- •Материалы для практических занятий
- •Занятие 1
- •Фонетический анализ слова
- •Порядок фонетического анализа слова
- •Задания
- •Проведите фонетический анализ следующих слов:
- •Определите тип интонационных конструкций в предложениях из следующего отрывка:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Проведите фонетический анализ следующих слов:
- •Определите тип интонационных конструкций в предложениях из следующего отрывка:
- •Список литературы для подготовки к занятию
- •Занятие 2 Словообразовательный анализ слова порядок словообразовательного анализа слова
- •Задания
- •Проведите словообразовательный анализ следующих слов:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Проведите словообразовательный анализ следующих слов:
- •Выпишите из отрывка слова а) с производной основой, б) с непроизводной членимой основой, в) с непроизводной нечленимой основой. Разберите десять слов по составу
- •Список литературы для подготовки к занятию
- •Задания
- •Проведите морфологический анализ следующих слов (в словосочетаниях необходимо проанализировать только подчеркнутые слова):
- •Выпишите из следующего отрывка а) имена существительные, б) имена прилагательные, в) имена числительные, г) местоимения. Проведите их морфологический анализ.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Проведите морфологический анализ следующих слов (в словосочетаниях необходимо проанализировать только подчеркнутые слова):
- •Выпишите из следующего отрывка а) имена существительные, б) имена прилагательные, в) имена числительные, г) местоимения. Проведите их морфологический анализ.
- •Список литературы для подготовки к занятию
- •Занятие 4
- •Морфологический анализ глаголов,
- •Служебных частей речи, междометий
- •Порядок морфологического анализа г лаголов
- •Проведите морфологический анализ следующих слов3 (в словосочетаниях необходимо проанализировать только подчеркнутые слова):
- •Выпишите из следующего отрывка а) глаголы (в т.Ч. Причастия и деепричастия), б) наречия (в т.Ч. Предикативы), в) служебные части речи. Проведите их морфологический анализ.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Проведите морфологический анализ следующих слов (в словосочетаниях необходимо проанализировать только подчеркнутые слова):
- •Выпишите из следующего отрывка а) глаголы (в т.Ч. Причастия и деепричастия), б) наречия (в т.Ч. Предикативы), в) служебные части речи. Проведите их морфологический анализ.
- •Список литературы для подготовки к занятию
- •Занятие 5
- •Порядок синтаксического анализа словосочетания
- •Задания
- •Проведите синтаксический анализ следующих словосочетаний:
- •Проведите синтаксический анализ предложений из следующего отрывка:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Проведите синтаксический анализ предложений из следующего отрывка:
- •Выпишите из предыдущего задания 10 словосочетаний. Проведите их синтаксический анализ. Список литературы для подготовки к занятию
- •Занятие 6 Анализ слова как лексической единицы порядок анализа слова как лексической единицы
- •Задания
- •Проведите анализ слов как лексических единиц:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Выпишите из отрывка а) многозначные слова, б) синонимы, в) антонимы, г) паронимы, д) заимствованные слова, е) устаревшие слова, з) неологизмы.
- •Тесты фонетический анализ слова
- •Часть I
- •Часть II
- •Словообразовательный анализ слова
- •Часть I
- •А) изменения ударения
- •А) места
- •Синтаксический анализ словосочетания
- •Синтаксический анализ простого предложения
- •Часть I
- •А) Однородные члены
- •А) простое глагольное
- •Д) отсутствует
- •Часть II
- •Синтаксический анализ сложного предложения (для предложений, состоящих из двух частей)
- •Часть I
- •А) повествовательное
- •Ц) другой связью
- •Синтаксический анализ сложного предложения (усложненное полипредикативное предложение)
- •А) повествовательное
- •Анализ слова как лексической единицы
- •Часть II
- •Фонетический анализ слова
- •Часть I
- •Часть II
- •Словообразовательный анализ слова
- •Часть I
- •Часть II
- •Морфологический анализ слова
- •Синтаксический анализ словосочетания
- •Синтаксический анализ простого предложения
- •Часть I
- •Часть II
- •Синтаксический анализ сложного предложения (для предложений, состоящих из двух частей)
- •Часть I
- •Часть II
- •Синтаксический анализ сложного предложения (усложненное полипредикативное предложение)
- •Часть I
- •Часть II
- •Часть III
- •Анализ слова как лексической единицы
- •Часть I
- •Часть II
- •Часть четвертая образцы анализа языковых единиц
- •Фонетический анализ
- •Ключи к тесту
- •Часть II
- •Часть II
- •Словообразовательный анализ
- •Ключи к тесту
- •Часть II
- •Часть II
- •Морфологический анализ
- •Ключи к тесту
- •Анализ слова как лексической единицы
- •Ключи к тесту
- •Часть II
- •Часть II
- •Синтаксический анализ словосочетания
- •Ключи к тесту
- •Синтаксического анализ простого предложения
- •Ключи к тесту
- •Часть II
- •Часть II
- •Часть II
- •Часть II
- •Синтаксического анализ усложненного полипредикативного предложения
- •Ключи к тесту
- •Части II - III Главные предложения с сочинительной связью между ними – уже холодало; на небе зажигались первые звезды,
- •Часть II
- •Часть III
- •Литература
- •Содержание
Ключи к тесту
а) Часть I
1А, 2Б
Части II - III Главные предложения с сочинительной связью между ними – уже холодало; на небе зажигались первые звезды,
придаточное времени – когда мы подходили к дому,
придаточное субстантивно-определительное – который был целью нашего путешествия,
последовательное подчинение.
б) Часть I
|
А |
Б |
В |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
Часть II
(1)Когда (2)мы (3)подходили (4)к (5)дому, (6)который (7)был (8)целью (9)нашего (10)путешествия, (11)уже (12)холодало (13)и (14)на (15)небе (16)зажигались (17)первые (18)звезды.
|
Номер первого слова |
Номер последнего слова |
Номер первого слова после разрыва** |
Номер последнего слова (после разрыва)** |
Первая часть |
1 |
5 |
|
|
Вторая часть |
6 |
10 |
|
|
Третья часть |
11 |
12 |
|
|
Четвертая часть |
14 |
18 |
|
|
Пятая часть |
|
|
|
|
Шестая часть |
|
|
|
|
Седьмая часть |
|
|
|
|
Восьмая часть |
|
|
|
|
Девятая часть |
|
|
|
|
Десятая часть |
|
|
|
|
Часть III
(1)Когда мы подходили к дому, (2)который был целью нашего путешествия, (3)уже холодало и (4)на небе зажигались первые звезды.
|
Номера частей предложения |
|||||||||
Отношения |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Бессоюзное перечисление |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бессоюзное сопоставление |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бессоюзная обсуловленность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бессоюзное объяснение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сочинение (соединительное) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сочинение (разделительное) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сочинение (противительное) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сочинение (градационное) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Придаточное изъяснительное и главное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Придаточное определительное и главное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Придаточное обстоятельства места и главное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Придаточное обстоятельства времени и главное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Придаточное обстоятельства образа действия, меры и степени и главное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Придаточное обстоятельства причины и главное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Придаточное обстоятельства следствия и главное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Придаточное обстоятельства цели и главное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Придаточное обстоятельства условия и главное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Придаточное обстоятельства уступки и главное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Придаточное обстоятельства сравнения и главное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Придаточное обстоятельства сопоставления и главное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Придаточное обстоятельства присоединения и главное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Однородные придаточные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Неоднородные придаточные с параллельным одночленным подчинением |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Неоднородные придаточные с параллельным разночленным подчинением |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Неоднородные придаточные с последовательным подчинением |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|