Індивідуально-консультативна робота

Індивідуальні завдання спрямовані на закріплення теоретичних знань та набуття практичних навичок студентів. Вони наступні:

Опрацювати тему: 1.

• пояснити наявність великої кількості різноманітних визначень PR;

• навести 10 ключових понять, що характеризують сутність елементів PR;

• проаналізувати що є спільного та відмінного між PR і рекламою, PR і менеджментом, PR і соціологією, PR і журналістикою, PR і маркетингом;

• назвати основні принципи, на яких грунтується цивілізована система PR;

• назвати основні функції PR у житті суспільства, окремої організації та окремої людини;

• назвати основні моделі освітньої підготовки PR-фахівців і пояснити їх особливості;

• описати становище та особливості PR-освіти в Україні;

• визначити головні проблеми, які постають сьогодні перед світовим PR-співтовариством;

• назвати головні об’єктивні причини становлення та розвитку сфери PR;

• перелічити основні типи суб’єктів PR;

• розробити організаційні схеми PR-підрозділів для організацій різних розмірів та обгрунтуйте запропоновану внутрішню структурну будову;

• відповісти на питання: «Якими особистими якостями має володіти PR-фахівець?»;

• відповісти на питання: «Що можна вважати результатом (продуктом) ефективної PR-діяльності?»;

• відповісти на питання: «Яку роль виконує PR в системі стратегічного менеджменту?»;

• підготувати виступ на семінарське заняття.

Опрацювати тему: 2.

• дати пояснення розходженню понять «аудиторія» і «громадськість»;

• пояснити процес перетворення латентної громадськості на активну;

• пояснити в чому полягає практичне значення ситуаційного підходу до розуміння груп громадськості;

• розкрити зміст основних підходів до типологізації груп громадськості;

• пояснити в чому полягає розбіжність підходів соціологів і PR-фахівців до групування громадськості;

• пояснити сутність пріоритизації громадськості з точки зору ситуаційного підходу;

• пояснити чому громадська думка має принципове значення для PR;

• визначити характерні ознаки громадської думки, які особливо цікавлять PR-фахівців;

• охарактеризувати зв’язок між установками та громадською думкою;

• дати оцінку типів дослідження громадської думки;

• розкрити основні складові проведення формалізованого соціологічного дослідження;

• пояснити евристичні характеристики методів фокус-груп та глибинного інтерв’ю;

• підготувати виступ на семінарське заняття.

Опрацювати тему: 3.

• пояснити різницю між поняттями «поширення інформації» та «комунікація»;

• навести приклади моделей комунікації, найбільш близьких для розуміння сутності двосторонніх зв’язків організації з громадськістю;

• розкрити особливість складових процесу комунікації між комунікатором і комунікантом, згідно з моделю В. Шрамма;

• дати характеристики джерела повідомлення, які пояснюють вагу інформації та довіру до неї;

• пояснити сутність поняття «повідомлення» (message) та його комплекний характер;

• пояснити що впливає на процес сприймання та розуміння реципіентом інформації;

• розкрити зміст «пасток громадської думки»;

• розкрити зміст методів і прийомів маніпулювання громадською думкою;

• охарактеризувати завдання та проблеми суб’єктів PR в умовах демократизації суспільства й розвитку ЗМІ;

• пояснити сутність «законів громадської думки», запропоновані Хадлі Кентрілом та навести приклади їх перевірки суспільним життям;

• підготувати виступ на семінарське заняття.

Опрацювати тему: 4.

• розкрити сутність поняття «символ»;

• пояснити різноманіття визначень «символу»;

• навести типологізацію символів;

• розкрити механізми використання символів у PR;

• виявити спільне і відмінне у символах традиційного та сучасного суспільства;

• пояснити значення символів за умов інформаційного суспільства;

• розкрити сутність поняття «бренд»;

• пояснити значення бренду для PR;

• підготувати виступ на семінарське заняття.

Опрацювати тему: 5.

