- •Модуль 1. Функциональная анатомия жевательного аппарата человека. Клиническое материаловедение. Цели модуля.
- •Содержательные модули:
- •1. Организационные принципы работы ортопедического отделения и функциональная анатомия жевательного аппарата человека.
- •2. Клиническое материаловедение.
- •Задания для проверки исходного уровня. Задание №1а.
- •Теоретические вопросы темы:
- •Графы логических структур темы: «Организационные принципы работы ортопедического отделения.» «Оборудование клиники и лаборатории ».
- •Источники информации.
- •Дополнительная література.
- •Эталоны ответов:
- •Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии.
- •Граф логической структуры темы: «Организационные принципы работы ортопедического отделения».
- •Граф логической структуры темы: «Организационные принципы работы ортопедического отделения (кабинета). Оборудование клиники и лаборатории »
- •Тактический алгоритм «Образование специальных средств ортопедического отделения бюджетного лечебно-профилактического учреждения »
- •Задание № 4.
- •Задание № 5.
- •Задание № 6.
- •Эталоны ответов:
- •Источники информации.
- •Теоретические вопросы темы:
- •Источники информации.
- •Дополнительная литература.
- •2 Ветви н/ч
- •Задания для проверки исходного уровня. Задание № 1.
- •Задание № 2.
- •Задание № 3.
- •Задание № 4.
- •Эталоны ответов:
- •Источники информации.
- •Теоретические вопросы темы:
- •Граф логической структуры темы: «:« «Признаки и анатомическое строение коронок зубов».
- •Источники информации.
- •Дополнительная литература.
- •Теоретические вопросы темы
- •Граф логической структуры темы: «Движения нижней челюсти. Височно-нижнечелюстной сустав. Этиология заболеваний. Заболевания внчс. "
- •Источники информации.
- •Дополнительная литература.
- •Граф логической структуры темы: «Движения нижней челюсти
- •Граф логической структуры темы: «Височно-нижнечелюстной сустав. Этиология заболеваний».
- •Граф логической структуры темы: «Заболевания внчс»
- •Тактический алгоритм темы: «Исследование состояния внчс."
- •Классификация оттисков и оттискных материалов. Этапы получения оттисков различными оттискными материалами. Требования к оттискам. Трудности при снятии слепков. Требования к оттискным материалам.
- •Тактический алгоритм темы: «Порядок действий при снятии отпечатка."
- •Задание № 1.
- •Задание № 2.
- •Задание № 3.
- •Задание № 4.
- •Эталоны ответов:
- •Теоретические вопросы темы.
- •Граф логично структуры темы: «Классификация оттискных материалов».
- •Источники информации.
- •Дополнительная литература.
- •Тактический алгоритм по теме: «Методы получения отпечатков стенсом».
- •Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения. Задание № 1.
- •Задание № 2.
- •Задание № 3.
- •Задание № 4.
- •Задание № 5.
- •Задание № 6.
- •Эталоны ответов:
- •Тактический алгоритм по теме: «Методы получения оттисков стенсом.»
- •Тактический алгоритм темы: «Методики снятия отпечатков."
- •Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения.
- •Задание № 1.
- •Граф логической структуры темы: «Качества силиконовых оттискных масс.» Свойства а-силиконов Свойства с-силиконов
- •Граф логической структуры темы: «Состав альгинатной оттискной массы .»
- •Тактический алгоритм темы: «Методики снятия отпечатков."
- •Моделирующие материалы. Классификация. Требования к моделирующим материалам. Воски. Состав, физико-химические свойства. Применения.
- •Тактический алгоритм темы: «Моделирование воска коронки зуба на модели. Изготовление гипсового штампа.»
- •Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения. Задание № 1.
- •Задание № 2.
- •Задание № 3.
- •Задание № 4.
- •Задание № 5.
- •Задание № 6.
- •Задание № 7.
- •Эталоны ответов:
- •Граф логической структуры темы: «Моделирующие материалы, классификация.»
- •Пластмассы. Группы пластмасс. Состав. Стадии полимеризации. Физико-химические свойства. Требования к пластмассам. Применение пластмасс в ортопедической стоматологии.
- •Задание № 5.
- •Задание № 6.
- •Эталоны ответов:
- •Граф логической структуры темы: «Пластмассы. Группы, состав, стадии полимеризации, свойства, требования, применение.»
- •Граф логической структуры темы: «Полимерные быстротвердеющие материалы»
Тактический алгоритм темы: «Моделирование воска коронки зуба на модели. Изготовление гипсового штампа.»
(См. приложение № 2)
Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения. Задание № 1.
Изготавливается полная металлическая штампованная коронка на 16. Работа на этапе моделирования зуба воском. Технику необходимо восстановить жевательную поверхность 16, разрушенную кариозным процессом. На что он должен ориентироваться в своей работе?
А. На жевательную поверхность 17.
Б. На жевательную поверхность 26.
С. На жевательную поверхность 46.
D. На соотношение с антагонистами.
Е. На соотношение с зубами, которые находятся рядом.
Задание № 2.
При моделировании коронки воском 24 зуба воск попал на линию шейки. Какое осложнение будет следствием этой ошибки техника.
А. Коронка не накладывается на культю.
Б. Коронка не плотно облегает шейку культи.
С. Коронка накладывается на культю, но завышает прикус.
D. Коронка накладывается, но не контактирует с антагонистом.
Е. Коронка накладывается, но не достигает десневого края.
Задание № 3.
Форма коронки зуба приближается к форме куба. Вестибулярная поверхность более
71
выпуклая чем оральная. Жевательная поверхность прямоугольной формы, имеет 5 бугорков: 3 вестибулярных и 2 оральных. Крупнейший из них - медиально-вестибулярный, меньший - дистально-вестибулярный. Определить какой это зуб.
А. Второй премоляр.
В. Первый моляр.
С. Второй моляр.
D. Третий моляр.
Задание № 4.
26 зуб необходимо препарировать под полную металлическую коронку. Какой слой ткани на жевательной поверхности этого зуба необходимо сошлифовать, если он не имеет антагонистов?
А. 0,3 мм.
В. 0,5 мм.
С. 0,7 мм.
D. 0 мм.
Задание № 5.
Подберите конец фразы так, чтобы образовалось верное утверждение. Один из критериев препарирования зуба под искусственную коронку такой: шейка зуба после препарирования его под полную штампованную металлическую коронку является:
А. узким местом культи.
В. широким местом культи.
С. равна экватору.
D. равна размеру оклюзионной поверхности.
Задание № 6.
На этапе приготовления гипсовой оттискной массы студент налил в колбу 3% водный раствор NaCl. Одной рукой непрерывно насыпал в колбу гипс, второй рукой постоянно перемешивал шпателем содержимое колбы. Как эти ошибки будут влиять на процессе застывания гипсовой смеси?
А. Смесь долго не кристаллизируется.
В. Смесь кристаллизируется очень быстро.
72
С. Смесь кристаллизируется неравномерно.
D. Никак не повлияют.
Задание № 7.
Больному В. 22 года. Необходимо изготовить искусственные коронки на 11, 12 зубы. С целью предотвращения осложнений во время препарирования необходимо использовать требования:
А. Малое зерно абразивного материала.
В. Малые обороты инструмента.
С. Средние обороты.
D. Охлаждение и малые обороты.
Е. Высокие обороты, прерывистое препарирования.