Учебные задания для самостоятельной работы студентов по формированию практических компетенций

1. Проведите диагностику лидерства и способов влияния в группе с помощью теста «Что вами движет?» ( 3 студента). Приложите эмпирические материалы, интерпретируйте и обработайте полученные результаты.

2. На основе текста Ю.Б. Гиппенрейтер «Неосознаваемые процессы» (в кн. Общая психология: хрестоматия / сост. Л.Б Боровина, Т.А. Сергеева. – М.: Флинта:МПСИ, 2008 – С.17-33 ) составьте таблицу «Неосознаваемые процессы» и привести примеры для каждого класса неосознаваемых процессов.

3. Подберите жизненные ситуации, характеризующие проявления бессознательного человека.

4. Составить список учёных психологов в отечественной и зарубежной психологии, исследующих проблемы сознания, бессознательного в психологической науке по следующей схеме:

Ф.И.О. ученого

Тематика и проблемы его исследований

Научные труды

Тема 4. Деятельность. Воля 2ч.

А. Выполнение тестовых заданий по теме занятия.

Б. Вопросы для обсуждения

1. Общая психологическая характеристика деятельности.

2. Структура деятельности.

3. Виды деятельности. Учебная деятельность студента.

4. Общая характеристика волевых процессов.

5. Виды волевых действий. Сложное волевое действие

6. Волевые качества человека и их развитие.

В. Анализ требований к учебной деятельности студента.

Г. Аутодиагностика мотивов учебной деятельности и волевых качеств личности студента.

Литература

Основная:

1. Общая психология: учебное пособие / л.А. Вайнштейн и др. – Мн.: Тесей, 2005 -273- 327.

2. Козубовский В.М. Общая психология: Методология, сознание, деятельность: Учебное пособие / В.М. Козубовский – М.: Амалфея, 2003 – С. 114-130, 166-185.

3. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях к ним: Учебно-методическое пособие. – М, Феникс, 1998 – C. 175-187, 123-140.

4. Маклаков А.Г. Общая психология – СПб.: Питер, 2009 – С. 123-134, 373-392.

5. Психология : пособие для студентов БГУ, обучающихся по специальностям гуманитарного и естественнонаучного профиля / И.А. Фурманов и др. Под общ. ред. И.А. Фурманова – Мн.: БГУ, 2007 –С.10-15.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999 - С 465-511, 587-613.

7. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. Кн 1. Общие основы психологии. – 3-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999 С.- 145-165, 424-435.

Дополнительная:

1. .Гамезо м.В., Домашенко и.А. Атлас по психологии. М.: Просвещение, 1986.

2. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования/ Сост. Е.И. Рогов.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999/

3. Чеховских М.И. Основы психологии: учебное пособие / М.И. Чеховских. - Минск, 2002.

Учебные задания для самостоятельной работы студентов по формированию практических компетенций

1. Предложите список литературы или Интернет-ресурсы по данной теме.

2. Проведите диагностику (2 школьника) отношения к учебной деятельности с помощью методики изучения отношения к учебным предметам (по Г.Н. Казанцевой). Приложите эмпирические материалы, интерпретируйте и обработайте полученные результаты.

3. Составьте рекомендации для студентов (учеников школы) по формированию мотивации учения. Продумать условия успешной учебной деятельности студента.

4. Создайте мини- конспект по теме «Воля», по вопросам, обсуждаемым на семинарском занятии. Воспользуйтесь предложенной литературой.

5. Составьте схему: «Структура сложного волевого действия».

6. Составьте терминологический словарь по данной теме «Воля» (10 определений).

7. Определите уровень развития самоконтроля и самооценки деятельности ( 2 студентов) с помощью методики «Опросник волевого самоконтроля». Приложите эмпирические материалы, интерпретируйте и обработайте полученные результаты