книги2 / 28

2. Предоставление некачественного обслуживания. Объяснить эту проблему можно следующим образом.

Во-первых, большинство коммуникаций в домах старые и работают не надлежащим образом, а жильцы тратят много денег на поддержание их работы.

Во-вторых, многие работники ЖКХ не имеют специальных знаний в данной сфере и поэтому некоторое из своих обязанностей выполняют неправильно, а из-за этого страдает качество предоставляемых услуг.

3. Недостаток контроля за организациями, которые предоставляют жилищнокоммунальные услуги. Государство не оказывает нужного контроля на сферу ЖКХ.

Современная конъюнктура системы жилищно-коммунального хозяйства не позволяет совершить ей качественный скачок в поступательном движении, что негативным фоном сказывается на социально экономическом развитии государства. Необходимо проектирование и создание продуманной единой государственной политики развития отрасли, основанной на государственно-частном партнерстве всех стейкхолдеров. Отрасль давно нуждается в ее системном реформировании и модернизации. Только комплексная поэтапная работа в этом направлении позволит повысить удовлетворенность потребностей жителей в жилищно-коммунальных услугах. Люди часто сталкиваются с ситуациями мошенничества, когда жилищно-коммунальная компания берет за свои услуги крупные деньги, но не предоставляет эти услуги качественно [4].

4.Размеры платежей не соответствуют тем суммам, которые оплачивают использование жилья и фактическим затратам на его содержание.

5.Проблема низкой управляемости, а также проблема в том, что постоянно снижается качество работы предприятий ЖКХ и услуг. Отсутствует тщательный контроль со стороны государственных органов всех ветвей власти приводящий к тому, что качество работ и услуг

вобласти ЖКХ ухудшается из года в год.

6.Недостаточное финансирование работ по обслуживанию и модернизации ЖКХ т. е. несовершенство системы, которая действует в настоящее время.

7.Физическое и моральное истощение (износ) объектов ЖКХ. Износ уличных канализационных и водопроводных сетей составляет более 50%.

8.Региональная дифференциация предоставления жилищно-коммунальных услуг.

9.Несоответствие требованиям и потребностям.

10.Несовершенство нормативно-правового регулирования сферы ЖКХ требующее доработки (отдельные ее части).

11.Несовершенство системы приватизации жилищного фонда.

12.Монополизация рынка ЖКХ. Во очень многих муниципалитетах работают, одни и те же предприятия коммунального хозяйства, которые, по сути, выставляют людям монопольную цену на свои услуги, не улучшая их качества.

13.Отсутствует системность сбора информации, единых стандартов и форматов сбора информации, универсальных справочников и классификаторов для сферы ЖКХ.

14.Недофинансирование отрасли ЖКХ.

15.Дефицит квалифицированных специалистов ЖКХ[6].

Сами жильцы помимо высоких тарифов на услуги и плохое качество этих услуг выделяют еще такие проблемы, как: коррупция в области ЖКХ, аварийное состояние многих домов, отсутствие капитального ремонта. Но самой главной проблемой жители считают отсутствие финансовой отчетности перед жителями со стороны ЖКХ.

В 2021-2022 году чтобы успешно провести реформирование системы ЖКХ и снизить проблемные моменты отрасли, государству необходимо сделать следующие: [7]

1.Изменить законодательную базу ЖКХ и ввести лицензии для управляющих компаний;

2.Внедрить современные технология при выполнении различных ремонтных работ, чтобы увеличить эффективность пользования основными услугами ЖКХ;

131

3. Также можно дать населению возможность получать бесплатные консультации от юристов, чтобы жители были в курсе проблем ЖКХ и знали способы их ликвидации [4].

Решить проблемы в области ЖКХ невозможно без осуществленья деятельности и контроля органов власти. Роль органов власти в их решении очень высока.

Врегулировании сферы ЖКХ и решения проблем участвуют 3 уровня власти: региональный, федеральный и местный.

На федеральном уровне контроль за сферой и решение проблем в сфере ЖКХ осуществляют в настоящее время следующие государственный структуры:

- Министерство строительства РФ. Данный государственный орган утверждает нормативы на коммунальные услуги, определяет критерии их качества и порядок их предоставления. Данный орган власти осуществляет контроль за финансовой стороной учета тепловой энергии и воды.

