Информирование Факторы, способствующие профессиональной деформации сотрудников уис

Факторы, обусловленные спецификой деятельности сотрудников УИС:

-наделение сотрудников властными полномочиями;

-психологические и психические перегрузки (например, неустойчивый график работы, длительное лишение сна, резкие колебание активности в течение рабочего времени, частые дежурства);

-низкое материальное стимулирование к работе;

-повышенная ответственность при выполнении своих служебных обязанностей;

-экстремальность (например, риск, постоянное ожидание опасности, высокая эмоциональная насыщенность служебной деятельности при дефиците позитивных впечатлений);

-интенсивное общение с объектом профессиональной деятельности (например, осужденные, которые придерживаются криминальных установок для обеспечения своих интересов, целенаправленно создают условия для негативного изменения в структуре личности сотрудника; употребление жаргонных выражений);

-рост количества осужденных, в первую очередь имеющих различные психические отклонения, появившиеся вследствие возникновения алкогольной и наркотической зависимости;

-невысокий интеллектуальный уровень развития осужденных (как правило, большинство имеют начальное образование или неполное среднее).

Факторы, связанные с особенностями личности сотрудников:

-неуверенность в себе;

-проявление агрессивности как при общении с осужденными, так и с коллегами по работе, а так же в быту;

-отсутствие стремления повышать уровень своего развития, кругозора;

-завышенные личностные ожидания от службы (отсутствие перспектив продвижения по службе);

-невысокая профессиональная подготовленность;

-недостаточный жизненный опыт (принятие на службу молодых людей, не служивших в армии);

-принятие сотрудником на себя ответственности большей, чем позволяет его профессиональное и личностное развитие;

-низкий уровень самоконтроля и самокритичности;

-появления разочарования профессией;

-проявление конформности (например, подражание сотруднику, имеющему авторитет, вплоть до мелочей);

-слабое развитие волевых качеств.

Факторы, обусловленные социально-психологической обстановкой, в которой находится сотрудник:

-неадекватный стиль руководства коллективом;

-напряженные, конфликтные отношения с сотрудниками;

-конфликты в семье;

-низкая общественная оценка сотрудников, вызывающая чувство бессилия и неполноценности.

Факторы среды, вызывающие появление профессиональной деформации:

Среда, в которой осуществляют деятельность сотрудники уголовно-исполнительной системы, имеет свои специфические особенности, которые накладывают существенное деформирующее влияние на их личность.

Специфика заключается в следующих основных моментах:

-в высокой степени закрытости, по сравнению с другими гражданскими службами и учреждениями;

-в тесном контакте с криминогенной средой;

-в хронической стрессогенности профессиональной деятельности;

-в высоком уровне эмоциональной окрашенности общения (тесное взаимодействие с осужденными приводит к применению в общении с другими людьми «тюремного лексикона» и т.д.).

Профессиональная деформация проявляется в следующем:

-низкая откликаемость на чужую беду;

-равнодушие к проблемам других;

-проявление высокомерия;

-отсутствие тактичности в общении;

-подозрительность и застревание на негативном;

-снижение уровня тревожности в связи с наделением властными полномочиями;

-предвзятое отношение к окружающим – «все виновные»;

-ощущение враждебности окружающих;

-использование «тюремного жаргона»;

-снижение самооценки;

-снижение интеллекта из-за невозможности проявлять инициативу и творчество (выполнение работы только по приказу);

- ослабление бдительности из-за однообразной рутинной работы;

- перенос стиля служебного общения на общение вне службы и другие.

Данный тренинг направлен на то, чтобы его участники – т.е. мы, зная о том, что такое профдеформация личности, как она возникает и проявляется, чем она грозит человеку, определили свои внутренние и внешние ресурсы для того, чтобы избежать профессиональной деформации. Мы не ставим цель изменить себя, мы ставим цель узнать и понять себя, открыть в себе ресурсы, которые помогут нам противостоять профессиональной деформации. Еще Фрейд говорил: «то, что осознаем, тем управляем, то, что не осознаем, то управляет нами». Только тогда, когда мы знаем о своей проблеме, когда мы определил ее для себя, только тогда мы может работать над собой, вносить коррективы в свое поведение, в свои действия.