Министерство образования т науки Российской федерации

Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»

Институт Институт эклномики и управления (ИЭиУ)

Кафедра философии и культурологии

УТВЕРЖДАЮ:

Директор ИЭиУ

__________________

Н. Ф. Дитц

__________________

«__» ______ 2012 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

ОПД.Ф.10 Социология коммуникаций

Направление подготовки, специальность _040201– социология

Профиль, специализация __________________________________

Курс_________4_______________

Форма обучения ________очная__________

Общая трудоемкость дисциплины по ГОС ВПО:_100_часов

1. Рабочая программа составлена в соответствии с ГОС ВПО по специальности 040201 Социлогия

утвержденного ______________________________________________________________________.

2. Разработчик рабочей программы

доцент кафедры философии и культурологии_________Ибрагимова В.Г. ________

3. ПРИНЯТА на заседании кафедры философии и культурологии ЦСПГО

31.08.2012 протокол № 1

Зав.кафедрой___________________Чистанов М.Н..

4. Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с выпускающими кафедрами; СООТВЕТСТВУЕТ действующему учебному плану.

Зав. выпускающей кафедрой социологии________________Чиверская Т.С.

_________________________________________

(дата)

5. В рабочую программу внесены изменения и дополнения на заседании кафедры ______________________

________________________________ протокол № ____ дата _________________________

Зав. кафедрой_______________________________ ________________________________

(подпись) (ФИО)

Пояснительная записка

1. Цели и задачи дисциплины «Социология коммуникации»

Предлагаемая дисциплина построена на материале отечественной и зарубежной литературы (статей, монографий и учебников) по коммуникативным теориям. Теоретический материал переработан и адаптирован для будущих социологов.

Цели обучения сформулированы в соответствии с требованиями ГОС и диагностируются через ожидаемый результат обучения, выраженный в действиях студентов.

Основная цель дисциплины «социологии коммуникации» – дать теоретическое и методологическое обоснование взаимодействия социальных структур общества и коммуникативных систем различных уровней. Изучение ее выявит взаимосвязь факторов, обуславливающих адекватную передачу и восприятие социально-значимой информации в межличностной и массовой коммуникации. Знания, получаемые студентами в рамках курса, расширяют границы его интересов, личности в целом.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины: в соответствии с требованиями государственного стандарта после изучения дисциплины «Социология коммуникации» студент будет:

иметь представление:

• об истоках социологии коммуникации: социологии языка, направлениях социального конструктивизма;

• о взаимодействии факторов, определяющих природу социальной коммуникации;

• о понятии социологических доминант коммуникации;

• об уровнях коммуникативных систем и критериях их выделения;

• о различных подходах к моделированию массовой коммуникации;

• о специфике различных каналов коммуникации в прикладном аспекте.

знать:

• базовые составляющие коммуникации;

• основные направления исследования социальной коммуникации в зарубежных и отечественных школах;

• критерии определения типов коммуникативных систем – естественных, искусственных;

• коммуникативные сферы и принципы их выделения;

• коммуникативные единицы;

• специфику межличностной коммуникации;

• роль экспериментальных исследований в изучении практических задач массовой коммуникации;

• роль контент-анализа в исследовании дискурса как коммуникативной единицы.

уметь:

• обосновывать системность коммуникации на синтетическом уровне на примере любого вида искусства;

• сравнивать коммуникативную ценность уровней на основе их функции воздействия;

• давать социосемиотическую интерпретацию разнородных коммуникативных средств;

• применять структурно-функциональный анализ конкретных коммуникативных систем;

• использовать методику измерений взаимодействия между языковой вариативностью и социальными факторами коммуникации;

• применять дискурс-анализ как метод исследования социальной коммуникации

владеть:

• профессиональным языком предметной области,

• системой знаний в области массовой коммуникации,

• исследовательскими навыками,

• навыками управления информацией .