- Минэнерго. Разрабатывает схемы и нормативы теплоснабжения домов, которых должны придерживаться все управляющие компании.

- Федеральная антимонопольная служба. Данный орган федерального уровня власти определяет принципы образования цен на ресурсы и коммунальные услуги. Без участия федеральных органов власти развитие отрасли и решение проблем не представляется возможным.

На региональном уровне контроль за регулированием деятельности и решением проблем в области ЖКХ занимаются такие структуры как: жилищная инспекция, Роспотребнадзор, Комитет по тарифам. Жилищная инспекция — главный орган, контролирующий ЖКХ.

Всферу компетенций организации входит контроль за правонарушениями в ЖКХ со стороны властей, местного самоуправления, юридических лиц. Отделение жилинспекции должно присутствовать в каждом субъекте РФ. Контролирует: распределение жилищного фонд, состояние дома, прилегающих территорий, общедомового имущества. Жилищная инспекция может инициировать судебное разбирательство по следующим вопросам: прекращение работы ТСЖ; отклонение результатов собрания владельцев общедомового имущества; о расторжении договора на управление дома.

Основные функции Роспотребнадзора — контролировать санитарноэпидемиологическую ситуацию в потребительской сфере, защищать права потребителей[7].

На региональном уровне контроль в сфере ЖКХ осуществляется не только официальными государственными службами, но и профильными некоммерческими организациями. Действует целая сеть региональных центров, поддержка развитию которой осуществляется Минстроем России. Значительную роль оказывают органы государственной власти субъектов РФ в проведении разъяснительной работы среди населения по поводу выбора и реализации способов управления многоквартирными домами в соответствии с Жилищным кодексом РФ, оказывают организационно-методическую помощь гражданам[8].

Муниципальный уровень, который представлен структурными подразделениями местной администрации муниципального образования. Муниципалитет выступает и как непосредственный участник жилищно-коммунального рынка (участвует в конкурсе в виде муниципальных учреждений на общих основаниях), и как организатор этого жилищнокоммунального рынка.

Внастоящее время, муниципальные образования и местные органы власти испытывают серьезные затруднения из-за отсутствия финансовой возможности решить эти проблемы, а также отсутствие достаточной возможности по организации надлежащего контроля и регулированию данной сферы.

Успех развития отрасли ЖКХ и решение проблем во многом зависит от скоординированных и совместных действий органов власти всех уровней, определения зоны

132

говорить о модернизации системы управления ЖКХ, создании конкурентной среды и повышении инвестиционной привлекательности отрасли.

Также, в сфере ЖКХ действует большое количество нормативных актов, которые направлены на то, чтобы регулировать отрасли и обеспечивать взаимодействие граждан с государственными и муниципальными органами по вопросам повседневной жизнедеятельности. Количество нормативных документов по организации работы ЖКХ на уровне субъектов РФ и на уровне муниципального образования буквально не поддается учету, их большое количество. Качество услуг в жилищно-коммунальной сфере, ремонт и содержание жилья определяются договорами о предоставлении коммунальных услуг и согласно постановлений Правительства РФ и субъектов.

На сегодняшний день в России формируется Стратегия развития отрасли ЖКХ до 2035 года[5]. Данный документ всё еще находится в разработке, его содержание дорабатывается, а значит развитие инноваций, проведение исследований, а также предложения и рекомендации в сфере ЖКХ являются наиболее актуальными и своевременными. Особенно важным при формировании содержания документа является учёт проблем, выделенных ранее в статье. Проблему нехватки квалифицированных кадров в отрасли необходимо решать с помощью формирования новых подходов в образовании и в передаче знаний. Один из разделов Стратегии 2035 должен быть посвящен подготовке и переподготовке кадров жилищнокоммунального хозяйства[5].

Несмотря на многопрофильность сферы, ее масштабность, деятельность предприятий ЖКХ не отражена в общероссийских классификаторах, таких как ОКПДТР, ЕТКС, ОКЗ и ОКСО. Необходимо формировать у молодёжи интерес к отрасли, активно заниматься подготовкой кадров и повышать квалификацию опытных работников. Для реализации этой задачи важно осуществлять проверку навыков и умений сотрудников организаций ЖКХ, а также формировать систему подготовки кадров, которая будет заключаться во введении дополнительных дисциплин в образовательных учреждениях, новых специальностей. Тесное и активное взаимодействие учреждений образования, работодателей и органов власти различных уровней поспособствует эффективному решению проблем подготовки кадров в секторе жилищно-коммунального хозяйства [5].

