3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника

Дисциплина «Социология коммуникации» акцентирует внимание на базовых составляющих социокоммуникации: коммуникативных системах, видах, каналах и средствах коммуникации, обеспечивающих передачу и восприятие информации с целью воздействия на общество и индивидуумов. Изучение дисциплины учитывает специфику специальности «социология» в выборе доминанты, подлежащей более глубокому изучению.

Дисциплина построена на основе комплексного подхода в обучении, опирается на межпредметные связи с дисциплинами «Философия», «Социология», «Культурология», «Социология культуры». Программный материал является основой для изучения дисциплин «Массовая коммуникация», «Паблик рилейшнс».

Дисциплина помогает специалисту свободно строить свое общение, создает стойкий исследовательский интерес к коммуникативным проблемам, на основе чего возможно разрушение субъективных стереотипов восприятия в общении, адекватная передача и восприятие информации.

В задачи дисциплины входит не только ознакомление студентов с теоретическими и прикладными моделями коммуникации, но и позволяет учащимся практически овладеть навыками самостоятельного анализа и оценки сложных и разнообразных явлений общественной жизни, объективных критериев ее изучения. Изучение ее способствует интеллектуальному и нравственному развитию студентов, умению анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать многообразные явления общественной жизни, ставить цель, делать выводы.

Особое место в овладении учебным материалом отводится самостоятельной работе. Разнообразные формы самостоятельной учебной работы прописаны в «Программе самостоятельной деятельности студента»: реферирование литературы, подготовка докладов к практическим занятиям, составление словаря основных терминов, выполнение заданий для самостоятельной работы, подготовка реферата. Задания к самостоятельной работе указаны в планах практических занятий. В рамках самостоятельной работы предусмотрено выполнение научно-исследовательских заданий: заполнение сравнительных таблиц, составление схем.

Основной формой текущего контроля преподавателем самостоятельной работы является проверка посещаемости аудиторных занятий, опрос на семинарских занятиях, проверка словаря понятий, конспектов, реферата. К индивидуальным собеседованиям привлекаются студенты, которые отсутствовали на занятиях или были плохо подготовлены к ним.

В качестве оценки уровня усвоения знаний и умений, приобретаемых и усваиваемых студентами, учебным планом предусмотрен экзамен. Экзамен по всему курсу проводится после окончания аудиторных занятий.

4. Организационно-методический план

Вид учебной работы	Всего часов	№ семестров (по учебному плану)
		1	2	3	4	5	6	7	8
I. Аудиторная:
лекции	30							х
семинары	24							х
…..практические занятия
…..лабораторные работы
ИТОГО:	54							х
II. Внеаудиторная:
курсовые проекты	-
курсовые работы	-
рефераты	6							х
расчетно-графические работы	-
контрольные работы
домашние контрольные работы	-
самоподготовка:	10							х
самостоятельное изучение разделов	10							х
проработка и повторение лекционного материала и материала учебника и учебных пособий	4							х
подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам и др.	8							х
……подготовка к экзамену	8							х
другие виды внеаудиторной работы
ИТОГО:	46							х
III. Промежуточный и (или) итоговый контроль по дисциплине (экзамен, зачет)	экзамен							х
Общая трудоемкость дисциплины:	100							100