымколл,небегари и |
|
|
взят,спостремлениюкобк частьютвуй |
|
|
|
свободе.Поройутверждается,чтостаточно,еслиморальнжебазируетсянера |
|
|
|
|
||
НагорнпропХриста.Темонйвменееобычнодипровчеткоеразличиедитсям жду |
|
|
|
|
|
|
базиснымидобродетсправедливость( ,честностьлямиИ |
|
|
т. |
п.и)профессиональными |
||
добродетелямиаккуратность( ,тщательностьвработе)инженеров. |
|
|
|
|
|
|
Тезисоморальнойнепогрешимостиинженеровподдерждалековсеми.Ввается |
|
|
|
|
||
частности,указывают,чтонетодногодействительнояркогопримера,когдабы |
|
|
|
|
|
|
инженерноесообществозаранеепредупрбыобщеонеждилоствелательныхнность |
|
|
|
|
||
последствияхиспользованиятехники.Отсюдавывод:срежелаемыхдобродетелейи |
|
|
|
|
||
техникособзначениеимеетоответственностьзасвоидействияпередобществ.Никтом |
|
|
|
|
||
неможетбытьсвободным |
|
настолько,чтобынестиответственностипереддругими |
|
|
людьми. |
|
|
техноэтикудолга |
|
Рассмотримтеперь |
|
укоторразумносравнитьюклятвой |
||
Гиппократа,гдешлачьмормаксльныхпримкмедицинеахенительно.Техноэтика |
|
|||
долгаделаетакцентнамаксимах,иб |
|
о,мол,толькоонидействительнопредохраняютот |
||
техническихбед.Втехноэтикедолгаш рокозвестныемаксимыполучаютсвою |
|
|
||
дальнейшуюконкретизацию.Так,втехническойдеятельностисв нкретизацииполучает |
|
|||
требовНе"лги"Н.доводилосьаниемчитать |
|
|
лучаенаоднойизАЭС,гдебылзаварен |
|
свтрубеищ,хотявпротоколе,кот рыйдптрчелои,утсаливепрямокаждалось |
|
|||
противополож.Вданнслучаелгалимрабочий,егнепосредственныйначальник. |
|
|||
Ситуацияпоказасредипрочеготем,чтольна |
|
|
требованиеНелги""нефигурирует |
|
соответсинструкцияхпоехнибезопасностивующих, оторые,однако,предполагают |
|
|||
отсутствиелжи.Возьмемдругойпример |
|
|
— Чернобыльскуюкатастрофу:сколькодомыслови |
|
прямойлжисказанопронее.Оказывается,малознать |
|
|
омаксимеНе"лги",надоещеуметь |
|
следэтпринципуоватьму.Человекмало,ннесдержаомпвсвоихтентнный |
|
|||
суждениях,выдаеттакуюправду" ",котораясроднилжи. |
|
|
|
|
Ит,какжемаксиепритехничемынимаютсообщес?Обракимявэтойвомимся |
|
|||
связикспец |
иальнойдекларациитехникеморальнответст,п дписаннойвенности |
|||
1974 г.вИзраилемеждународномсимпозиумевыдающимисяфилософа,учены, и |
|
|||
техни.Вдекотмечалосьларацииами,чточастные,локальныеинтмогутресыиметь |
|
|
||
преимуществапервс д |
общимитребованиямилюдей,ихстремлениемксправедливости, |
|||
счастью,свободе.Ниодинизасптехникинектовявляетсяморальнонейтральным. |
|
|||
Недопустделатьчеловекапрмашинымодатком, бъектом.Каждаятехновацияическая |
|
|||
должнапройтипроверкунапредмет |
|
|
того,действительнолионаспособствуетразвитию |
|
челокаксвобекатворчеличностидной.Итак, койписокмаксимрасс атриваемой |
|
|||
декларациивключаеттезисыотносительносправедливости,счастья,свободы, |
|
|
||
ответственнличности,ценности.Запр посшедший |
|
ле1974 г.периодкужеуказанным |
||
максимамдобавилисьтребезопасностиования,экологическсовершенства,здоровьяго |
|
|||
челове.Списокматехноэтасимрасш. икиряется |
|
|
||
Чтокасается |
техноэтикиценностей |
,толучшееизложсодвержитсяние |
||
разработанныхвФРГ |
"Рекомендацияхоценкетехники"Н. авторымецкиеназываютш сть |
|||
основцентехноэтикиыхостейблагос( здолюдейровьестояние,ихбезопасность, |
|
|||
экологическоекачество,развличноститиебщества)две,относящиесянепосредственно |
|
|||
ктехникееефункци( |
|
ональнаяпригодэконо)иимстьотносительноеющиеичность |
||
первыхшестиобслуживающийхарактер.Средиуказанвосьмиценестьыхносттаки, ей |
|
|
||
которыенаходятсявотношенииконкуренции.Так,стремлениеростубезопасности |
|
|||
экологическогокомфорталюдей |
|
опряжэконоспаденитехникимичности |
||
человечеблаго.Пологикескогоостнемавторов,янияглавцкихценявляетсяойностью |
|
|||
развитиеличности,кот ставляетроеорганедикачествческнствобщества.Вэт мй |
|
|||
связиособоуказываетсязначимость |
|
|
справедливостикакценности. |
|
Тритехноэтикидополняютдруг,сугаществующиемеждунимиграницыдовольно |
|
|||
подв.Чит,нжныаполдотель,заме,чгавтотехрьилмногоноэтикахсхожего(не |
|
|
||
тождес!)Возь. темусправедливостивенногоем,котораяразраб |
|
атываетсярамкахвсякой |
||
этики.Какдобродсправедливостьтекачествоичности;какмакссправедливостьма |
|
|||
выступаетаприорным,универсальнымправиломпо;качеденияц ственности |
|
|
||
справедливостьопределяконкржизни.Техноэтикаетсядобродеткой |
|
елей — этоп |
||
преимуществуэтикасозна;техмакснияоэтимка |
|
|
— этовосновнэтизако,идеалов;мнов |
|
техноэтикаценностей |
|
— |
этопрежвсегоэтикадеятельности.Всовременномих |
|
толкованиикаждуюизрехассматриваемыхэтическихконцепцийлогичносвязать |
|
стемой |
||
ответстве.Человек,вынуждбоменностиилиадеотвечатьныйкназапросыатно |
|
|||
жизни,неминуемоприходитктемеотве.Самответственностиифеноменможно |
|
|
||
толковатьпо |
-разному:каккачестволичностирамкахэтикидобродетелей,какэт |
ическую |
максимупозицийэтидолга,ксмыслакдеятчелвпределахьностиовекаэтики
ценностей. |
|
|
|
|
Ит,заслужкпортот,икбеззаботноцвониядвижеттехникувперед,фактически |
|
|
|
|
отставаянравственности.Правильпризывктех, ыйикугласитженеру: |
|
|
"Твори!",а |
|
"Сотводобро!"Будь.смелымиизобре,ноотательнымветственнымзасвоидействия. |
|
|
|
|
Взаключение даннпараграфаотметимго,ч ехноэтика |
|
— этоодинизвариантов |
||
прикладнойэтики.Вышетриэтическиесистемыбыликонкретизированыприменител |
|
|
ьнок |
|
феноменутехники.Очевидно,чтонарядустехноэтикойсуществуетмногодругих |
|
|
|
|
прикладныхэтик,канапример:медицэтика,б ,оэтиканскаяучителя,этикастудента |
|
|
|
|
ит. д.Стжеочель,чтоврамкахиднокаждойизприкладныхэтиксоответствующим |
|
|
|
|
образомконцентрируюидеиинтуэтдобродеки,эитдолгасяикиэтикиелей |
|
|
|
|
ценност.Вышебылорассмотрено,какйу азаннаяконкретизацияможетбытьпроведена |
|
|
|
|
примктенительнохническдеятело.Читатьностивекаимейвозможностьель |
|
|
— в |
|
стремлении арассвойэтипотенциалтьческий |
|
— проделатьнечтоаналогичное |
||
примениткинт ресующейпроблрекомендациятигольно.Нашатакова: азываяе |
|
|
|
|
предпочтеоднойизэтическихсист,нзабывайтеиеомдостоинствахдругихконцепций |
|
|
|
|
этики. |
|
|
|
|
|
Человекинформа |
|
циобщественном |
|
__Счи, нтоаиболееразвитыеетсятрнастоящеенывремяфункционируютв |
|
|
|
|
качествеинфобществрмационных.Втак дабществахгосоциально |
|
|
-экономические |
|
успехисдвзавпервуюгиисяточередьотпроизводства,пере,хра, ненияботки |
|
|
|
|
распрострасредичленовобществаи енияформации. |
|
|
|
|
ПервЭВМ,бсозданылие,в30 |
-хгодахXX |
в.Онииспользвосндляовномались |
|
|
вычис.ГлавнымэлементомЭВМнийпервогопокобыэлектонияр.елеомеханическое |
|
|
|
|
Оснковнынентамимпкомвторогопьютеров |
|
поколенияначало( 60 |
-хгодов)стали |
|
полуптроводнанзисторы.Вмаштретьегочетвертогоковыенахпоколений |
|
|
|
|
используютсясоответственнобольшсверхбольшиентегрсхемынальные |
|
|
|
|
полупроводластиминиразмеиковых.Машинытюпятрпокных,голения |
|
|
|
|
создаваемыесередины80 |
-хгодов,основномбазируются,какихпредшественники,на |
|
||
полупроводниковойтехнике.Ожидается,чтомашиныпятпокпозволниягорешить |
|
