- •Отчетные материалы педагогической практики по специализации
- •Содержание
- •Не распечатывать!!! памятка студента-практиканта
- •Не распечатывать!!! методические рекомендации по составлению индивидуального плана работы
- •Индивидуальный план работы
- •Характеристика базы практики
- •Беседа с администрацией базы практики
- •Ознакомление с нормативно-правовыми документами базы практики
- •Выписка из плана работы педагогического или тренерского советов на период практики
- •Расписание учебно-тренировочных занятий
- •Учебный план-график
- •Рабочий план учебно-тренировочных занятий на период практики
- •Утверждаю
- •План тренировки на мезоцикл
- •Графическое изображение объема нагрузки
- •Микроциклы утверждаю
- •План тренировки на микроцикл
- •Графическое изображение объема нагрузки
- •Дни недели утверждаю
- •План-конспект утз № ____
- •Утверждаю
- •План-конспект зачетного утз № 5
- •Не распечатывать!!! методические рекомендации по составлению протокола по определению частоты сердечных сокращений
- •Не распечатывать!!! методические рекомендации по определению типа телосложения
- •Методические рекомендации по определению весо-ростовых индексов
- •1. Индекс Брока
- •3. Индекс Рорера
- •Протокол определения антропометрических показателей и частоты сердечных сокращений на утз
- •Графическое изображение динамики пульса
- •Результаты приема контрольных нормативов
- •Не распечатывать!!! задание по психологии физической культуры и спорта
- •Результаты задания по психологии физической культуры и спорта
- •Не распечатывать!!! примерный план педагогического анализа учебно-тренировочного занятия
- •Протокол педагогического анализа утз
- •План проведения соревнований на учебный год
- •Задание по организации соревнований
- •Положение
- •Утверждаю
- •Смета расходов на выездные соревнования
- •Расходы
- •Отчет о соревнованиях
- •Учебно-воспитательная и культурно-массовая работа на период прохождения практики
- •Картотека используемой научно-методической литературы
- •Научно-исследовательская работа
- •Дневник практиканта
- •Отчет практиканта о проделанной работе
- •1. Общие сведения о базе практики:
- •2. Организационная работа:
- •3. Учебно-спортивная работа
- •Задания для теоретической проверки знаний
- •9. Макроцикл — это:
- •10. Основные задачи этап начальной подготовки:
- •13. Типы микроциклов в спортивной тренировке:
- •14. Микроцикл, который характеризуется не высокой суммарной нагрузкой и направленный на подведение организма спортсмена к напряженной тренировочной работе называется:
Не распечатывать!!! методические рекомендации по составлению протокола по определению частоты сердечных сокращений
Артериальный пульс или частота сердечных сокращений (ЧСС) определяется наложением на проекцию лучевой или сонной артерий и подсчитывается за 10 секунд в покое (при умножении на 6 вычисляется ЧСС в минуту).
Очень важно получить исходные данные пульса до начала занятия. Для этого с учеником необходимо познакомиться до начала УТЗа, успокоить и провести небольшой анамнез по поводу его здоровья и самочувствия. Далее пульс подсчитывается при входе ученика в зал.
Частота сердечных сокращений подсчитывается в течение 10 секунд через каждые 5 минут занятия, и после его частей. После окончания занятия полученные десятисекундные показатели переводят в минутные, по которым оформляется графическое изображение динамики пульса в течение занятия – «физиологическая кривая».
По высоте кривой можно судить об интенсивности физической нагрузки.
Оценка данных пульса, динамика его изменения сопровождается всесторонним анализом и рекомендациями.
При возможности необходимо наблюдать за работой одновременно нескольких разнотипных представителей класса (группы и т.д.) и подсчитывать у них пульс.
Для выполнения задания необходимо:
1. Изучить план-конспект занятия.
2. Своевременно подготовить часы с секундной стрелкой или секундомер.
3. Заблаговременно выбрать объект исследования.
4. Подготовить протокол для черновой записи показателей пульса.
Не распечатывать!!! методические рекомендации по определению типа телосложения
Пропорции тела рассматривают как соотношение продольных, поперечных, переднезадних и обхватных размеров и характеризующих геометрическую форму тела (вытянутость, коренастость). Пропорции тела изменяются в ходе роста и развития.
Принято различать три основных типа пропорций тела человека: долихоморфный, брахиморфный и мезоморфный. Каждый тип характеризуется определенным процентным отношением парциальных размеров тела к его длине, выраженным в процентах.
Таблица 1
Средние величины относительных парциальных размеров тела
(по П.Н. Башкирову)
Типы пропорций тела |
Длина туловища, % |
Ширина плеч, % |
Ширина таза, % |
Длина ноги, % |
Длина руки, % |
Долихоморфный |
29,5 |
21,5 |
16,0 |
55,0 |
46,5 |
Брахиморфный |
33,5 |
24,5 |
17,5 |
51,0 |
42,5 |
Мезоморфный |
31,0 |
23,0 |
16,5 |
53,0 |
44,5 |
Физическое развитие показывает соответствие телесных признаков человека среднему уровню, характерному для людей его пола и возраста. Основными признаками физического развития служат вес (масса) тела, обхват груди и рост человека.
Методические рекомендации по определению весо-ростовых индексов
Одним из способов оценки физического развития является метод весо-ростовых индексов: