- •Модуль 1. Функциональная анатомия жевательного аппарата человека. Клиническое материаловедение. Цели модуля.
- •Содержательные модули:
- •1. Организационные принципы работы ортопедического отделения и функциональная анатомия жевательного аппарата человека.
- •2. Клиническое материаловедение.
- •Задания для проверки исходного уровня. Задание №1а.
- •Теоретические вопросы темы:
- •Графы логических структур темы: «Организационные принципы работы ортопедического отделения.» «Оборудование клиники и лаборатории ».
- •Источники информации.
- •Дополнительная література.
- •Эталоны ответов:
- •Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии.
- •Граф логической структуры темы: «Организационные принципы работы ортопедического отделения».
- •Граф логической структуры темы: «Организационные принципы работы ортопедического отделения (кабинета). Оборудование клиники и лаборатории »
- •Тактический алгоритм «Образование специальных средств ортопедического отделения бюджетного лечебно-профилактического учреждения »
- •Задание № 4.
- •Задание № 5.
- •Задание № 6.
- •Эталоны ответов:
- •Источники информации.
- •Теоретические вопросы темы:
- •Источники информации.
- •Дополнительная литература.
- •2 Ветви н/ч
- •Задания для проверки исходного уровня. Задание № 1.
- •Задание № 2.
- •Задание № 3.
- •Задание № 4.
- •Эталоны ответов:
- •Источники информации.
- •Теоретические вопросы темы:
- •Граф логической структуры темы: «:« «Признаки и анатомическое строение коронок зубов».
- •Источники информации.
- •Дополнительная литература.
- •Теоретические вопросы темы
- •Граф логической структуры темы: «Движения нижней челюсти. Височно-нижнечелюстной сустав. Этиология заболеваний. Заболевания внчс. "
- •Источники информации.
- •Дополнительная литература.
- •Граф логической структуры темы: «Движения нижней челюсти
- •Граф логической структуры темы: «Височно-нижнечелюстной сустав. Этиология заболеваний».
- •Граф логической структуры темы: «Заболевания внчс»
- •Тактический алгоритм темы: «Исследование состояния внчс."
- •Классификация оттисков и оттискных материалов. Этапы получения оттисков различными оттискными материалами. Требования к оттискам. Трудности при снятии слепков. Требования к оттискным материалам.
- •Тактический алгоритм темы: «Порядок действий при снятии отпечатка."
- •Задание № 1.
- •Задание № 2.
- •Задание № 3.
- •Задание № 4.
- •Эталоны ответов:
- •Теоретические вопросы темы.
- •Граф логично структуры темы: «Классификация оттискных материалов».
- •Источники информации.
- •Дополнительная литература.
- •Тактический алгоритм по теме: «Методы получения отпечатков стенсом».
- •Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения. Задание № 1.
- •Задание № 2.
- •Задание № 3.
- •Задание № 4.
- •Задание № 5.
- •Задание № 6.
- •Эталоны ответов:
- •Тактический алгоритм по теме: «Методы получения оттисков стенсом.»
- •Тактический алгоритм темы: «Методики снятия отпечатков."
- •Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения.
- •Задание № 1.
- •Граф логической структуры темы: «Качества силиконовых оттискных масс.» Свойства а-силиконов Свойства с-силиконов
- •Граф логической структуры темы: «Состав альгинатной оттискной массы .»
- •Тактический алгоритм темы: «Методики снятия отпечатков."
- •Моделирующие материалы. Классификация. Требования к моделирующим материалам. Воски. Состав, физико-химические свойства. Применения.
- •Тактический алгоритм темы: «Моделирование воска коронки зуба на модели. Изготовление гипсового штампа.»
- •Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения. Задание № 1.
- •Задание № 2.
- •Задание № 3.
- •Задание № 4.
- •Задание № 5.
- •Задание № 6.
- •Задание № 7.