|
|
|
комплекстакназываинтеллектуальныхзадачмых,. |
|
е.такихзадач,котпорыедвластны |
||
толькоинтеллектучелов.Умэкаьшенергоемкости,сто,габаритовмостиЭВМ, |
|
|
|
|
широкоеиспольихвразсфераховаличныхчеловеческойиежизни |
|
|
— всеэтопривелок |
|
развитиюинформацитехнол.Обществосталоигийнныхформационным.Впечатляют |
|
|
|
|
объемпамятиЭВ |
М,скоростьвыполняемыхимиоперацийразн образследних. |
|
|
|
Подобтомукакчелнспособене векбегатьскорсвета,оннесостояниитью |
|
|
|
|
надеждойусостязатьсяпехЭВМвскоростивыполнениявычислидейс.С тельныхвий |
|
|
|
|
учетомэтогочеловекстр |
емитсяиспольздосттехническихоинстваватьустройств. |
|
||
Информациюможнобыстрообрабо,бысперт, роуатьедхранитьобноать.Итак, |
|
|
|
|
компьютсовробществаризацияменного |
|
— этофакт.Вэтойсвязипредстоитпонять |
|
|
философскийсмыслпроисходящкомпьютерной |
|
революции.Займемсярефлексиейнаэтот |
|
|
счет. |
|
|
|
рационализация . |
Первосновинформацийтехнолйявляетсяогиинной |
|
|
||
Компьютобщепрвесвыступаетризждетваегокакеговсемернаяциярационализация, |
|
|
|
|
организациядеятчелвсоответствииьностивекацелесообра |
|
|
зностью.Истоки |
|
рациональностивынуждаютвспомименавыдающихсяитьфилософвремениНовог, о |
|
|
|
|
преждевсегоЛейбницаДека.НоВинертаписалберт:Ес"бымнепришлосьвыбирать |
|
|
|
|
анналисториинауксвятогох |
— покровителякибернетики,товыбралбыЛейб |
ница". |
Лейбниц — философ,физик,матехник, ,матикязы,логик.Объединяяоведдостижения мнаукогих,онстроунидлякальнуютсвоеговременисчетнуюмашину.Ссылкойна Лейбницамыжелаемпод,чтоистокиеркнуинформацитехнольвосхкидеямогиннойдят
философииНовоговремени,впрочем,дляихразвитияпонадобилисьвека. |
|
|
|
Второйнеобазойходимойинф рматибщевыразвитыйступаетваации |
|
|
|
изоморфизм .Изоморфизм — этос ответствиемеждуобъектамипроцессамиразличной |
|
||
природы. |
|
|
|
Становлениюинформационной |
ехнологиипредшецелыйрядусптвовалехов |
|
|
развитиюидеиизоморфизма.Былинайденыпараллелиизомотипамеждуфногоазделами |
|
|
|
мате,междуматематикойлогикойки,междулогикойязыкознанием,между |
|
|
|
мозговыпроцесиязыко,мсеждуиистемамиималге |
брыилогикитехническими |
|
|
системами.Информационнаятехнологиявыступакаксистеизо,торфизмова |
|
|
|
простирающаясяотинтеллектуальнойдеятч днамагничиванийьностивека |
|
|
|
размагничивэлементЭВМ.Самфактизоморфизвызываетнийхчастоизумление |
|
, |
|
кажетсяневозможнымегосуществование.НеужелиЭВМизоморфначеловеческомумозгу? |
|
|
|
Междутемизоморфизмсуществует.Таковужнашмир,чтонемдостаточномного |
|
|
|
изоморфныхсвязей.Лишьсвоейприросновеониимднойестественныйютхарактер, |
|
|
|
чащежеони |
являютсясвоеобразнымиследствиямикультивчеловсвоейрованияком |
|
|
символидеятельн.Зачемчеловекуесксчисамйт,еслиатьоможетнмупоручитьэто |
|
|
|
машине,чтоп емузволитсэкономитьглавныйресурссвоегобудущего,время.ЭВМсчитает |
|
|
|
длячеловека,он |
аделаеттоже,чтоион, всимоволическом.иде |
развиттехн. иеки |
|
Третьейнеобазойходимойинформацитехнолявляетсяогиинной |
|
||
Думается,этоп ложениененуждавпрострдоктсяа.Изательственнформатизацияом |
|
|
|
стаявьюлишьтам,гдебыларазвернутамо |
щнматериальнаябазапопроизводству |
|
|
вычислительнойтехники. |
экономических, |
||
Наконец,информацитехнтребуопрлогияннаяеделенныхт |
|||
социаполиньтическихыхститутов |
.Вобщснеразвитыствеидсвободыалами |
|
|
демокшираспространениерокоеат нфо |
рмационнтехнолвпринципеойгии |
|
|
невозм.Ияснпочему.Информационнжнотехнологияпредпне граниченныйгаетя |
|
|
|
доступпользователкбанкамданных,обменраз информациейообразной,быстрое |
