- •Психологические основы социальной работы Практикум для студентов, обучающихся по специальности 350500 - Социальная работа
- •Оглавление
- •Введение
- •Тема №1. Общая теория социальной работы. Предмет социальной работы. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Личностные качества, необходимые для профессиональной социальной работы.
- •Работа на занятии:
- •Итоговый контроль
- •Тема №2. Психологические основы методологии социальной работы. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Структурный подход
- •Диагностический подход
- •II. Когнитивно - бихевиоральная терапия. Поведенческий тренинг.
- •Работа на занятии:
- •Итоговый контроль
- •Тема № 3. Психологическая и социальная помощь семье. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Семейная психотерапия.
- •Работа на занятии:
- •Рекомендации Американской академии педиатров родителям, которые думают о разводе или разведены:
- •Нельзя:
- •Тест-опросник удовлетворенности браком (оуб).
- •Задание №5. Методика «Трансактный анализ общения».
- •Итоговый контроль
- •Тема №4. Психологическая и социальная поддержка родителей детей с особыми потребностями. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Стресс и адаптация (Сопровождение ребенка и его семьи).
- •Итоговый контроль
- •Тема № 5. Социально-психологическая помощь младенцам и детям раннего возраста. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •«Тренировка взаимодействия» (т. Филд)
- •Психодинамическая психотерапия (с. Фрайберг)
- •Социально-педагогическое ранее вмешательство.
- •Итоговый контроль
- •Тема № 6. Психологическая помощь детям, пережившим насилие в семье. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Психологические последствия насилия.
- •Оказание психологической помощи детям, пережившим насилие в семье.
- •Тест а. Ассингера (оценка агрессивности в отношениях)
- •Итоговый контроль
- •Тема №7. Психологические особенности детей – социальных сирот. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Основные направления работы психолога с детьми и подростками - социальными сиротами.
- •Характерологический опросник (опросник к. Леонгарда, подростковый вариант)
- •Итоговый контроль
- •Тема № 8. Кризисная помощь. Феномен посттравматического стрессового расстройства. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Посттравматическое стрессовое расстройство (птср).
- •Психотерапевтическая помощь людям при посттравматическом стрессовом расстройстве.
- •Методика определения нервно-психической устойчивости риска дезадаптации в стрессе «прогноз»
- •Методика диагностики степени готовности к риску а.М.Шуберта
- •Итоговый контроль
- •Тема № 9. Проблема суицида и суицидального поведения. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Шаги по предотвращению суицида:
- •Итоговый контроль
- •Тема № 10. Психологическое воздействие безработицы. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Методика «Потребность в достижении»
- •Итоговый контроль
- •Тема № 11. Психологическая помощь в местах лишеия свободы. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Психологические эффекты заключения.
- •Итоговый контроль
- •Тема№12. Психологические особенности людей пожилого возраста. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Работа на занятии:
- •Методика «Склонность к одиночеству»
- •Итоговый контроль
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Башкирский государственный медицинский университет
Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
Психологические основы социальной работы Практикум для студентов, обучающихся по специальности 350500 - Социальная работа
Уфа 2010
УДК
ББК
П
Психологические основы социальной работы: практикум для студентов, обучающихся по специальности 350500 - Социальная работа./ Составители: Ю.Е. Коньшина, А.Ф. Амиров, А.А. Хусаенова – Уфа: Изд-во ГОУ ВПО «БГМУ Росздрава»,2010. – 121с.
Рецензенты:
Азаматов Д.М. – заведующий кафедрой философии, курсом истории и основ экономики Башкирского государственного медицинского университета, д.ф.н.,
Иткина И.С. – доцент кафедры политологии, социологии и философии Башкирской академии государственной службы и управления при Президенте РБ, к.с.н.
Практикум подготовлен в соответствии с типовой программой по дисциплине «Психология», на основании рабочей программы (2008 г.), действующего учебного плана (2007 г.) в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта ВПО 2007 г., основной образовательной программой подготовки социального работника в БГМУ и квалификационной характеристикой выпускника по специальности 350500 - «Социальная работа».
В нем представлен информационный материал, практические методики, ситуационные задачи и тестовые задания для промежуточного и итогового контроля по разделу «Психологические основы социальной работы», направленные на более глубокое усвоение изучаемых тем.
Практикум предназначен для студентов, обучающихся по специальности 350500 – Социальная работа.
Рекомендовано в печать Координационным научно-методическим советом и утверждено решением Редакционно-издательского совета ГОУ ВПО «БГМУ Росздрава».
© ГОУ ВПО «БГМУ Росздрава», 2010
Оглавление
Введение
Тема№1. Общая теория социальной работы. Предмет социальной работы.
Тема №2. Психологические основы методологии социальной работы.
Тема № 3. Психологическая и социальная помощь семье.
Тема №4. Психологическая и социальная поддержка родителей детей с особыми потребностями.
Тема № 5. Социально-психологическая помощь младенцам и детям раннего возраста.
Тема № 6. Психологическая помощь детям, пережившим насилие в семье.
Тема №7. Психологические особенности детей – социальных сирот.
Тема №8. Кризисная помощь. Феномен посттравматического стрессового расстройства.
Тема № 9. Проблема суицида и суицидального поведения.
Тема № 10. Психологическое воздействие безработицы.
Тема № 11. Психологическая помощь в местах лишения свободы.
Тема№12. Психологические особенности людей пожилого возраста.
Введение
Развитие социальной работы как государственно организованных программ помощи наименее защищенным слоям населения в нашей стране началось только чуть более десяти лет назад. Сейчас идет активная профессионализация этой одной из самых гуманных практик, которая невозможна без развития психологии социальной работы: понимания психологических механизмов действий социальных работников.
В социальной работе основное знание фокусируется на поведении человека в стрессовых ситуациях.
Учебный раздел «Психологические основы социальной работы» соответствует тематике учебной программы «Психология» для студентов очного отделения, обучающихся по специальности «Социальная работа».
Задачи изучения курса «Психологические основы социальной работы»:
В результате изучения спецкурса студенты должны знать и понимать: основы методологии социальной работы; цели, формы, методы оказания помощи наименее защищенным слоям населения; специфику оказания социальной помощи детям, подросткам, пожилым людям; общие принципы семейного консультирования и психотерапии; особенности оказания кризисной помощи.
Студенты должны уметь: владеть методами диагностики профессиональной адаптации социальных работников; приемами психодиагностики и коррекции детских проблем; методом генограммы; методами психодиагностики людей, перенесших психотравмирующее воздействие.
Для изучения данной дисциплины студентам необходимы знания смежных дисциплин: «Социологии», «Социальной психологии», «Психологии личности», «Возрастной психологии».
Существенным облегчением усвоения программы может явиться разнообразие форм усвоения материала: лекции, практические занятия, задания для самостоятельной работы, изучение литературы из приведенного в конце практикума списка.
Осваивая содержание практических занятий, предложенных в практикуме, студенты приобретают опыт применения полученных знаний. Формирование у студентов практических умений организуется в контролируемых условиях с обеспечением обратной связи, оперативной корректировки и поэлементного анализа действий. Занятия предполагают максимальную увязку их содержания с профилем подготовки студентов, особенно это касается занятий, предполагающих соединение и моделирование практических ситуаций, в которых отрабатывается сразу несколько умений.