Тема 10. Методология и методы исследования социологии коммуникации

Методология как система научного познания. Понимание коммуникации как социальной деятельности в рамках преобразовательной модели диалектической связи «общество-личность».

Когнитивно-прагматический подход к обоснованию категорий социальной коммуникации, в рамках которого возможны социосемиотическая интерпретация разнородных коммуникативных средств и структурно-функциональный анализ конкретных коммуникативных систем.

Использование методов общей социологии – диалектического, сравнительно-исторического, генетического, типологического применительно к социологии коммуникации.

Методы социологических исследований массовой коммуникации. Методика измерений взаимодействия между языковой вариативностью и социальными факторами коммуникации. Роль контент-анализа в исследовании дискурса как коммуникативной единицы. Дискурс-анализ как метод исследования социальной коммуникации.

8. Содержание практических разделов дисциплины

Список литературы для подготовки к практическим занятиям см. в разделе «Перечень рекомендуемой литературы».

План проведения практических занятий Занятие 1.

Тема 3. Онтологические, гносеологические и методологические основы теории социологии коммуникации (2ч., 4 ч. С/р)

1. Природа социальной коммуникации.

2. Гносеологические основы теории социологии коммуникации.

3. Направления исследования социальной коммуникации в зарубежных школах.

4. Направления исследования социальной коммуникации в отечественных школах.

Задания для самостоятельной работы:

• прочитать и составить конспект учебника по вопросам: теории коммуникации (Л.Витгенштейн, Дж.Остин, Дж.Серль, Т.А. ван Дейк, М.Хэллидей, М.М.Бахтин, А.А.Леонтьев, Н.Д.Арутюнова),

• выучить основные понятия темы по словарю: понятия общения, коммуникации и речевой деятельности,

• дать письменно ответ на вопрос о социологии языка (О.Конт, Э.Дюркгейм, А.Мейе, В.М.Жирмунский, АД.Швейцер),

Занятие 2

Тема 4. Системность коммуникации и виды коммуникативных систем (2ч., 4ч. С/р)

1. Система языка.

2. Коммуникативная система.

3. Естественные коммуникативные системы: вербальный язык, язык жестов, мимики, телодвижений.

4. Искусственные коммуникативные системы: эсперанто, логико-математический, музыкальная нотация, химические символы, языки программирования...

Задания для самостоятельной работы:

• Выучить основные понятия темы по словарю,

• Составить таблицу критериев определения типов коммуникативных систем,

Занятие 3, 4

Тема 5. Уровни коммуникативных систем (4 ч., 6 с.Р.)

1. Семиотический уровень

2. Лингвистический(языковой) уровень.

3. Металингвистический уровень.

4. Паралингвистический уровень.

5. Виды невербальных коммуникативных средств фонационных, кинесических и графических; их функции.

6. Синтетический уровень.

Задания для самостоятельной работы:

• Прочитать и составить конспект учебника по вопросу моделирование дискурса – ментальная модель (Ф. Джонсон-Лэрд), модель фреймов (М. Минский, Ч. Филлмор), модель сценариев (Р. Шенк, Р. Абелсон), модель ситуаций (Т. А. ван Дейк)

• Выпишите определение понятия знак, типология знаков, дискурс по словарю,

• Дайте письменно ответ на вопрос о тематическом поле, языковом коде, регистре (тональность) и способе (канал) коммуникации как компонентах дискурса,

• Приведите примеры специфики научного дискурса,