- •Методичні рекомендації
- •З дисципліни «Обґрунтування господарських рішень і оцінювання ризиків»
- •Херсон 2010
- •Розділ 1 навчальна програма
- •Розподіл навчального часу за формами навчання та видами занять
- •Т ематичний план дисципліни «обґрунтування господарських рішень і оцінювання ризиків»
- •Змістовий модуль №1
- •Тема 2. Технологія прийняття рішень господарської діяльності
- •Тема 3. Методичні основи підготовки господарських рішень
- •Змістовий модуль №2
- •На прийняття господарських рішень
- •Тема 10. Критерії прийняття господарських рішень за умов ризику
- •Тема 11. Прийняття рішень у конфліктних ситуаціях
- •Тема 12. Обґрунтування фінансових та інвестиційних рішень за умов ризику
- •Змістовий модуль №3
- •Тема 13. Якісне оцінювання підприємницьких ризиків
- •Тема 15. Основи ризик-менеджменту
- •Тема 16. Напрями і методи регулювання та зниження ступеня ризику
- •Тема 1. Сутнісна характеристика господарських рішень
- •1.1. Методичні поради до вивчення теми
- •Господарські рішення та їх види.
- •Способи формалізації та реалізації господарських рішень.
- •Якість та ефективність господарських рішень.
- •1.3. Термінологічний словник
- •1.4. Навчальні завдання Теми доповідей
- •Питання для дискусій
- •1.5. Завдання для перевірки знань Тести
- •Тема 2. Технологія прийняття рішень господарської діяльності
- •2.1. Методичні поради до вивчення теми
- •2.2. План семінарського заняття
- •Процес прийняття господарських рішень.
- •Основні моделі та засоби прийняття рішень.
- •Питання для самоперевірки
- •Питання для поглибленого вивчення теми
- •Література
- •2.3. Термінологічний словник
- •2.4. Навчальні завдання Теми доповідей
- •Питання для дискусій
- •2.5. Завдання для перевірки знань Тести
- •Приклади задач
- •Тема 3. Методичні основи підготовки господарських рішень
- •Тема 4. Обґрунтування господарських рішень та оцінювання їх ефективності
- •Тема 5. Прогнозування та аналіз господарських рішень
- •1. Методичні поради до вивчення теми
- •2. План семінарського заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Питання для поглибленого вивчення теми
- •Література
- •3. Термінологічний словник
- •4. Навчальні завдання Теми доповідей
- •Питання для дискусій
- •5. Завдання для перевірки знань Тести
- •Приклади задач
- •Вихідні дані для розв’язання задачі 3.2
- •Тема 6. Невизначеність як першопричина ризику підприємницької діяльності
- •Тема 7. Критерії прийняття рішень в умовах невизначеності
- •Тема 8. Теорія корисності та її застосування у процесах прийняття рішень
- •1. Методичні поради до вивчення теми
- •2. План семінарського заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Питання для поглибленого вивчення теми
- •Література
- •3. Термінологічний словник
- •Які ви знаєте завдання фінансово-економічного характеру, розв’язувані за допомогою теорії корисності?
- •Приклади задач
- •Розв’язання
- •Вибір оптимального рішення за критерієм байєса
- •Розрахунки наведено в табл. 4.3.
- •Результати формування матриці ризику наведено в табл. 4.5.
- •Розрахунки результатів за критерієм Севіджа наведено в табл. 4.6.
- •Вибір оптимального рішення за критерієм лапласа
- •Вибір оптимального рішення за критерієм вальда
- •Матриця ризику, тис. Грн
- •Вибір оптимального рішення за критерієм севіджа
- •Висновок: Розрахунок за більшістю поданих критеріїв, оптимальним є виробництво продукції згідно з альтернативним варіантом а3.
