- •Учебно-методический комплекс
- •070601 - Дизайн
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •Раздел 1. Культурология в системе научного знания
- •1.1. Культурология как наука и учебная дисциплина
- •1.2. Культурология в системе наук о человеке, обществе и природе
- •1.3. Структура культурологии
- •1.4.Методы культурологических исследований
- •Основная литература по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Раздел 2. История культурологической мысли
- •2.1. Ранние этапы становления культурологического знания
- •2.2. Культурологическая мысль XIX в.
- •2.4. Культурологические концепции конца XIX – начала хх в.
- •2.6. Культурологические концепции конца хх в – начала XXI вв.
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •Основная литература по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •3.1. Понятие культуры
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •3.2.Морфология культуры
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •3.3. Культурогенез
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •3.4. Динамика культуры
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •3.5. Культура как система знаков. Языки культуры
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •3.6. Культурные ценности и нормы
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •3.7. Природа, общество, человек, культура как формы бытия
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •Основная литература по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •3.8. Культура и глобальные проблемы современности
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •Основная литература по теме
- •Дополнительная литература по теме
- •Раздел 4. Типология культур
- •4.1. Основания типологии культуры
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •4.2. Восточный и западный типы культур
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •4.3. Исторические типы культуры
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •4.4. Особенности российского типа культуры в мировом контексте
- •Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
- •Основная литература по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Темы практических занятий
- •Тема 1. Теории и концепции в культурологии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Культурогенез и динамика культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Семиотика культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Типология культур
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Региональная типологизация: восточный и западный типы культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Место и роль России в мировой культуре
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Человек в природном и культурном пространстве
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Культура и современный мир
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная литература
- •Справочные пособия
- •Учебно-методическая литература
- •Информационные массивы в Интернете
- •Вопросы к зачету
- •Темы контрольных работ
- •Глоссарий
Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
Содержание и закономерности развития культуры. Понятие социокультурного процесса. Устойчивое и изменчивое в культуре. Механизмы социокультурной динамики. Причины культурных изменений: внешние и внутренние. Механизмы культурных изменений. Саморазвитие культуры. Формы саморазвития культуры. Межкультурные коммуникации. Межкультурное взаимодействие и межкультурный контакт. Принципы взаимодействия культур. Интеграция, ее формы. Аккультурация. Ассимиляция. Понятие культурной традиции, её роль в обществе. Формы культурной традиции: обычай, обряд, культурная норма. Новация, творчество в социокультурном процессе.
3.5. Культура как система знаков. Языки культуры
Студент должен знать:
- понятие «языки культуры»
- тексты культуры
- культурный код
- культурные символы
Студент должен уметь:
- идентифицировать языки, символы, коды культуры
Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
Культура как мир артефактов, смыслов и знаков. Основные типы знаковых систем: естественные, функциональные, конвенциональные, иконические, вербальные, знаковые системы записи. Вторичные моделирующие системы. Семиотика и история. Языки искусства.
3.6. Культурные ценности и нормы
Студент должен знать:
- знания, ценности и нормы как явления культуры
Студент должен уметь:
- раскрыть иерархию ценностей
Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
Понятие «ценность». Иерархия ценностей. Система ценностных ориентаций. Понятие «норма культуры», виды культурных норм. Социокультурные нормы, их функции. Ментальность как основное условие формирования специфических норм и ценностей культуры. Уровни ментальности. Категории культуры как структурирующий элемент ментального поля. Культурная картина мира.
3.7. Природа, общество, человек, культура как формы бытия
Студент должен знать:
- отличия мира природы и мира культуры, их взаимодействие
- понятие экологической культуры
- человек как творец культуры
- общество и культура
- социальные институты
- социализация и инкультурация
Студент должен уметь:
- проанализировать современное состояние общества;
- разобрать отношения «культуры и природы», «культуры и общества», «культуры и личности»;
- раскрыть основные этапы вхождения человека в культурное пространство;
Содержание тем в соответствии с дидактическими единицами гос
Оппозиция «естественное - искусственное». Уровни культурного преобразования природы. Общество как социокультурная система. Составные элементы общества. Взаимодействие культуры и общества, законы их существования.
Дефиниция человек культурный и человек как субъект культуры. Мир человека и мир природы. Культурная деятельность, ее критерии.
Понятие «Социальный институт». Основные характеристики и признаки, структура социальных институтов. Классификация социальных институтов. Функции.
Понятия «идентичность» («самоидентичность»). Психосоциальная идентичность: основные положения теории Э.Г.Эриксона. Формирование идентичности. Экзистенциальные потребности: теория Э.Фромма. Этнокультурная идентичность. Утрата идентичности.
Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность». Интеллект и энергия духа. Творческий потенциал.
Вхождение человека в культурное пространство: инкультурация и социализация. Процесс инкультурации, культурный шок.
Самостоятельная работа:
- чтение учебника по темам раздела, первоисточников, работа со словарями и справочниками,
- с конспектом лекций; повторная работа над учебным материалом учебника,
- анализ текстов.