- •Отчетные материалы педагогической практики по специализации
- •Содержание
- •Не распечатывать!!! памятка студента-практиканта
- •Не распечатывать!!! методические рекомендации по составлению индивидуального плана работы
- •Индивидуальный план работы
- •Характеристика базы практики
- •Беседа с администрацией базы практики
- •Ознакомление с нормативно-правовыми документами базы практики
- •Выписка из плана работы педагогического или тренерского советов на период практики
- •Расписание учебно-тренировочных занятий
- •Учебный план-график
- •Рабочий план учебно-тренировочных занятий на период практики
- •Утверждаю
- •План тренировки на мезоцикл
- •Графическое изображение объема нагрузки
- •Микроциклы утверждаю
- •План тренировки на микроцикл
- •Графическое изображение объема нагрузки
- •Дни недели утверждаю
- •План-конспект утз № ____
- •Утверждаю
- •План-конспект зачетного утз № 5
- •Не распечатывать!!! методические рекомендации по составлению протокола по определению частоты сердечных сокращений
- •Не распечатывать!!! методические рекомендации по определению типа телосложения
- •Методические рекомендации по определению весо-ростовых индексов
- •1. Индекс Брока
- •3. Индекс Рорера
- •Протокол определения антропометрических показателей и частоты сердечных сокращений на утз
- •Графическое изображение динамики пульса
- •Результаты приема контрольных нормативов
- •Не распечатывать!!! задание по психологии физической культуры и спорта
- •Результаты задания по психологии физической культуры и спорта
- •Не распечатывать!!! примерный план педагогического анализа учебно-тренировочного занятия
- •Протокол педагогического анализа утз
- •План проведения соревнований на учебный год
- •Задание по организации соревнований
- •Положение
- •Утверждаю
- •Смета расходов на выездные соревнования
- •Расходы
- •Отчет о соревнованиях
- •Учебно-воспитательная и культурно-массовая работа на период прохождения практики
- •Картотека используемой научно-методической литературы
- •Научно-исследовательская работа
- •Дневник практиканта
- •Отчет практиканта о проделанной работе
- •1. Общие сведения о базе практики:
- •2. Организационная работа:
- •3. Учебно-спортивная работа
- •Задания для теоретической проверки знаний
- •9. Макроцикл — это:
- •10. Основные задачи этап начальной подготовки:
- •13. Типы микроциклов в спортивной тренировке:
- •14. Микроцикл, который характеризуется не высокой суммарной нагрузкой и направленный на подведение организма спортсмена к напряженной тренировочной работе называется:
Учебный план-график
распределения учебных часов на 201 ______ / 201____ уч. год
Для ____________________ по ______________________________
(группа) (вид спорта)
Содержание занятий |
Часы |
Периоды тренировочных занятий |
|||||||||||
сентябрь |
октябрь |
ноябрь |
декабрь |
январь |
февраль |
март |
апрель |
май |
июнь |
июль |
август |
||
I. Теория 1. 2. 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II. СФП |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III. ОФП |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IV. ТТП |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V. Соревнования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VI. Контрольные испытания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого часов: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УТВЕРЖДАЮ
Методист базы практики _______________
Рабочий план учебно-тренировочных занятий на период практики
Вид спорта ___________________________________________________
Группа _______________________________________________________
Спортивная квалификация ______________________________________
Возраст ______________________________________________________
Содержание занятий |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|