35

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный университет физической культуры»

кафедра анатомии

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «Биология. Человек»

ТЕМА

«Основная характеристика стрессорных раздражителей: эмоциогенные факторы, физические и биологические раздражители. »

Выполнила: студентка 323 группы

Говорова Е.В.

Проверил: к. м.н, доцент

Абдрахманов И.З.

Челябинск 2013

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ..........................................................................................................3

ГЛАВА 1 ХАРАКТЕРИСТИКА СТРЕССОРНЫХ РАЗДРАЖИТЕЛЕЙ

1.1 Основные причины и факторы, способствующие возникновению

стресса……………………………………………………………………....5

1.2 Классификации и краткая характеристика стрессовых реакций и

состояний.…………………………………………………………….…...7

1.3 Влияние стресса на живой организм……………………………………..

1.4 Общий адаптационный синдром…………………………………………

ГЛАВА 2 Метод исследование эмоциогенного фактора.

2.1 Эмоциогенные факторы………………………………………………….

2.2 Физические раздражители ……………………………………………..

2.3 Открытие Фехнера……………………………………………………..…

2.4 Биологические раздражители………………………………………

2.5 Флора и фауна как раздражители……………………………………

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………...……....31

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННИСТОЧНИКОВ……………………….33

Введение

Актуальность. Раздражение является самым распространенным поглотителем психической энергии человека. Образно говоря, в состоянии раздражения организм человека выделяет «яд», который начинает интенсивно поглощать его психическую энергию и даже энергию окружающих его людей.

Таким образом человек становится беззащитным перед наступлением болезни. При раздражении человек становится неприятным для людей, которые с ним находятся в данный момент, и они начинают также испытывать тревогу, желание скорее уйти от него, раздражение от его присутствия. Одной из предпосылок противостояния эмоциональному стрессу является присущая некоторым людям высокая эмоционально-волевая устойчивость. Обладая таким свойством, представители ряда сменных операторских профессий (летчики, моряки, операторы АЭС, спортсмены высокого класса и др.) испытывают на себе стрессовое состояние позже других, а преодолевают его быстрее. Напротив наличие низкой эмоциональной устойчивости, повышенной эмоциональной возбудимости способствуют развитию негативных проявлений стресса (возникновению дистресса). При этом сочетание высоких физических и эмоциональных нагрузок может вызывать развитие стресса даже у опытных, хорошо тренированных спортсменов. Это сопровождается снижением иммунной реактивности и негативными физиологическими и биохимическими реакциями, иногда имеющим прямые корреляции с достигнутыми спортивными результатами.

В свою очередь уровень нервно-психического напряжения зависит от характера воздействующих экстремальных факторов, величины их объективных характеристик и субъективной значимости для конкретного человека, и также от особенностей индивидуальной реактивности организма.

Цель работы: изучить и охарактерезовать стрессорные раздражители: эмоциогенные факторы, физические и биологические раздражители.

Задачи:

1. Проанализировать литературные источники по данному направлению;

2. Описать стрессорные раздражители: эмоциогенные факторы, биологические и физические раздражители.

3. Определить условия раждражения и применения их в жизни чловека.

4. Освоить стрессорные раздражители: эмоциогенные факторы, физические и биологические раздражители.