- •Міністерство освіти і науки україни черкаський національний університет імені богдана хмельницького
- •Її місце у навчальному процесі
- •1.1 Мета викладання дисципліни
- •1.2 Завдання вивчення дисципліни. Знання та вміння
- •Історія та теорія зарубіжної культури
- •Лекція 1
- •Лекція 6 Логіка викладу:
- •Лекція 7 Логіка викладу:
- •Лекція 8
- •Логіка викладу:
- •Лекція 13 Логіка викладу:
- •Логіка викладу:
- •Тематика та зміст семінарських занять
- •Тема 1. Предмет та завдання курсу історії та теорії зарубіжної культури
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 3. Культура стародавніх цивілізацій
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 4. Античність та її місце в історії світової культури
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 5. Візантійська культура
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 6. Середньовічна культура країн Західної та центральної Європи Заняття 5
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 7. Культура епохи Відродження
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 8. Реформація в історії європейського культурного регіону
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 9. Західноєвропейська культура періоду Просвітництва
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 10. Європейська культура хіх ст.
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 11. Європейська культура хх ст.
- •Зміст практичного заняття:
- •Тема 12. Культурні регіони. Схід у полікультурній картині світу
- •Зміст практичного заняття:
- •Зміст практичного заняття:
- •3.3 Перелік питань для самостійної роботи Тема 1. Культура як предмет сучасного наукового дослідження
- •Тема 2. Закономірності культурно-історичного розвитку
- •Тема 3. Культура і цивілізація: взаємодія і розбіжність
- •Тема 4. Типологія культури
- •Тема 5. Історична своєрідність культури Месопотамії
- •Тема 6. Проблема культурного синтезу
- •Методичні рекомендації:
- •Тема 7. Культура латиноамериканського культурного регіону
- •Культура доколумбових цивілізацій та їх своєрідність (майя, інки та ацтеки).
- •Тема 8. Культура сша і Канади
- •2. Загальноамериканська культура в умовах здобуття та розвитку державної незалежності сша.
- •3. Культура Канади.
- •Тема 9. Арабо-мусульманський культурний регіон
- •Тема 10 Тропіко-африканський культурний регіон
- •Тема 11 Формування нової соціокультурної дійсності на рубежі хх - ххі століть.
- •Індивідуальна робота Співбесіда за результатами виконання студентами письмової роботи “Аналіз культурного артефакту, культурної пам’ятки, твору мистецтва з історії культури”
- •2. Порядок роботи.
- •3. Вимоги до оформлення.
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам з курсу «Історія та теорія зарубіжної культури»
Лекція 13 Логіка викладу:
Схід-Захід як проблема історії культури.
Феномен традиційних культур. Конфуціанський культурний ареал.
Китай як фундатор далекосхідної культурної специфіки.
Гармонія як чинник культуротворення в японській духовній традиції.
Лекція 14
Логіка викладу:
Проблема культурного синтезу. Поліморфізм корейської культури.
Феномен позадержавних культур.
Релігія серед культуротворчих чинників. Індуїстська культура.
Мусульманський вектор у розвитку світової культури.
Рекомендована література: 5, 29, 32, 42, 51, 93, 95, 97, 124
Тематика та зміст семінарських занять
Змістовий модуль 1
Тема 1. Предмет та завдання курсу історії та теорії зарубіжної культури
Заняття 1.
Мета: пояснення сутності динаміки культурних процесів, розгляд типологічної класифікації культур, розкриття проблеми періодизації світової культури. Визначення своєрідності регіонального підходу до світової культури, основних етапів генези проблеми Сходу і Заходу в світовій, зокрема в європейській культурі.
Зміст практичного заняття:
Феномен культури: проблема визначення, основні функції.
Динаміка культурних процесів та історична типологія культури.
Проблема Заходу і Сходу в світовій культурі.
Місце і роль європейської культури в системі культурних регіонів світу, її основні риси.
Завдання для обов'язкового виконання:
Домашні завдання: Діяльність ЮНЕСКО в області культурної політики.
Аудиторні завдання: Концепції культури: еволюція поняття.
Закономірності культурно-історичного розвитку.
Проблема культурного синтезу.
Рекомендована література: 3, 4, 7, 17, 21, 24, 30, 55, 64, 101, 114, 120, 121, 122, 127, 129, 131
Тема 3. Культура стародавніх цивілізацій
Заняття 2
Мета: визначення універсальних рис та своєрідності матеріальної і духовної культури стародавніх цивілізацій, їхній вплив на подальший розвиток культур Сходу і Заходу.
Зміст практичного заняття:
Традиційність та життєздатність культур Стародавнього Сходу.
Культура Стародавнього Китаю.
Культура Стародавньої Індії.
Культура Стародавніх цивілізацій Ірану та Афганістану.
Завдання для обов'язкового виконання:
Домашні завдання: Порівняти характерні риси східної і західної ментальності.
Підготувати інтерпретацію трьох культурних артефактів, що
яскраво демонстрували б самобутність відповідного типу
культури (Китай, Індія, Іран та Афганістан).
Аудиторні завдання: Міф та його значення для розвитку культури.
Стародавній Схід як культурологічне поняття.
Феномен культурної самобутності.
Рекомендована література: 5, 14, 25, 32, 33, 67, 68, 78, 81, 88, 97, 109, 121, 123, 129