Можно отметить, что проблемы функционирования ЖКХ в современной России и перспективы развития этой отрасли сводятся к следующим положениям: в сфере управления многоквартирными домами – важно создать такие условия, при которых количество удовлетворенных жильцов дома будет возрастать. Для этого нужно повышать ответственность собственников квартир, своевременно делать ремонт и др.; в сфере проведения ремонта – своевременно проводить ремонт надлежащего качество и по оправданной цене. Для повышения эффективности системы капитального ремонта нужно привлекать дополнительные источники финансовых ресурсов, например, это может быть кредитование; в сфере устранения аварийного жилого фонда – государство взялось защищать социально незащищенные слои населения путем их переселения из аварийных квартир в нормальные условия проживания. Для этого оно планирует создать некоммерческий фонд аренды, выделяемый муниципалитету для возведения домов в целях переселения людей при условии возврата средств сроком до 30 лет; в сфере теплоснабжения

– правительство обяжет теплоснабжающие предприятия нести ответственность за качественную и надежную подачу тепла; в сфере подачи горячей воды – правительство запланировало провести многоступенчатый переход от использования открытых систем горячего водоснабжения до закрытых систем. Это поможет уменьшить потерю тепловой энергии; в сфере подачи холодной воды задача правительства – обеспечить все население России качественной питьевой водой. При этом неважно, какой у человека достаток или какое у него социальное положение. Вода должна быть качественной в любом случае. Для реализации этого положения необходимо будет проводить очистку сточных вод, устранять осадки, уменьшать воздействие антропогенных факторов на окружающую среду; в сфере

133

усовершенствования и повышения энергоэффективности объектов жилищно-коммунального хозяйства – планируется привлекать частных инвесторов, чтобы те вкладывали деньги в ЖКХ [2].

Для эффективного развития отрасли, для повышения качества оказываемых услуг жилищно-коммунального хозяйства необходимо активно разрабатывать и внедрять в деятельность организаций ЖКХ инновационные технологии. Особенно актуальными сегодня являются цифровые решения, позволяющие снизить издержки, а также свести к минимуму производственные и потребительские риски. К таким решениям можно отнести организацию клиентских онлайн-сервисов, а также цифровой учет потребления и управление производством. Такие сервисы позволяют бесконтактно предоставлять и получать услуги, сокращая при этом издержки, повышая уровень безопасности и прозрачности системы, повышая качество оказываемых услуг, а также расширяя сферу применения технологий интернета вещей в региональной плоскости [3]. Создание и внедрение нового оборудования, новых платформенных решений являются дорогостоящим для многих организаций отрасли, поэтому поддержка государства в данном вопросе необходима. Новое современное оборудование позволит снизить потери, косвенные и накладные расходы, обеспечит прозрачность отрасли для общественного контроля, а также повысит качество обслуживания в отрасли жилищно-коммунального хозяйства в целом.

Таким образом, можно сделать вывод, что отрасль жилищно-коммунального хозяйства России на сегодняшний день находится в кризисном состоянии. Высокий износ основных фондов, нехватка квалифицированного персонала, снижение доходов населения и расходов организаций ЖКХ в период пандемии привели к серьезным проблемам в сфере ЖКХ. Для повышения качества услуг ЖКХ, а также для выхода отрасли из кризисного состояния, требуется ее модернизация, осуществляемая благодаря взаимодействию государства, бизнеса и населения. Необходимо активно разрабатывать и внедрять в деятельность организаций ЖКХ инновационные технологии, цифровые решения, позволяющие снизить издержки, а также свести к минимуму производственные и потребительские риски. Проблему нехватки квалифицированных кадров в отрасли необходимо решать с помощью формирования новых подходов в образовании и в передаче знаний.

Список литературы

1.Авдюшина, М. А., Финансовое обеспечение сферы жилищно-коммунального хозяйства / М. А. Авдюшина, А. Э. Гынденова // BaikalResearchJournal. 2019. – Т.10. – №1. – С.6.

2.Бузырев, В. В. Экономика жилищной сферы: учебное пособие / В. В. Бузырев, В. С. Чекалин. - М.: ИНФРА-М, 2017. – 254с.

