Формирование умений

Раскрыть содержание понятий: многоукладность хозяйства, личные и имущественные права, юридическое лицо, юридический собственник, уставные грамоты, отрезки, чересполосица, выкупные операции, надельное землевладение, временные повинности, временнообязанные отношения.

Подготовить материалы о причинах отсрочки объявления "освободительных документов", об отношении революционно-демократического лагеря к освобождению крестьян, специфике освобождения крестьян различных категорий для использования их в учебном процессе.

Определить положительные и отрицательные стороны крестьянской реформы 1861 г., раскрыть ее значение для дальнейшего исторического развития России.

Тема: Россия после крестьянской реформы 1861 г.

Занятие первое

Общественно-демократическое движение в стране после

обнародования Манифеста и «Положений» 19 февраля 1861г.

1. Крестьянское движение в первые пореформенные годы. Выступление рабочих.

2. «Прокламационная война» в России. Студенческое движение.

3. Общество «Земля и воля»: образование, деятельность. Место и значение общества в истории российского освободительного движения.

4. А.И.Герцен, Н.А.Огарев, Н.Г.Чернышевский о крестьянской реформе 1861 г. и об освобождении крестьян от крепостного права.

Формирование умений

Раскрыть содержание понятий: прокламация, «эпоха прокламаций», либерально-демократический лагерь, либеральная оппозиция, максимализм, агитация, пропаганда, легальные формы пропаганды, гражданская казнь.

Подготовить материалы об откликах современников, деятелей Лондонского и Петербургского центров русского освободительного движения на "освобождение" крестьян в России для использования их в учебном процессе.

Занятие второе

Революционно-демократическое движение б0-х гг.XIX в.

1.Восстание 1863 г. в Польше, Литве и Западной Белоруссии. Последствия восстаний.

2. Революционно-демократические кружки: их образование, деятельность. Усиление противостояния интеллигенции с властью.

3. Связь русского демократического движения с освободительным движением Западной Европы. Русская секция I Интернационала: образование и ее деятельность.

4. Освещение вопросов общественно-демократического движения в исторической литературе.

Формирование умений

Раскрыть содержание понятий: шляхта, национально-освободительное движение, уния, декрет, «красные» и «белые», манифестация, консолидация.

Выявить общие черты и различия в планах восставших, действия по изменению существующих порядков, программных документах и практической деятельности русских и западных революционеров-демократов.

.

Тема: Реформы 60-70 гг. XIX в. в России

1.Предпосылки и причины реформ 60-70 гг.

2. Финансовая реформа 1862 г.

3. Земская реформа 1864 г.

4. Судебная реформа 1864 г.

5. Цензурная реформа 1865 г.

6. Городская реформа 1870 г.

7. Военная реформа 1874 г.

8. Реформы в области просвещения.

9.Современники, отечественная, зарубежная историография о реформах

60-70 гг.

Формирование умений

Раскрыть содержание понятий: государственная касса, государственный контроль, контрольная палата, «народное представительство», курия, земство, всесословное самоуправление, мировой суд, присяжные заседатели, адвокат.

Выделить положительные и негативные моменты реформ 60-70 гг., раскрыть значение реформ для дальнейшего развития России.

Тема: Социально-экономическое положение России в 60-90 гг. XIX в.