|
|
|
просуществлениенятиепрактическихрешений.Новсеэтоотсут |
ствует |
|
|
недемократическихстранах. |
|
|
|
Итак,становлениразвитинформацииет хнолоказалосьвозможнымгиинной |
|
|
|
благодкомплна,учныхтряехническихоциально |
-политическихдостижений.Став |
|
|
однойизгосподствующ,илнф рматизациябществапривелак х |
глобна,учльным |
|
|
техническим,социальным,этическдругпослеим;видимо,грядутствиямещеб лее |
|
|
|
масштабныеизменения.Споследствиямиперспективами,какжелательными,так |
|
|
|
нежелательными,компьютернойреволюции |
— заметим,чтоспециалистывыделяю |
т |
|
несколько,обычнтри,компьютерныереволюции, |
— читательможетзнакомитьсяв |
|
|
спецлитературеальной.Мыжеотметимлишьглавныйфилософскийрезультат |
|
|
|
преобладаниявобществеинформацитехнол.Онзаключаетсяовдоминированиигииннойне |
|
|
|
искусственно-технического,аинформационногоподхода. |
|
|
|
Вышеужеотмечалось, ехнприсобойнеслакановый,искусственно |
-технический |
||
подх,чужсозедыйрцатафинирельнстественнованногости |
-научногоподхода.В |
|
|
инфобщрмнпаециопластвервыниходитйномформацио |
нныйподход.Его |
|
|
рассматриваютобычнокакдальнейшееразвитиискусственно |
-техничподхода, еского |
|
|
выходящимзаегопределы.Еслиэтодажетак,тотемнемеинееформационномуподходу |
|
|
|
присущивполнеопределособ.Сутьеннвтом,чтдыеостоинства |
информационной |
||
техникинеопр вещественноделяются |
-энергетическхара, терэтоакимеесмитиками |
|
|
местовслучаеб льшинспривычныхартефактмваипаар итектурныхсооруженийв, |
|
|
|
самолетов,автомобилей.Вцентреинформподходационногоходитсянеэ |
нергия, |
|
|
вещество,а |
информация ,еепот,короче,информацики технолог.Всякаяниканая |
|
всегдасимвоче.лВполновекаизируетмереэтоотноситсяйкинформационнойтехнике. Новинформационнойтехникеэтотпроцесссимвболсл,оееизациижен двухступпосвосущес.нчамуИнжепонимаетыйву,чтопутиеркинформационной
теховначалеике |
— другогопутинет |
— должензасим" "вещественноолизироваться |
- |
|
энергетичсмысле,азатем,наужесозданнойскомбазе,провестиещеоднусимволизацию, |
|
|
|
|
уже непосредственноинформаци. нную |
|
|
|
|
Восновемехансимволизациизманформнаходядвфундаментальнойцииктася |
|
|
||
значимости.Фактпервый:информкакмернеоднорацияисходданбъекдносыхтови |
|
|
|
|
можетбытьвоспроизведенаэлементахЭВМ.Фактвт: браброй |
|
|
откаинформацииесть |
|
некоторформвычислитапроцессая,причемнезависльногооттого,имеетонместомо |
|
|
|
|
вэлементахкомпьютераилижевголовечеловека.Двауказфвместектанныхозначают, |
|
|
|
|
чтовпределахинформационнойизомк мпьютрфнчел стиверк |
|
|
тождругественны |
|
другу.Благоднеустаннымзаботамчелряэтабластьвекаизомпорфностистоянно |
|
|
|
|
расши,вочерпосрамляазеднойтсяотн паскойяинформационнойщихся |
|
|
|
|
технологиискептик,напр,радуякомпьютерныхтивоптим.Компьютерыистовгр |
|
|
аютв |
|
шахматы,доказтео,проекваютемы,пертеируюткстыводятодногоязыканадругой, |
|
|
|
|
общаютсячеловекомнаестественномязыкеинтерф( )Успехи. компьютеризациийс |
|
|
|
|
показывают,чтоедвалинеабсолютноебольшинствопроисходящихми оцессов |
|
|
|
|
рационально,т. |
е.приналичиисоответствующихпрограммныаппаратныхсредств |
|
|
|
можнопосчитать" ,вычи"В.связиэтлвполнеестественнотьмвозникаетвопрос |
|
|
|
|
проблеметакназываемогоискуссинтеллекта. венного |
|
|
|
|
Когдастремятсяподчеркнутьразличиекомпьют |
ераичел,тчащеовсегоека |
|||
указываютнанеспосмпьютераоперироватьбностьуниверсалиямицелостными |
|
|
|
|
образами,чувствлюбить,моделировабессознательнуювать интуитивнуюворческую |