- •Эталоны ответов:
- •Граф логической структуры темы: «Моделирующие материалы, классификация.»
- •Пластмассы. Группы пластмасс. Состав. Стадии полимеризации. Физико-химические свойства. Требования к пластмассам. Применение пластмасс в ортопедической стоматологии.
- •Задание № 5.
- •Задание № 6.
- •Эталоны ответов:
- •Граф логической структуры темы: «Пластмассы. Группы, состав, стадии полимеризации, свойства, требования, применение.»
- •Граф логической структуры темы: «Полимерные быстротвердеющие материалы»
Задания для проверки исходного уровня. Задание № 1.
Определить принадлежность зуба с такими анатомическими признаками: коронка массивная, сужается по направлению к режущему краю с вестибулярной и оральной сторон. Вестибулярная поверхность разделяется эмалевым валиком на 2 фасетки: медиальную и дистальную. Режущей край в виде одного бугорка.
23
А. Центральный резец.
В. Первый премоляр.
С. Второй премоляр.
Д. Клык.
Е. Боковой резец.
Задание № 2.
Больной 23 лет, обратился за консультацией к стоматологу-ортопеду по поводу эстетического недостатка после травмы челюстей. Объективно: зубы верхней и нижней челюстей имеют наклон в сторону полости рта, плотно смыкаются между собой. Укажите вид прикуса.
А. Глубокий.
В. Опистогнатия.
С. Прогнатия.
Д. Ортогнатия.
Е. Прямой.
Задание № 3.
Больной А. 20 лет, обратился в стоматологическую клинику с целью прохождения медицинского осмотра. Объективно: конфигурация лица не нарушена. В состоянии окклюзии верхние боковые зубы перекрывают одноимённые нижние. Каждый зуб имеет два антагониста. Фронтальные зубы верхней и нижней челюстей имеют наклон вперед и смыкаются режущими краями. Средняя линия между верхними и нижними центральными резцами совпадает. Определить вид прикуса у этого больного.
А. Ортогнатия.
В. Опистогнатия.
С. Прямой.
Д. Бипрогнатия.
Е. Прогнатия.
Задание № 4.
У ортопедического больного при осмотре наблюдается такое соотношение зубов во фронтальном участке: верхние и нижние зубы контактируют и имеют вестибулярный наклон, верхние зубы перекрывают нижние примерно на ⅓ коронки; средние линии между центральными резцами верхней и нижней челюстей совпадают. Остальные зубы в физиологическом соотношении. Для которого прикуса характерны эти признаки?
А. Ортогнатичного.
В. Опистогнатичного.
С. Бипрогнатичного.
Д. Прямого.
24
Е. Перекрестного.
Эталоны ответов:
Задача № 1 - Д. Задача № 3 - Д.
Задача № 2 - В. Задача № 4 - С.
Источники информации.
М.М. Рожко, В.П. Неспрядько «Ортопедична стоматологія». Медична книга плюс. Київ 2003 - с. 49-61.
В.Н. Трезубов, А.С. Щербаков, Л.М. Мишнев «Ортопедическая стоматология». Спец. лит. Санкт-Петербург 2003 – с.28-53.
Н.Г. Аболмасов и др. «Ортопедическая стоматология». Москва 2003 – с. 15-20.
Содержание обучения в соответствии с целями.
Теоретические вопросы темы:
1. Варианты анатомического строения зубов постоянного прикуса.
2. Классификация зубов по форме, функции, местоположению, количеству корней.
3. Признаки, определяющие принадлежность зубов к верхней или нижней челюсти, левой или правой стороне.
4. Особенности строения зубных дуг верхней и нижней челюстей.
5. Факторы, обеспечивающие устойчивость зубного ряда.
6. Определение термина «прикус». Виды прикуса.
7. Определение и характеристика физиологических и патологических прикусов.
Граф логической структуры темы: «:« «Признаки и анатомическое строение коронок зубов».
(См. приложение № 1)
25