3.Воронин, А. Г. Муниципальное хозяйствование и управление: проблемы теории и практики: учебник / А. Г.Воронин. – М.: Финансы и статистика, 2012. – 52 с.

4.Жуков, Д.М. Экономика и организация жилищно-коммунального хозяйства города: учебное пособие для студентов вузов / Д.М. Жуков. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2015. – 459с.

5.Разработка проекта Стратегии развития жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации на период до 2035 года [Электронный ресурс] - режим доступа: // https://стратегияжкх.рф/ (дата обращения: 06.07.2021)

6.Комков, В. А. Энергосбережение в жилищно-коммунальном хозяйстве / В. А.Комков, Н. С.Тимахова // Издательство: ИНФРА – М., 2019. – 204 С.

7.Мосякина, К.Е. Современные проблемы жилищно – коммунального хозяйства [Текст] / К.Е. Мосякина // «Научно-практический журнал Аллея Науки». — №6(22). – 2018. – С. 1-2.

8.Проблемы функционирования ЖКХ в современной России [Электронный ресурс]. – URL: http://expert-home.net/problemy-zhkh/ (дата обращения: 06.07.2021)

134

УДК 336.115

МЕТОДОЛОГИЯ РЕШЕНИЯ СЛОЖНОСТЕЙ ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИНАНСАМ

Плетнева Татьяна Викторовна

к.э.н., доцент ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет» Шерстобитова Светлана Валерьевна, финансовый консультант ИП Шерстобитова Светлана Валерьевна

Аннотация: в данной статье авторами рассматривается комплексная методология, практическое использование которой позволяет более качественно и эффективно способствовать передаче теоретических знаний при обучении финансам. Кроме того, особое место в статье отводится современным принципам обучения, соблюдение которых становится гарантом эффективной образовательной подготовки. Так, в ходе анализа и синтеза литературных источников были сформированы выводы о том, что наиболее эффективным становится поиск оптимальных форм, методов, средств и технологий обучения, совокупное применение которых позволит актуализировать финансовые знания и воздействовать на финансовую грамотность обучающегося. Наряду с этим, в статье приводится анализ выбранной методологии, по результатам которого можно говорить об её общей эффективности практического применения.

Кдючевые слова: обучение, финансы, финансовая грамотность, методы обучения финансовой грамотности, педагогические принципы, методология.

METHODOLOGY FOR SOLVING THE COMPLEXITIES OF INFORMATION TRANSFER IN FINANCIAL EDUCATION

Pletneva Tatiana Viktorovna

Sherstobitova Svetlana Valeryevna

Abstract: in this article, the authors consider a comprehensive methodology, the practical use of which makes it possible to contribute more efficiently and effectively to the transfer of theoretical knowledge when teaching finance. In addition, a special place in the article is given to modern principles of education, the observance of which becomes a guarantee of effective educational training. Thus, during the analysis and synthesis of literary sources, conclusions were formed that the most effective is the search for optimal forms, methods, tools and technologies of training, the combined use of which will allow updating financial knowledge and influencing financial literacy of the student. Along with this, the article provides an analysis of the chosen methodology, according to the results of which we can talk about its overall effectiveness in practical application.

Key words: education, finance, financial literacy, methods of teaching financial literacy, pedagogical principles, methodology.

Благодаря быстрому развитию финансовых услуг в последние годы, требования к финансовой грамотности резко возросли. Помимо финансовых продуктов, вся финансовая индустрия и экономика в целом становятся все более глобализированными. Этот факт подчеркивает формирование новых, более сложных и интернационализированных вариантов финансовых продуктов/рынков. Именно поэтому так важно, чтобы люди осознавали происходящую ситуацию и умели анализировать процесс работы этих продуктов. Для обеспечения доступности современных возможностей, финансовым консультантам необходимо изучать рынок предложения финансовых продуктов и продвигать их для

135

заинтересованной аудитории. Кроме того, данный процесс сводится к аналитике и оценки финансового положения таких продуктов. Важно отметить, что автором выделяется пять ведущих принципов эффективного финансового образования, характеризующие повышение общего уровня финансовой грамотности населения.