|
|
|
|
деятчел,пьностьвеканиматьисторико |
-культурныйконтекстяв |
|
лений.Наэто |
|
компьюоптимисвеч,ерныечтонеатприсущихкихютчеловинтекуллектуальных |
|
|
|
|
процессов,которыебылипринципиальноепереводимынаяз кчислительных |
|
|
|
|
операций.Компьютернымоптикоммистаьютернымессимистамнелегкоприйти |
|
|
|
|
общемумнению.Нампредставляетсявполнеочевидным |
|
— вэтвообщемктало |
||
сомневается, |
— чтобудущеепринформациесеттехноуспвыел.Согиямннымхи |
|
|
|
другойстороны,всоотношениичеловек |
— компьютсторонойведущвыступаетй |
|
||
человек,именночеловексимво |
лизируетсебявинформациех: компьютере л гиинной |
|
|
|
правитчеловеком.Компьютер,подобночеловеку,владеетинформацией,он,вполне |
|
|
|
|
возможно — покрайнмер,согласнонекотй концепциям, рым |
|
— понимаетчел, вовека |
||
всехлучаяхонвысистемойтупает |
символическиизоморфнойчеловеку,неболеетого.В |
|
|
|
широкфилсмысчеловекософскомне |
— символкомпьютера,наоборот,компьютер |
— |
||
симвчеловека.Поканетсколько |
-нибудьсерьезныхосноутв,чтоанийерждать |
|
|
|
асимметричностьсоотношчеловекния |
— компьютербудеткогда |
|
-либонарушена.Таким |
|
образом,компьютероставляетмашмашинн,человекузациянечеловеческое. |
|
|
|
|
Развитиеинформацихнолставитпередчеловечествомгийнныхмассуновых |
|
|
|
|
проблем,преждевсегопофилосмыофинфсклениюообррммуационногоза |
|
|
жизни |
|
содержанияинформацподх.Самсебеинформационныйдаонногоподходнеесть |
|
|
|
|
панацеяотбедчеловечества.Широспользованиекомпьютероврационализирует |
|
|
|
|
деятчел,расшьностьоведоступкианформацииряет,способствбыстромурост ет |
|
|
|
|
компетенцииспециалистов,позволяетдостичьмногочисленныхположительных |
|
|
||
экономичэффектов.Новмстемескомпьютернаякихреволюциможетприводитьк я |
|
|
|
|
сниндивжениюначалаобщекультурногодульногоуровняспециа,изо истовяции |
|
|
|
|
индивидов,усилению |
— сисполь |
зовабанкаданныхием |
— |
манипуляциилюдьми, |
дегуманизациитруда.Чтобыэтогонеслуч,необходимацеленаправленнаялось |
|
|
|
|
филосраб,конефсктортапозвбыаяолиладвергнутьзабвениюгуманитарную |
|
|
|
|
составляющуюинформационногоподхода.Наиболеезначительным |
|
|
ивэтомсмысле |
|
являютсяэтическиепро,ибоимлемывнихзапросынночел векалучаютсвоепиковое |
|
|
|
|
выражение. |
|
|
|
|
Глава2Стратегиябудущего.8
|
|
|
ЧеловеквоВселенной |
|
|
Хорошоизвес,чтокактнодельныйчеловек,такитемболеечеловечествоцелом |
|
|
|
||
представляютсобсложныесистемныейобразов,подпдейоаниявающиестехтвие |
|
|
|
||
закон,скоторымиимдвсовремелоетзнание.Вселеннневастрономическомное,вя |
|
|
|
||
философсмыслепредставляетобойком" ущес",мирвовсемвующееегосистемном |
|
|
|
||
многообразии.ЧеловекпритакойнтерпретацииВселявляетсяподлиннымнной |
|
|
|||
элем,онрентомализуетсобой,напримервотличиенеживыхобъектов,всемногообразие |
|
|
|
||
законовВселенной.Человек |
|
— |
этоифизический,химический,биологический, |
|
|
социальныйфеномен. |
Длячеловехарасложнаякисториятернаэволюцразв, ития |
|
|
||
уходящаявневедомоенамбудущее,новыйтемпомприро.Постиэтогожениебудыущего |
|
|
|
||
являетсясложнейшейзадачей,кпониманиюкоторойприближаетрассмотрениеразвития |
|
|
|
||
эволюциичеловека |
|
чествакакорганиччастВсИнтерпретируя. леннойских |
|
|
|
историючел,в векаспользуемсяданнытеориса ооргаисложсистемнизацииых |
|
|
|
||
(синергетики),вчастностиидеям,разврабтымиельгийцаотахИ.Пр нашегогожина |
|
|
|
|
|
отечественногоученогоН..Моисеева. |
|
Синергетикапозволилаприоткрытьзавесуд |
|
|
|
многимиранеепредставлявшизагадочныпроцессамижизнедеятчеловсяельностика |
