- •Учебно-методический комплекс
- •070601 - Дизайн
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •Раздел 1. Культурология в системе научного знания
- •1.1. Культурология как наука и учебная дисциплина
- •1.2. Культурология в системе наук о человеке, обществе и природе
- •1.3. Структура культурологии
- •1.4.Методы культурологических исследований
- •Основная литература по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Раздел 2. История культурологической мысли
- •2.1. Ранние этапы становления культурологического знания
- •2.2. Культурологическая мысль XIX в.
- •2.4. Культурологические концепции конца XIX – начала хх в.
- •2.6. Культурологические концепции конца хх в – начала XXI вв.
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •Основная литература по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •3.1. Понятие культуры
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •3.2.Морфология культуры
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •3.3. Культурогенез
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •3.4. Динамика культуры
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •3.5. Культура как система знаков. Языки культуры
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •3.6. Культурные ценности и нормы
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •3.7. Природа, общество, человек, культура как формы бытия
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •Основная литература по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •3.8. Культура и глобальные проблемы современности
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •Основная литература по теме
- •Дополнительная литература по теме
- •Раздел 4. Типология культур
- •4.1. Основания типологии культуры
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •4.2. Восточный и западный типы культур
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •4.3. Исторические типы культуры
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •4.4. Особенности российского типа культуры в мировом контексте
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •Основная литература по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Темы практических занятий
- •Тема 1. Теории и концепции в культурологии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Культурогенез и динамика культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Семиотика культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Типология культур
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Региональная типологизация: восточный и западный типы культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Место и роль России в мировой культуре
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Человек в природном и культурном пространстве
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Культура и современный мир
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная литература
- •Справочные пособия
- •Учебно-методическая литература
- •Информационные массивы в Интернете
- •Вопросы к зачету
- •Темы контрольных работ
- •Глоссарий
Раздел 4. Типология культур
4.1. Основания типологии культуры
Студент должен знать:
- понятие культурного типа
- исторические, социальные, региональные, религиозные типы культуры
- субкультура, контркультура
Студент должен уметь:
- раскрыть типологию культур и культурных единиц
Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
Единство и многообразие культур в масштабах одного общества и в масштабах человечества. Понятие "субкультура". Критерии дифференциации субкультур. Признаки субкультур. Виды субкультур.
4.2. Восточный и западный типы культур
Студент должен знать:
- основные черты культур западного и восточного типов
Студент должен уметь:
- раскрыть типологические черты западных и восточных цивилизаций
Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
Понятия "Восток" и "Запад" в современной культурологии. Типологические черты восточной цивилизации. Типологические черты западных цивилизаций. Современные цивилизации Востока: арабо- мусульманская, индо-буддийская, китайско-конфуцианская. Приоритетные ценности культур Востока и Запада: сравнительный анализ. Отношение к природе. Отношение к традиции. Характер социальных изменений. Отношение к личности. Свобода и долг. Положение личности в обществе. Специфика процесса познания на Западе и Востоке. Социокультурные модели общения Запада и Востока. Взаимодействие культур Востока и Запада: история и современность.
4.3. Исторические типы культуры
Студент должен знать:
- традиционная культура первобытности
- культура Древнего мира, средневековья, возрождения, барокко, просвещения, романтизма, позитивизма, модернизма, постмодернизма
Студент должен уметь:
- проанализировать историческую типологию культур и принципы типологизации
Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
Принцип историзма в понимании культуры. Родоначальники исторического видения культуры: Дж. Вико, И.Гердер. Историческая типология культур. Принципы типологизации: географический, хронологический, национальный. Основные подходы к типологизации культур: археологический, библейский, формационный, цивилизационный и культурологический. Основные исторические типы западноевропейской культуры.
4.4. Особенности российского типа культуры в мировом контексте
Студент должен знать:
- особенности русской культуры
- место и роль России в мировой культуре
Студент должен уметь:
- раскрыть значение России в мировой культуре
Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
Влияние географического положения России на менталитет русского народа. Роль христианства в развитии самосознания русского народа. Историко-социологический анализ русской культуры. Традиции и современность.
Самостоятельная работа:
- чтение учебника по темам раздела, первоисточника, дополнительной литературы, работа со словарями и справочниками.
- работа с конспектом лекций; повторная работа над учебным материалом учебника.
- аналитическая обработка текста, подготовка сообщений к выступлению на семинаре;
- подготовка докладов, тематических кроссвордов.