На современном этапе, информация, касающаяся процесса функционирования денег, имеет высокую ценность. В условиях быстро изменяющихся мировых условий обычные граждане подвергаются высокому воздействию рисков. В результате вышеперечисленного финансовая грамотность становится ключевым жизненноважным навыком для любого человека. Более того, данная проблематика, в посткоммунистических странах, имеет больший вес. Это связано с тем, что люди из таких государств на протяжении долгого времени не взаимодействовали с финансовыми продуктами. При этом, развитие финансовых рынков происходит в широких темпах. По статистике, представленной ЦБ Российской Федерации, уровень финансовой грамотности населения за последние три года постепенно повышается (Рисунок) [4].

Рис. Уровень финансовой грамотности по показателям ЦБ РФ

Именно поэтому необходимо стремиться повышать финансовую грамотность населения за счет расширения его финансовых знаний, навыков и отношений. В свою очередь, это может способствовать участию людей в финансовой, экономической и социальной жизни, а также их материальному благополучию. Помимо распространения информации о финансовой доступности и защите потребителей, финансовое образование также важно для восстановления уверенности и доверия к финансовым рынкам и поддержания стабильности. У финансовой грамотности есть много благотворных эффектов. Лусарди и Митчелл (2009, 2011) приводят доказательства того, что существует взаимосвязь между уровнем финансовых возможностей и управлением сбережениями и инвестициями [1, 2]. Авторы также демонстрируют четкую зависимость между финансовой грамотностью и личным богатством. В связи с этим, важно определить лучшие рабочие методики обучения людей финансам и коучингу.

Первым при работе с населением, имеющим низкий уровень финансовой грамотности, принципом выступает необходимость определения аудитории. Сущность данного принципа сводится к адаптации финансовой информации для передачи с учетом возможностей восприятия слушателей, восприятия их потребностей, ценностей и интересов. При этом, определение аудитории происходит на двух уровнях: понимание демографического контекста человека и оценка его собственных барьеров, потребностей, навыков и мотивации. Вместе с этим, важно учитывать уникальность мышления каждого

136

человека в определенной ситуации. Так, оценка отношения и потребностей помогает выявлять пробелы в теоретических знаниях и формировать общие мотивы, направленный на адаптацию подходов к финансовому образованию.

Обеспечение актуальной, своевременной и действенной информацией. Данный принцип является ключевым фактором повышения финансовой грамотности. В академическом сообществе постоянно ведутся дискуссии об эффективности финансового образования. Однако большинство согласно с тем, что когда финансовая информация представляется действенным, актуальным и своевременным образом, то люди с большей вероятностью сохраняют информацию и действуют в соответствии с ней. Факты подтверждают: финансовое образование само по себе оказывает небольшое влияние на финансовое поведение отчасти из-за того, что качество финансовых знаний ухудшается в течение двух лет после урока. С другой стороны, некоторые ученые указывают на необходимость стратегий, основанных на поведении, таких как подталкивание или продуманная архитектура выбора3. Понятие теории состоит в том, чтобы предоставлять информацию в непосредственные промежутки времени, когда потребители принимают финансовые решения. Этот тип последовательной, своевременной и полезной информации должен включать подробные шаги для потребителя и быть непосредственно применимым к финансовому решению, предполагаемому к принятию. Для большей наглядности необходимо рассмотреть пример: при покупке жилья, использование интересной и уместной для потребителя информации значительно повышает уровень его энтузиазма. Человек запоминает такую информацию на более долгий срок, т.к. она связывается с определенным жизненным периодом. В другом случае оценки пособий в ведомости социального обеспечения доступны через соответствующую учетную запись конкретного человека и предоставляются лицам, приближающимся к пенсионному возрасту. Эти оценки помогают таким людям принимать более обоснованные решения о том, когда требовать пособия по социальному обеспечению, тем самым влияя на их пенсионный доход.

Совершенствование основных финансовых навыков является следующим фактором, определяющим уровень финансовой грамотности и результативности обучения. Содействие людям способствует развитию у них навыков достижения определенных целей (например, изучить страховые услуги нескольких компаний и выбрать самое выгодно предложение) после рассмотрения примеров конкретных финансовых товаров и услуг, а не просто восприятия теоретической информации по теме. Так, связь теоретической и практической составляющей позволят закрепить формируемое первичное знание. Причем, сочетание данного принципа с вышеперечисленными попросту необходимо, поскольку это в разы повысит результативность обучения. При этом, сама архитектура выбора используется для обозначения специфики контекста, внутри которого принимаются конкретные решения

[3].

