- •Модуль 1. Функциональная анатомия жевательного аппарата человека. Клиническое материаловедение. Цели модуля.
- •Содержательные модули:
- •1. Организационные принципы работы ортопедического отделения и функциональная анатомия жевательного аппарата человека.
- •2. Клиническое материаловедение.
- •Задания для проверки исходного уровня. Задание №1а.
- •Теоретические вопросы темы:
- •Графы логических структур темы: «Организационные принципы работы ортопедического отделения.» «Оборудование клиники и лаборатории ».
- •Источники информации.
- •Дополнительная література.
- •Эталоны ответов:
- •Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии.
- •Граф логической структуры темы: «Организационные принципы работы ортопедического отделения».
- •Граф логической структуры темы: «Организационные принципы работы ортопедического отделения (кабинета). Оборудование клиники и лаборатории »
- •Тактический алгоритм «Образование специальных средств ортопедического отделения бюджетного лечебно-профилактического учреждения »
- •Задание № 4.
- •Задание № 5.
- •Задание № 6.
- •Эталоны ответов:
- •Источники информации.
- •Теоретические вопросы темы:
- •Источники информации.
- •Дополнительная литература.
- •2 Ветви н/ч
- •Задания для проверки исходного уровня. Задание № 1.
- •Задание № 2.
- •Задание № 3.
- •Задание № 4.
- •Эталоны ответов:
- •Источники информации.
- •Теоретические вопросы темы:
- •Граф логической структуры темы: «:« «Признаки и анатомическое строение коронок зубов».
- •Источники информации.
- •Дополнительная литература.
- •Теоретические вопросы темы
- •Граф логической структуры темы: «Движения нижней челюсти. Височно-нижнечелюстной сустав. Этиология заболеваний. Заболевания внчс. "
- •Источники информации.
- •Дополнительная литература.
- •Граф логической структуры темы: «Движения нижней челюсти
- •Граф логической структуры темы: «Височно-нижнечелюстной сустав. Этиология заболеваний».
- •Граф логической структуры темы: «Заболевания внчс»
- •Тактический алгоритм темы: «Исследование состояния внчс."
- •Классификация оттисков и оттискных материалов. Этапы получения оттисков различными оттискными материалами. Требования к оттискам. Трудности при снятии слепков. Требования к оттискным материалам.
- •Тактический алгоритм темы: «Порядок действий при снятии отпечатка."
- •Задание № 1.
- •Задание № 2.
- •Задание № 3.
- •Задание № 4.
- •Эталоны ответов:
- •Теоретические вопросы темы.
- •Граф логично структуры темы: «Классификация оттискных материалов».
- •Источники информации.
- •Дополнительная литература.
- •Тактический алгоритм по теме: «Методы получения отпечатков стенсом».
- •Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения. Задание № 1.
- •Задание № 2.
- •Задание № 3.
- •Задание № 4.
- •Задание № 5.
- •Задание № 6.
- •Эталоны ответов:
- •Тактический алгоритм по теме: «Методы получения оттисков стенсом.»
- •Тактический алгоритм темы: «Методики снятия отпечатков."
- •Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения.
- •Задание № 1.
- •Граф логической структуры темы: «Качества силиконовых оттискных масс.» Свойства а-силиконов Свойства с-силиконов
- •Граф логической структуры темы: «Состав альгинатной оттискной массы .»
- •Тактический алгоритм темы: «Методики снятия отпечатков."
- •Моделирующие материалы. Классификация. Требования к моделирующим материалам. Воски. Состав, физико-химические свойства. Применения.
- •Тактический алгоритм темы: «Моделирование воска коронки зуба на модели. Изготовление гипсового штампа.»
- •Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения. Задание № 1.
- •Задание № 2.
- •Задание № 3.
- •Задание № 4.
- •Задание № 5.
- •Задание № 6.
- •Задание № 7.
- •Эталоны ответов:
- •Граф логической структуры темы: «Моделирующие материалы, классификация.»
- •Пластмассы. Группы пластмасс. Состав. Стадии полимеризации. Физико-химические свойства. Требования к пластмассам. Применение пластмасс в ортопедической стоматологии.
- •Задание № 5.
- •Задание № 6.
- •Эталоны ответов:
- •Граф логической структуры темы: «Пластмассы. Группы, состав, стадии полимеризации, свойства, требования, применение.»
- •Граф логической структуры темы: «Полимерные быстротвердеющие материалы»
Тактический алгоритм темы: «Методики снятия отпечатков."
(См. приложение № 3)
Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения.
63
Задание № 1.
Перед снятием оттиска конденсируемым силиконом врач сделал больному анестезию. Какова ее цель?
A. Обезболить ткани перед снятием оттиска базовой массой.
B. Обезболить отпрепарированные зубы перед снятием оттиска.
C. Обезболить ткани перед введением ретракционных нити.
D. Обезболить зубы для последующего препарирования.
E. Обезболить ткани перед снятием оттиска корректирующей массой.
Задание № 2.
Врач покрыл индивидуальную ложку адгезивом. Сколько времени нужно для его высыхания?
A. 2 мин.
B. 5 мин.
C. 7 мин.
D. 10 мин.
E. 15 мин.
Задание № 3.
Низкое соотношение воды к порошку уменьшает:
A. . Рабочее время, время отверждения, эластичность.
B. Пористость, консистенцию.
C. Прочность, стойкость к разрывам, консистенцию.
D. Стойкость к разрывам, время отверждения, рабочее время.
E. Прочность, пористость, консистенцию.
Задание № 4.
Для чего добавляется фосфат натрия в альгинатные оттискные массы?
A. Ускорение застывания.
B. Обеспечение качественной поверхности модели.
C. Краситель.
D. Замедление застывания.
E. Вкусовая добавка.
64
Эталоны ответов:
Задание № 1. - C. Задание № 3. - A.
Задание № 2. - B. Задание № 4. - D.
Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии
В начале практического занятия преподаватель с помощью тестов проводит проверку и коррекцию исходного уровня знаний. Демонстрация тематических больных преподавателем.
После этого студенты приступают к овладению мануальными навыками. Студенты работают на фантомных моделях челюстей. Во время самостоятельной работы студенты учатся оценивать клиническую картину, выбирать по показаниям и использовать альгинатные и силиконовые оттискные массы.
В конце занятия студенты решают задачи итогового тестового контроля.
65
Приложение № 1.
Граф логической структуры темы: «Качества силиконовых оттискных масс.» Свойства а-силиконов Свойства с-силиконов
Преимущества |
Недостатки |
Хорошая точность |
Очень гидрофобны |
Эластичность |
Дают усадку |
Удовлетворительная прочность на разрыв |
|
Легки в применении |
|
Не токсичные и не раздражающие |
|
Преимущества |
Недостатки |
Высокая точность |
Гидрофобность (у некоторых брендов) |
Твердость |
Недостаточная пластичность после полимеризации |
Умеренное сопротивление разрыву |
Дороговизна |
Высокая размерная стабильность |
|
Длительный срок годности |
|
Не токсичные и не раздражающие |
|
Приложение № 2.