|
|
|
||
человечества.Онапозволиласодержательноинтерпретироватьпроцесссборки" "сложного |
|
|
|
||
эволюционногоцелого,каковымявляютсячел |
|
овекичеловечество. |
|
||
Всинергетикеосновновниманиеуделяетсяизучениюлинейныхматематических |
|
|
|||
уравнений,т. |
е.уравнений,содержащихискомыевеличиныстепеняхбольшеили1 |
|
|
||
коэффициенты,зависящиеотсвойствсред.Множрешенийнелинейногоствууравне |
|
|
|
ния |
|
соответсмножепуэволюциитвуетействоистемы.Вданелинейннойсредевозможенй |
|
|
аттракторных |
|
|
лишьопределенныйнаборэтихпутей,притягивающих" ", |
|
|
состояний, |
||
котовыражаютсобойыеструктурусистемы.Еслипараметрысистемдостигают |
|
неравновесностинеустойчивости |
|
||
критическихзнач |
ений,тосистемапопадаетвсостояние |
|
|||
,изкоторогонеминуемоа,вследстскольугодномалвиеозмущения,госкатывается" " |
|
|
|
||
обласпридругоготьяженияаттрактора.Происхможнопроиллюстрироватьдящее |
|
|
|||
следующимобразом.Пр |
едставьтеебеполусферу,навершинекоторойоказалсямаленький |
|
|
||
шарик;поверхнполусфкрытавсяжстьелоб,сужающимисяквершинеамисферы |
|
|
|
|
|
сходящимисякней.Шариквсилувозмущенчайногоскатвниз,попавтсяодинизя |
|
|
|
|
|
желобков,именнопонем |
упросвдвиоле.Неустойчивоеиежитнеравновесное |
|
|
||
состояниехаос()перешловупорядоченноедвижение.КаквыражаетсяИ.Пригожий,порядок |
|
|
|
|
|
рождаетсяизхаоса.Всинергетикехаоспредставляетсябольшеформесугубо |
|
|
|
|
|
деструктивногоначала.Жизньхаоса |
|
непременноприводиткобразованиюструктур,которые |
|
|
|
могутбытьбоменееилиустойчивыми.Степеньструкзависитовотакурти |
|
|
|
|
|
называемой обратнойсвязи |
,воздрезультатовйствияфункционированиясистемы |
|
— втом |
||
числеподкнейвеществаода,энер |
|
|
гиинформации |
— нахарактерэтого |
|
функциони.Отрицательнаяобсвязьатнаяобычнованиястабилработуи,стемызирует |
|
|
|
|
|
онавт случаекомнаходивсостоянотносительнсяд намическогопост янства |
|
|
— |
||
гомеостаза .Полобратнаяжительсвязьобычнопр ая |
|
|
иводиткнеустойчивойработе |
|
|
системы.Нелинейнаяположительнаябратнаясвязьчастосопровождаетсядостижением |
|
|
|
||
состоянийнеусто,п следствиякоторойчивостидлячелмогутбытьвека,зависимостиот |
|
|
|
||
ситуации,какжел,такнежелаемыми.Вычислительны |
|
|
ймодельныйэксперимент |
|
|
позволоценуказанныеипоследствть.Развитч неустрезиияпойчивостьследующее |
|
|
|
||
разветвление( |
бифуркацию |
) — |
этореальныйфеномен,человекуприходитсяэтим |
|
|
считаться.Следуетучитывать,например,чтоупртакимивсленожнымие |
|
|
системами,как |
||
общество,далекневсегдауместнобазированалинейэкстньрапойастоящегоееляции |
|
|
|
||
состояниявбудущее.Яснопочему.Ниоднасистема,втомч общслеи(че),стловекне |
|
|
|
|
застрахованеравновесностейотслучай, н,нелинейностей,ч |
|
реватыхдлянее |
|
синергпреобразованиямитическими.Складываютсяновыеструктуры,чтосвоюочередь |
|
|
|
приводквознновыхисистемныхкновениюхарак.Аэозначаетерист,чторадикально |
|
|
|
изменилкачеисхсиство,днчисключалосьтоемыйвсценариилине |
|
йной |
|
экстрапнастоящеговбудущееляции. |
|
|
|
Синергесиспредставленияемныеическиепозволяютоцхарактернитьстановления, |
|
|
|
эволюциразвчеловекаи,общтия лост.Вовечества |
|
-первых,нетничего |
|
удивтомительн,чтовдалекомпрошломвз"го"врвался |
|
акуум:оноказалсявсостоянии |
|
неравниитогескатился"весия"определеннаттрактсостоянию, рному |
|
|
|
сопровождавшемусярасширением(охлаждением)физическойВселенной.Во |
|
-вторых,мало |
|
удивительноготом,чтосборка"физико |
|
-химическихэлементовпр |
ивелак |