Стоит отметить, что мотивация людей играет ключевую роль в успешности процессов прохождения курсов по финансовой грамотности. Именно поэтому важно обеспечивать образовательную программу адаптивными методами и формами организации учебной деятельности, что позволит вовлечь обучающихся в образовательный процесс. У людей с внутренней мотивацией, исходящей от собственных ценностей, желаний, амбиций и интересов, формируется особое отношение к своему роду деятельности; это обуславливается простым интересом и высокой вовлеченностью в данную сферу. В противовес таким людям, существует и другая, полностью противоположная категория людей – это те, кто вынужден изучать новую информацию из-за внешних требований и угроз (по сути тот, кто вынужден учиться, но не стремится к этому с энтузиазмом). Практика встречи таких условных типов обучающихся в образовательном процессе подчеркивает важность умений педагога гармонично использовать эмпатию в определении уникальных целей для каждого человека, с учетом его финансового положения. Многолетняя практика показывает, что людям сложно придерживаться собственного целеполагания, но окружающая среда, наряду с создаваемым

137

контекстом, способствуют более легкой реализации намерений. Например, даже самые малозначительные корректировки педагогического процесса, такие как подталкивание, могут помочь людям сделать выбор. Изменение предлагаемых альтернатив, уменьшение неприятностей и препятствий, а также оказание помощи способствуют тому, что люди сокращают разрыв между их намерениями и достигаемыми результатами. В этой практике также подчеркивается, как можно разрабатывать методики, упрощающие получение финансового образования, путем внедрения программ на местах, где люди уже находятся, например, в рабочем процессе.

Четвертым принципом выступает разнообразность применяемых форм, методов и технологий обучения в процессе формирования финансовой грамотности. Его практическая реализация заключается в создании совокупной методологии обучения, которая будет направлена на создание комплекса мер по достижению определенных образовательных целей и задач. Например, диалогическое общие, наряду с активностью, мотивационным компонентом педагога и обучающихся, позволяет построить многосторонний субъектсубъектный диалог (причем, в формате как коллективного, так и индивидуального общения). Практическая реализация данного принципа требует внедрения в процесс обучения активной коммуникативной функции людей, при этом, предполагает вовлеченность всех субъектов образования в диалог. Стоит понимать, что педагог, при построении такого типа взаимодействия, не может использовать методы авторитарного воздействия.

Пятым принципом является оптимальность выбора приемов и средств педагогического процесса. Стоит отметить, что метод обучения является совокупностью приемов – по сути, приемы напрямую зависят от конкретных методов, определяемых педагогом. При этом, средства находятся в подчинении к приемам и одновременно выходят за рамки педагогического процесса. Они служат универсальным способом решения текущих педагогических задач и позволяют педагогу наиболее эффективно соотносить содержание с принципами, методами, формами и другими компонентами образовательной системы. Реализация данного принципа попросту помогает выстроить связь вышеперечисленных принципов между собой в эффективную систему.

Реализация вышеперечисленных принципов, помимо необходимости их совокупного и равноценного внедрения, диктует важность формирования основных подходов к финансовой грамотности. Так, повышение финансовой грамотности напрямую связано с:

знаниями, характер которых направлен на поиск финансовой информации, с целью дальнейшего принятия решения;

умениями понимать и интерпретировать информацию, анализировать её и направлять на практическую реализацию;

навыками, складывающимися на фоне умений, по контролю собственной уверенности в действиях [5].

По своей сути, внедрение вышеперечисленных походов должно стать фундаментом для формируемого курса по финансовой грамотности, поскольку их включение в учебный процесс, наряду с принципами, позволит не только обеспечить гармонизацию процессов обучения, но и актуализировать внутренние мотивы обучающегося. В контексте формирования финансовой грамотности именно знания, умения и навыки играют предопределяющую успешность течения данных процессов роль. При этом, обучающийся должен понимать, что внешняя среда подвергается постоянному изменению – данная информация также должна закладываться педагогом с самых первых этапов обучения.