• назвати та пояснити зміст основних складових процесу PR-управління;

• пояснити циклічний характер PR-процесу;

• пояснити чому планування є особливо важливим у процесі PR;

• назвати ключові принципи та чинники оцінювання ефективності PR-програми;

• назвати етапи і рівні оцінки PR-програми;

• пояснити чим відрізняється вимірювання експонування повідомлення від вимірювання розуміння повідомлення;

• назвати якими методами можна скористатися, щоб оцінити інформаційні бюлетені або журнали для внутрішньої громадськості;

• розкрити сутність методу створення спеціальних подій у реалізації PR-програми;

• пояснити основні переваги організованої події перед спонтанною;

• пояснити значення комунікаційної складової реалізації PR-програми;

• пояснити маніпулятивний характер методів і прийомів, до яких вдаються «спін-лікарі»;

• відповісти на питання: «Яку роль відіграють сформульовані цілі в оцінці PR-програми?»;

• відповісти на питання: «Якими основними методами оцінки PR-програми користуються PR-фахівці?»;

• підготувати виступ на семінарське заняття.

Опрацювати тему: 6.

• назвати типи ЗМІ;

• визначити основні етапи еволюції взаємин зі ЗМІ;

• назвати основні принципи і форми роботи зі ЗМІ;

• визначити основні функції та обов’язки прес-секретаря;

• назвати основні правила підготовки прес-релізу;

• сформулювати основні правила підготовки прес-конференції;

• перелічити які документи відносяться до корпоративних, а які до іміджевих;

• визначити особливості роботи прес-секретаря у комерційних, державних та політичних структурах;

• відповісти на питання: «Що означає термін «заслужити пресу?»» ;

• відповісти на питання: «Які документи входять в пакет для преси?»;

• підготувати виступ на семінарське заняття.

Опрацювати тему: 7.

• визначити особливості PR в органах державної влади та в органах місцевого самоврядування;

• визначити етапи та перспективи інституціалізації інституту лобізму в Україні;

• визначити сутність безпосереднього, опосередкованого та внутрішнього лобіювання;

• пояснити як можна створити паблісіті депутату при лобіюванні на місцевому рівні;

• пояснити зміст можливостей цивілізованого тиску на народних депутатів України;

• проаналізувати прийоми цивілізованого лобіювання депутатів на різних етапах законотворчого процесу;

• визначити етапи агітаційної кампанії та їх завдання;

• назвати основні аргументи «за» та «проти» політичної реклами;

• визначити особливості впливу політичної рекламина виборців;

• визначити сутність і завдання системи PR в комерційних структурах;

• пояснити особливості PR-кризи;

• назвати позитивні функції, які виконують кризи;

• дати типологію кризових ситуацій;

• визначитичинники та обставини, які впливають на управління в умовах кризи;

• пояснити особливості комунікацій під час кризи;

• описати основні позитивні та негативні характерні риси міжнародного іміджу України;

• дати оцінку міжнародному PR-ефекту Помаранчевої революції 2004 року та її вплив на імідж України;

• відповісти на питання: «У чому полягає зміст міжнародних паблик рілейшнз?»;

• відповісти на питання: «Що заважає Україні розвивати ефективні міжнародні PR?»;;

• відповісти на питання: «Які вітчизняні й іноземні PR-фірми та організації на території України надають послуги у сфері міжнародних паблик рілейшнз?»;

• підготувати виступ на семінарське заняття.

Опрацювати тему: 8.

• підготувати виступ з історії мережі Інтернет;

• пояснити зростання ролі Інтернету як засобу комунікації;

• назвати принципи поширення інформації в мережі Інтернет;

• назвати сфери застосування Інтернет- PR;

• назвати переваги використання Інтернету для PR;

• визначити особливості подачі інформаційних повідомлень у мережі Інтернет;

• назвати переваги використання Інтранету;

• підготувати виступ на семінарське заняття.

Опрацювати тему: 9.

• розкрити сутність поняття «блог»;

• розкрити інформаційний та PR-потенціал блогів;

• визначити типи блогів;

• охарактеризувати аудиторію блогів;

• підготувати виступ на семінарське заняття.

Опрацювати тему: 10.

• визначити основні напрями використання соціальних мереж у PR;

• пояснити специфіку аудиторії соціальних мереж;

• підготувати творчу роботу на тему: «Історія виникнення соціальних мереж»;

• підготувати творчу роботу на тему: «Перспективи розвитку соціальних мереж»;

• підготувати виступ на семінарське заняття.

Методи контролю самостійної роботи:

• експрес-опитування;

• виступи на семінарських заняттях та на індивідуальних консультаціях;

• тестування;

• контрольні роботи;

• захист виконання практичних індивідуальних завдань;

• залік.

• іспит