- •Проректор
- •Рабочая программа
- •Социология семьи
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в учебном процессе и требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем часов по дисциплине
- •4. Содержание дисциплины модуль 1. Становление и развитие семьи как самостоятельной науки
- •Тема 1. Объект, предмет и категории социологии семьи
- •Тема 2. Становление и развитие науки о семье
- •Тема 3. Теоретические концепции и парадигмы современной социологии семьи
- •Тема 4. Становление и развитие социологии семьи в России
- •Модуль 2. Семья как социальный институт и малая социальная группа
- •Тема 5. Семья как социальный институт: сущность, структура и функции
- •Тема 6. Семья как малая социальная группа
- •Тема 7. Межличностное взаимодействие и особенности социализации в семье
- •Модуль 3. Семейные процессы и семейное поведение
- •Тема 8. Теория семейных изменений и жизненный цикл семьи
- •Тема 9. Семейное поведение и типы семейно-брачного поведения
- •Тема 10. Российская семья в XXI веке
- •Тема 11. Семейная политика и стратегия укрепления института семьи в России
- •5. Самостоятельная работа студента
- •5. Перечень тем практических занятий
- •Курсовая работа рабочим учебным планом не предусмотрена.
- •9.1.1.Основная
- •9.2. Методы и средства обучения
- •9.3. Использование информационных технологий и учебных программ
- •10. Материально-техническое обеспечение
- •11. Контроль знаний студентов
- •11.1. Формы текущего контроля
- •11.2. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов.
- •11.3. Итоговый контроль
Тема 11. Семейная политика и стратегия укрепления института семьи в России
Семья и семейная политика. Сущность, цели и основные направления семейной политики. Характеристика семейной политики в отечественной и зарубежной науке. Правовые и социально-экономические основы семейной политики. Соотношение социальной семейной и демографической политики. Различие в трактовках семейной политики в кризисной и прогрессистской парадигме.
Цели и основные направления семейной политики. Семейная политика по устранению институционального кризиса семьи и повышению ценностей семьи с несколькими детьми посредством соединения семьи и работы, расширения надомного труда и семейного образования с помощью компьютеризации семейной жизнедеятельности.
Соотношение социальной, семейной и демографической политики. Социальная политика укрепления социального института семьи и социальная поддержка семьи как малой группы, устойчивости семейного союза на протяжении жизненного цикла. Семейная политика и усиление ценностных ориентаций на укрепление семьи.
Социальная защита семьи. Защита отдельных членов семьи (сирот, престарелых, инвалидов) и отдельных постсемейных ассоциаций и семейных групп, возникающих после распада полной семьи с детьми. Меры социальной поддержки работниц с семейными обязанностями как форма охраны наемного труда матерей. Меры социальной и экономической помощи малообеспеченным семьям.
Семья в третьем тысячелетии. Перспективы развития семьи в XXI веке. Взгляды российских и американских ученых на перспективы развития семьи. Молодежь о будущей семейной жизни.
5. Самостоятельная работа студента
Таблица 2
Виды СРС |
Формируемые компетенции |
Форма контроля |
|||||||||||
ОК -1 |
ОК -2 |
ОК-7 |
ОК-9 |
ОК-13 |
ПК-2 |
ПК-5 |
ПК-6 |
ПК-7 |
ПК-8 |
ПК-10 |
ПК-11 |
||
Курсовая работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нет |
Реферат |
+ |
|
+ |
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
оценка слушателей по указанным критериям |
Эссе |
+ |
|
|
+ |
|
|
+ |
|
+ |
+ |
|
|
оценка преподавателем |
Доклад |
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
оценка слушателей по указанным критериям |
Подготовка к тестированию |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
|
ответы на устные и письменные вопросы в аудитории |
Работа с кейсами |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+
|
+
|
+
|
+
|
+ |
|
защита группового проекта |
Социологические исследования |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
Работа в группе. Отчет |
Презентации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
Оценки слушателей |