Финансовый рынок создает постоянные изменения, которые отражаются в спросе потребителей на инновационные подходы в реализации экономических отношений. Важным требованием к специалисту становится не только умение использовать современные технологии, но и гармонично страивать их в общий процесс. При этом, развитие технологий диктует необходимость актуализации собственных знаний в данной области, что подчеркивается переходом на новый уровень познания. Практика автора в области

138

экспертных консультация позволяет свободно ориентироваться во многих темах по финансовому направлению, кредитованию, долговым обязательствам, инвестициям, налогам и тому подобное. Постоянная самоактуализация знаний, выражающаяся в поиске и усвоении информации, позволяет человеку соответствовать современным требованиям рыночной экономики, законодательства в области тенденций. При этом, практическая деятельность направляется на обмен актуальной информацией, имеющий своей целью улучшение бизнеспроектов посредством внедрения информационных технологий в сфере финансов.

Таким образом, процесс построения образовательного маршрута, направленного на развитие финансовой грамотности обучающегося, предполагает комплексную организацию всех этапов, с учетом современных форм, технологий и методов обучения. Так, особо актуальным направлением становится реализация педагогических принципов формирования финансовой грамотности.

Список литературы

1.Лусарди А., Митчелл О. С. Финансовая грамотность и планирование: последствия для пенсионного благополучия // издательство Оксфордского университета. 2011.

2.Лусарди А. Поведение в отношении сбережений домохозяйств в США: роль программ финансовой грамотности, информации и финансового образования // Федеральный резервный банк Бостона. 2019. С. 109-149.

3.Thaler R. H., Sunstein C. R. & Balz, J. P. Выбор архитектуры. Поведенческие основы государственной политики // издательство Принстонского университета. 2013. С. 428-439.

4.Официальный сайт ЦБ РФ [Электронный ресурс]. URL: https://cbr.ru/analytics/szpp/fin_literacy/fin_ed_intro/ (Дата обращения: 07.10.2-2021).

5.Король К.Н. Инструменты повышения финансовой грамотности и компетентности молодежи // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. 2018. №2 (71). С. 197-199.

139

УДК 338.242

ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПАРТИИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ

Сала Дариуш Петр

к.э.н., профессор, Университет науки и техники AGH, Краков, Польша

Алексахина Юлия Владимировна

к.э.н., доцент ФГАОУ ВО «Московский политехнический университет»

Аннотация: в статье рассмотрены технологии формирования имиджа политической партии. Проанализированы этапы формирования благоприятного имиджа и особенности выбора модели политической партии. Выявлено, что в основе успешного формирования имиджа политической партии лежит информационное обеспечение данного процесса.

Ключевые слова: имидж, политическая партия, имидж политической партии, цифровизация, цифровая экономика

SHAPING THE IMAGE OF A POLITICAL PARTY IN THE DIGITAL ECONOMY

Sala Dariusz Peter

Aleksakhina Yulia Vladimirovna

Abstract: the article considers technologies for forming the image of a political party. Stages of formation of favorable image and peculiarities of choice of model of political party are analyzed. It was revealed that the basis for the successful formation of the image of the political party is the information support of this process.

Key words: image, political party, image of political party, digitalization, digital economy

Среди субъектов политической деятельности особую роль играют политические партии. Они являются своеобразными посредниками между населением и государственными структурами. Стандартное определение сущности понятия «политическая партия» дал французский политолог Роже Жерар Шварценберг. Это определение звучит следующим образом: политическая партия может рассматриваться как «непрерывно действующая организация, …, нацеленная на получение и отправление власти и стремящаяся с этой целью

кширокой массовой поддержке» [1].

Впартии объединяются активные представители различных социальных групп, с близкими интересами и идеями, объединенные целью получения государственной власти.

Вусловиях, когда в обществе созданы и функционируют не две, и не три, а множество политических партий, многих идеи программ которых схожие, партии могут отличаться лишь своим имиджами. Именно на имидж политической партии реагируют избиратели. При этом быстрое развитие глобальной информационной среды в условиях пандемии COVID-19 еще больше повышает значимость создания благоприятного имиджа политической партии в глобальном информационном пространстве [2].

Создание имиджа политической партии стартует с определения модели ее имиджа, который будет позиционирован на политическом рынке.

Путем применения метода экспертных оценок учеными разработана десятикомпонентная модель имиджа политической партии, состав ее компонентов приведен на рисунке 1 [3].

140