3. В данной таблице приведи примеры величин:

Лит	Вещ	Цел	Цел	Вещ	Лит	цел

4. Составь программу на q basic вычисления выражения

Z=(X+Y)² где Х=21, У=4

3 Уровень

1. Адлияр движется на автомобиле со скоростью v км/ч, Алтын –со скоростью v2 км/ч, расстояние между ними S км. Какое расстояние будет между ними через t2, если они движутся в разные стороны?

Решение: S1=s+(v1+v2)*t - если движутся в противоположные стороны

S1= /(v1+v2)*t – s/ - если движутся навстречу друг другу

2. Вычислите периметр и площадь прямоугольного треугольника по заданным длинам двух катетов а и в.

3)Найти произведение цифр заданного четырехзначного числа.

ЗАДАЧИ НА САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ

• уровень

1. Вычислить значение выражения по формуле (все переменные имеют действительный тип)

1)	9)
2)	10)
3)	11)
4)ex-x-2+(1+x)x	12)
5)	13)(x2+x3)-
6)	14)
7)	15)
8)	16)

2. Уровень

1. Заданы координаты трех вершин треугольника (Х1, У1); (х2,у2); (х3,у3). Найти его периметр и площадь.

2. Вычислить длину окружности и площади круга одного и того же заданного радиуса R.

3. Вычислить расстояние между двумя точками с заданными координатами (х1,у1) и (х2,у2)

4. Даны два действительных числа. Вычислить их сумму, разность, произведение и частное.

2. Уровень

1) Дано а. Не используя функций и никаких операций кроме умножения, получить а⁸ за три операции, а¹⁰ и а¹⁶ за четыре операции.

2)Найти все углы треугольника со сторонами а, b,c. Предусмотреть в программе перевод радианной меры угла в градусы, минуты и секунды.

3. Найти сумму арифметической прогрессии, если изветны ее первый член, знаменатель и число членов прогрессии.

4. Составить программу для вычисления пути, пройденного лодкой, если ее скорость в стоячей воде v км/ч, скорость течения реки v1 км/ч, время жвижения по течению t1 ч., а против течения t2 ч.

§4 Программирование алгоритмов с ветвлениями.

УРОК 1.

• САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ УСВОЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА С ПОМОЩЬЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (НА 10-15') ПРИ НАЛИЧИИ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ

Вы уже знакомы с разветвляющимся алгоритмом и его графическим представлением.

? напишите определение разветвляющегося алгоритма

• На алгоритмическом языке разветвляющийся алгоритм записывается с помощью команды ветвления:

	если условие то серия1 иначе серия 2 все	IF УСЛОВИЕ THEN СЕРИЯ 1 ELSE СЕРИЯ 2 END IF
Сокращенная форма будет выглядеть так:
	Если условие То серия Все	Запиши на языке QBASIC сам, используя оператор GOTO N, где N – переход в строку с меткой N

• Запомни знаки операций отношения, используемые для записи условий:

Знаки отношений	Запись знака отношений на QB	Название операции отношения
=	=	Равно
=	<> ><	Не равно
>	>	Больше
<	<	Меньше
>	>=	Больше или равно
<	<=	Меньше или равно

• РАССМОТРИМ ПРИМЕР:

Дана функция. Составить алгоритм для ее вычисления.

Х² если х=<0

У=

если Х > 0

алг вычислить у (арг вещ Х, рез вещ У) нач ввод Х если Х<=0 то У:=х2 иначе У:= все вывод у кон

REM вычисление У INPUT x IF x<=0 then Y=x^2 ELSE Y=SQR (X) PRINT “Y=”; Y END

Пример 2

В ычислите функцию

Х+sin X x<-1

A = 3 -1=<x>=5

1. x>=5

Блок-схема	Запись на алгоритмическом языке (составь сам)	Q Basic
		REM вычисление INPUT X IF X<-1 THEN A=x+SIN (x) ELSE IF X<5 THEN A=3*SQR (X+1) ELSE A=1 END IF END IF PRINT «А=»; А END

В данном примере можно ввести составные условие (логические)

И	AND
Или	OR
НЕ	NOT

Программа будет выглядеть так:

REM вычисление

INPUT «Х=»;Х

IF X<-1 THEN A=X+sin(X)

IF X>=-1 and X<5 then A=3*SQR (x+1)

If X>=5 then A=1

? «А=»;А

end

• Рассмотрите пример, напишите напротив каждой строки, что делает ПК.

Cls________________________________________

? «*»_______________________________________

? «?*»_______________________________________

? «??*»_______________________________________

GOTO 1_____________________________________

2)САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

I уровень

3. Составить программу и блок-схему для вычисления функции.

1) 4)

2) 5)

3) 6)

II уровень

1. Рассмотрим пример:

1:CLS

?:”*”

?:”?*”

?:”??*”

GOTO 1

2. Напишите программу, которая заставит бежать по экрану следующий узор:

********************

4. **

5. **

********************

3. Напишите программу, определяющую четность или нечетность введенного с клавиатуры целого числа.

3 уровень

1. Посмотрите текст программы:

Х+0

1: х=х+1

? х

GOTO 1

При каком значении Х закончит свою работу?

2. Напишите программу, которая заставит бежать по экрану слово «ТВС», буквы этих слов надо изображать символами клавиатуры

3. Напишите программу, находящую меньшую из двух введенных с клавиатуры чисел.