возникнжив:нашафизикоговению |
-химическаяВселеннаяиментакова,чтоей |
— по |
|
крайнмервнейй |
— возможнопоявлениеживыхорганизмов.В |
-третьих,нетничего |
|
удивительноготом,чтоживыеорганизмыспсохранятьсобнысвоюустойчивость,эт |
|
о |
|
происхблагобратнымодотрицательнымитарясвязям.В |
-четвертых,ссинергетических |
||
позицийвполнезакономернойпредставляеэволюциямираживого,коптлиниисярая |
|
|
|
развитиядревесныхмлекопитающпривеластановлениючеловекакакб хологического |
|
|
|
вида закреплениюеговэтомотноустойчивительносостоянии.В м |
|
-пятых,возникновение |
|
иобновлениеэкономполитических, ,эстет,этичрелигиозныхских |
|
|
|
составляющихчеловекаобществавполнеукладываютсякартинусистемных |
|
|
|
представлений.Процес |
сысамоопривелимозгганизацнашихдалекпредвтаикоих ев |
|
|
сост,когдаказалсяяниевозможнбыстринтеллектуальныйпрогрессмй.Уникальный |
|
|
|
сенсорно-мыслительныйаппаратчеловека,мозг,состиздостаточногоящнейрончисла, в |
|
|
|
явилсяпроизведениемэво |
люципр.оЧелннцессаспособенкгообновлениювек, |
|
|
созида,творчест.Егониюазычеловекомразумнымают,человекомдействующим, |
|
|
|
человекомлюбящим,человекоммора,человекомиграющимьным,человеком |
|
|
|
символическим — иниодноизэтихопределнеявляетний |
сялишним.Итак,дляразвития |
||
человехарасложнаякдиалектикатернасинергесиспртическихемныхобратных, цессов |
|
|
|
положительныхотрицатсвяз. льныхй |
|
|
|
Оследуетобоуказатьнахарактервзаимодействиячеловекапри.Наразныходой |
|
|
|
этапахчеловеческой |
волюциипроцессантропогеншелнаосновнебольшихпопуляцийза, |
|
|
деятельностькоторыхневлияласколько |
|
-нибудьсущественприродынасостоя. ние |
|
Дальнейшееразвитиебио |
- исоциогенезачеловекпривелокачественновому |
|
|
положению.Выяснилось,чточеловек |
|
,быстроразмножаясь,становитсяактивнейшим |
|
фактбио,вчастностиромсферы,какпоказалв 60 |
|
-хгодахнашотечестпочвоведенный |
|
В.А.Ковда,именночелоявляосновнымечзагрязнителемтсяство |
|
биосферы (термин |
|
"биосфера"введенавстрийцемЭ.Зюссом1875 |
|
г.)Еще.вначалеXX |
в.В.И.Вернадский |
неоднокротмеч,чточелов" апртноечествоосновнуюращаетсягеологообразующую |
|
|
|
сипл"уанетыПриняв. заосновуустановленнуюВ.И.Вернадскимбиогеохимическуюоснову |
|
ноосфера |
|
биосферы,французыЕ.Ле |
-РуаиТ.Шарденввтели |
рминноосфера.Слово |
|
составлноосизгрече"ского |
— |
разумисфера"всмысЗемлиоболочки. |
|
В.И.Вернадскийрассматривалноосферукакпо леднееостояниебиосферы,достигнутоеею |
|
|
|
вследстввозрастаактивче.ловекаТворянияостисвоюисторию, |
|
челсоздасебвекет |
|
новыепроблемы,частьизкоторыхнаграждаютэпитетомглоба" "вс лухьные |
|
|
|
первостепеннзначимостидлябудущегочел,человечесйвечествакакпланетваарного |
|
|
|
явления. |
|
|
|
Человечествопередлицгл проблембальных.Проблемыиперспектив |
|
ы |
|
|
современнойцивилизации |
|
|
Каквыясняется,человечсуществоватьможетнеинкрамкахчедостаточно |
|
|
|
узкогодиапазонапараметегофизическойр,биоедыов |
|
- исоциосферы.Этообстоятельство |
неоднократноподчеркивалпоследниегодыакадемН..Моисек |
|
ев.Человечествокак |
||
физ,такивбиологическмвсоциальсмыследержится" наостриеом"удачное(, |
|
|
||
нашвзгляд,выражениеН..Мои)У. скопроцессееваразвитияениечеловечества |
|
|||
сопровождаетсяпонижеуровегостабильностиием.Естественно, |
|
ходпроцессовразвития |
||
человечествасопровождаетсясостояниемнеуст,возникаюйчновыесистемныевос |
|
|||
качества,новыеаттр.Ткакчелторывобликевеченооприобрелоствоферы |
|
|
||
всепланетарный статус,товновьзникпроблемычастоимеютющие |
глобальный |
