- •Методические рекомендации
- •Тема: «Основы ритмической организации фразы»
- •Краткая аннотация.
- •Список основной литературы.
- •Слова с двумя ударениями».
- •Краткая аннотация.
- •Тематический план.
- •Список основной и дополнительной литературы.
- •Информационный блок.
- •Учебно-методический блок.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Контрольный блок.
- •Тема «Низкое частичное ударение в предударной части фразы и в шкале. Ударность указательных местоимений»
- •I. Краткая аннотация.
- •II. Тематический блок.
- •III. Список основной и дополнительной литературы.
- •IV. Информационный блок. Ударность указательных местоимений
- •2. Прочтите следующие пары фраз в соответствии с интонационной разметкой. Выполните графическое изображение интонации.
- •Тема: « Сохранение полной формы предлогов в безударной позиции. Акцентная структура специальных вопросов»
- •Краткая аннотация.
- •Тематический план.
- •Список основной и дополнительной литературы.
- •Информационный блок. Акцентная структура специального вопроса.
- •Особенности акцентной структуры
- •Учебно-методический блок.
- •Контрольный блок.
- •Тема: «Нисходящий и восходящий терминальные тоны в альтернативных вопросах»
- •Краткая аннотация
- •Тематический план
- •Список основной литературы:
- •Информационный блок
- •Учебно-методический блок
- •Контрольный блок.
- •Тема: «Варианты нейтрального гласного [ə]»
- •Краткая аннотация.
- •Тематический план.
- •Список основной литературы:
- •Учебно-методический блок.
- •1. Изучите теоретический материал по теме: «Варианты нейтрального гласного [ə]» используя литературу, указанную выше.
- •2. Сравните варианты нейтрального гласного:
- •Тема: «Ударность английских префиксов и суффиксов»
- •Краткая аннотация
- •Тематический план
- •Список основной литературы:
- •Информационный блок
- •Учебно-методический блок
- •I. Распределите следующие слова на группы по типу акцентной структуры.
- •Определите ударный слог в выделенных словах в следующих фразах.
- •Варьируйте позицию ядерного слова в следующих фразах в соответствии с вопросом, ответом на который они являются. Составьте пары: «вопрос» – «ответ».
- •Контрольный блок
- •Найдите правильный вариант ответа.
- •Тема «Акцентная структура фразы»
- •Краткая аннотация.
- •Список основной и дополнительной литературы.
- •Информационный блок.
- •V. Контрольный блок.
- •1. Расставьте интонационную разметку в следующих предложениях, обращая внимание на тип высказывания.
- •2. Расставьте интонационную разметку в следующих текстах, подготовьте их чтение в соответствии с разметкой. Будьте готовы аргументировать выбор кинетического тона.
Слова с двумя ударениями».
Краткая аннотация.
Данные методические рекомендации предназначены для студентов 1 курса факультета славянских и германских языков при организации КСР по теме «Акцентные типы слов в английском языке. Слова с двумя ударениями». Комплекс заданий, направленный на достижение поставленных целей и задач КСР разработан на основе учебника «Практическая фонетика английского языка» (Е. Б. Карневская).
Цель темы – формирование произносительных навыков.
Задачи:
- Углубить знания студентов об особенностях употребления словарного и фразового ударения.
- Учить студентов правильному акцентному оформлению фраз, содержащих слова с двумя ударениями.
Тематический план.
1 курс, 1 семестр.
Тема: Слова с двумя ударениями.
Список основной и дополнительной литературы.
Основная литература.
1. Карневская Е. Б. «Практическая фонетика английского языка» - Мн. ООО «Симон» 2003.
Дополнительная литература.
Христорождественская Л. П. «Английский язык» практический курс. – Мн. ООО «Попурри» 1995.
2. Корчажкина О.М., Тихонова Р.М. Мои любимые звуки: Фонетико-орфографический справочник английского языка. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1996. – 256 с.
3. Практическая фонетика английского языка: Учебник для студентов высших учебных заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 384 с.
Информационный блок.
Слова с двумя ударениями в связной речи
Значительное число слов в английском языке имеют два ударения, которые могут быть одинаковыми или неодинаковыми по силе.
Слова с неравными по силе ударениями разделяются на два акцентных типа:
1) второстепенное + главное;
2) главное + второстепенное.
К первому типу относится большое число многосложных производных слов с главным ударением на последнем или на третьем слоге от конца. Появление второстепенного ударения на начальном или на втором слоге этих слов объясняется характерным для английского ритма чередованием ударных и безударных слогов. Напр.: demonstration, capability, intensification. Ко второму типу относятся сложные существительные, в которых первый элемент является семантически ведущим. Следует помнить, что второстепенное ударение на втором элементе обозначается лишь в том случае, если он содержит не менее двух слогов.
Напр.: a book-keeper, hair-dresser, wash-basin.*
Два равных по силе ударения характерны для
-сложных и составных числительных, напр.:
fifteen, 'sixty-five
-сложных прилагательных, напр.:
'kind-hearted, 'good-natured
-сложных существительных, напр.:
'weekend, TV
-составных, т. н. фразовых, глаголов, напр.:
'get up, 'come in
Благодаря такой акцентной структуре подчеркивается смысловая значимость обеих частей составного глагола.
Ритмическая тенденция к чередованию ударных и безударных слогов приводит к тому, что слова, которые в изолированном произнесении имеют два ударения, могут терять одно из ударений в связной речи. В зависимости от ударности или неударности рядом стоящего слова может утрачиваться первое или второе ударение. Напр.:
Не is a'well-known actor.
This 'actor is 'quite well-known.
Потеря второстепенного ударения в многосложных производных словах нехарактерна для английской связной речи, т. к. ослабление качества гласного в слоге, обозначенном в словаре второстепенным ударением, является нарушением произносительной нормы. Таким образом, и при отсутствии обозначения второстепенного ударения должна сохраняться определенная степень выделенности слога по сравнению с редуцированными безударными.
Напр.: Не 'passed his exami`nation yesterday. [ IgzæmI`neIʃn ].
Хотя в словарях второстепенное ударение, следующее за главным, обозначается только тогда, когда второй элемент содержит не менее двух слогов, следует иметь в виду, что и в случае моносиллабичности 2-го элемента сложных слов в них сохраняется полное качество гласного, что, по существу, равнозначно второстепенному ударению. Напр.: Tеа-cup, reading-lamp. Аналогичным образом, второстепенное ударение, предшествующее главному, обозначается в словах, в которых между второстепенным и главным ударением есть один или более безударных слогов. Напр.: cigarette, magazine. Тем не менее, если в слоге, непосредственно предшествующем ударному, сохраняется полное качество гласного, как например, в словах типа: canteen, authentic и др., то слог воспринимается как имеющий второстепенную выделенность (несмотря на отсутствие знака ударения на этом слоге).
В большинстве современных произносительных словарей ударение в указанных типах слов обозначается как второстепенное + главное. В то же время фонетисты указывают на особый статус ударения, обозначенного как второстепенное в этих случаях: оно может стать ядерным. Именно эта равная возможность каждого из ударений стать ядерным и позволяет считать их равноценными и обозначать как главные ударения.