|||
характер.Речьидето:предотвращензагрязнениякатастрофчеловеическомго |
|
|||
окружающсреды,обеспобществанеобходимымичениийвещественными, |
|
|||
энергетическимипродовольресур,выхизсотвеннымиамистояниядеэкологического |
|
|||
кризиса,регулировании |
|
стан селвареалахнищетынияголода,обеспечениимира |
|
|
международаминедопущениивойнсприменениеморужиямассовогоуничтожения |
|
|||
люд,презабвенйодолениидосткультуры,янравственностижений,образования.Список |
|
|||
глобальныхпробчеловечестваможнем |
|
оприжеланиипродолжи,онихаракдлятерныь |
|
|
эконом,соц,поическал,итическойэстетическойьнойэтическжизничел. векай |
|
|
||
Прианаглобальныхизепроблемважнонеупускатьизвиду,чтоихразрешение |
|
|||
пределомставляетотнпростымюдь,весложьяа |
|
нымидажеопасным.Нетпростых |
||
решенийдляпреодоленияглобальныхпроблемсовреме.Без,унсличтожениестиовно |
|
|
||
ядеор,развертываниеногоужиябезоттех,экономиянологийодныхприродныхресурсовво |
|
|||
многихотношенияхрешающимобразоспособствовалибыулу |
|
чшениюнынешнего |
||
состояниячеловеч.Нодажосуществаперечисленныхствлениемасштабных |
|
|||
преобнербыазованийивекотменеглопробальных, насменуолемуже |
|
|
||
разрешпроблемамнеминуемоннымпришлибыдругие.Сутьвтом,чточеловечествокак |
|
|||
частьноос |
ферывступилоэпохунеобрразв,спотитиясвязанымоголеднимразличного |
|
||
родакатаклизмыглобх рактера.льногоНанашвзгляд,Н..Моисеевсправедливо |
|
|||
под,чптоередотвкиваетдег" человечрадациищениекакэлементбиосферыства |
|
|||
сводитсяпосуществу |
кформированиюновойцивили(новыхцивилизацийзации)И.этот |
|
||
вопросостаетсяоткрытым"А.этоозначает,согласноН..Моисееву,удачноиспользующему |
|
|||
богатыйарсеналфилософских,математ,синергеткибернчских,чдетическихй |
|
|||
чтоактуальнейшей |
задачейстановитсяразрабоСтра" Челт",скаегииовекагласованной |
|
||
"СтратегиейПрироды"Подстратеги. человпонимехарчестйсовокупныхаетаерся |
|
|||
действцивилизацийразл чных,способныхобеспечитьсовместнуюэволюцию |
|
|
||
(коэво)челиокружающеюциюовека |
|
йсреды. |
|
|
Подстратегичеловпонимаетвычейискушеетвауправленсразвитствояияем |
|
|||
ноосферы,способноепредохраничел катавечество.Вэ ойтрофьвязивпуместнолне |
|
|||
введпредставленниеобэкологическомнравствмперативей.Н..Моисенном в |
|
|
||
понимает экологическийимператив |
какнекотмножествосвроекружающеййствсреды, |
|
||
изменкоторыхчениеловечд ятнедопустльностьюскойниприкакихусловиях,ясномо |
нравственныйимператив |
|
||
почему.Сдругойстороны, |
|
понимаетсякакобновленная |
||
нравственность,заслюдейоняющаяотопасностейсоциальногопорядка.Разумеется, |
|
|||
экологический,нравствимп ративнный |
|
— этонеболеечеморганическиесоставляющие |
||
стратегиичелов,внэтойстрачесонтемиегвапредстанутинуемоивформетабу, |
|
|
||
недобосстаточно |
нованныхдогматов,приверженностькоторымопятьнебезопасна. |
|
||
Итак,стратегиячеловечествавыступкакорганическийидеалеготце еполагающей |
|
|||
деятевпланетарномьмасштабеостивчрезвычайнорискованныхусловиях. |
|
|
||
Актузадачсталольнсозданиеейплшей |
|
анетарногогражданскогообществакакинститута, |
|
|
врамкахкотоилькврозможнагоэффективнаяреализациястратегиичеловечества, |
|
|||
сопровождаенеобходимымиформамиконтролямеждународныхаяорганизаций.Стратегия |
|
|||
человечнеможбытьрестваализованаодни |
милинесколькимиизбрарода,нныэтоми |
|||
идеалмеждународногосообществацелом. |
|
|
|
|
Стратегиячеловечества |
— этонеобходимпослед,шзшагомаг,вательнойсть |
|
бдительнойответственнойреалфилософскогозации,научного,эстетического