- •Вибір оптимального рішення за критерієм компромісу гурвіца
- •Задачі для самостійного розв’язання
- •Індивідуальна робота №1 Прийняття рішень в умовах невизначеності та ризику
- •Варіанти для завдання
- •Тема 9. Підприємницькі ризики та їх вплив на прийняття господарських рішень
- •Тема 10. Критерії прийняття господарських рішень за умов ризику
- •Тема 11. Прийняття рішень у конфліктних ситуаціях
- •1. Методичні поради до вивчення теми
- •2. План семінарського заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Питання для поглибленого вивчення теми
- •Література
- •3. Термінологічний словник
- •4. Навчальні завдання Теми доповідей
- •Питання для дискусій
- •Ситуації
- •5. Завдання для перевірки знань Тести
- •Приклади задач
- •Розв’язання
- •Вибір оптимального рішення за критерієм байєса
- •Визначення оптимальної партії поставки
- •Платіжна матриця для задачі 5.2
- •Платіжна матриця для задачі 5.6
- •Платіжна матриця для задачі 5.7
- •Задачі для самостійного розв’язання
- •Платіжна матриця для задачі 5.11
- •Платіжна матриця для задачі 5.12
- •Індивідуальна робота №2 Складання розподілу ймовірностей та розрахунок основних кількісних показників ризику
- •Методичні поради до виконання індивідуальної роботи №2
- •Розрахунок чистих прибутків
- •2. Розрахуємо цільовий прибуток на інвестиції х:
- •3. Визначимо ймовірність прямих збитків за дискретним розподілом.
- •Розподіл імовірностей
- •11. Уточнимо ймовірність неотримання цільового прибутку за неперервним розподілом.
- •Тема 12. Обґрунтування фінансових та інвестиційних рішень за умов ризику
- •12.1. Методичні поради до вивчення теми
- •12.2. План семінарського заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Питання для поглибленого вивчення теми
- •Література
- •12.3. Термінологічний словник
- •Приклади задач
- •Показники роботи фірми для задачі 6.2
- •Розв’язання
- •Математичне сподівання та коваріація цінних паперів
- •Задача 6.10. Інвестор аналізує рішення про купівлю одного з двох невеликих торговельних центрів а і в. Очікувані щорічні грошові потоки за кожним з них наведено в табл. 6.5.
- •Вихідні дані для задачі 6.14
- •Індивідуальна робота №3 Структура проектного ризику
- •Варіанти для визначення первинних капіталовкладень, систематичного ризику проекту компанії
- •Тема 13. Якісне оцінювання підприємницьких ризиків
- •Тема 14. Кількісне оцінювання підприємницьких ризиків
- •1. Методичні поради до вивчення теми
- •2. План семінарського заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Питання для поглибленого вивчення теми
- •Література
- •3. Термінологічний словник
- •4. Навчальні завдання Теми доповідей
- •Питання для дискусій
- •Ситуації
- •5. Завдання для перевірки знань Тести
- •Приклади задач
- •Розв’язання
- •Коефіцієнти компетентності експертів
- •Результати опитування експертів
- •Час запізнення поставки, год
- •Задачі для самостійного розв’язання
- •Тема 15. Основи ризик-менеджменту
- •15.1. Методичні поради до вивчення теми
- •15.2. План семінарського заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Питання для поглибленого вивчення теми
- •Література
- •15.3. Термінологічний словник
- •15.4. Навчальні завдання Теми доповідей
- •Питання для дискусій
- •Ситуації
- •15.5. Завдання для перевірки знань Тести
- •Приклади задач
- •Контроль знань студентів
- •3.1. Система поточного модульного контролю
- •Оцінка рівня знань під час проведення модульного поточного контролю та під час складання іспиту
- •Отже, після вивчення тем 1—8 студенти денної форми навчання виконують завдання модуля 1 поточного блочно-модульного контролю. Відповідно після вивчення тем 9—16 виконується модуль 2.
- •Приклад побудови завдання для поточного модульного контролю
- •Херсонський національний технічний університет
- •Поточний контроль з курсу «Економічне обґрунтування господарських рішень»
- •Теоретичні завдання (3 бали)
- •Практичні завдання (максимальна оцінка — 5 балів)
- •Перелік теоретичних питань до навчального модуля 1
- •Перелік теоретичних питань до навчального модуля 2
- •Перелік теоретичних питань до навчального модуля 3
- •3.2. Підсумковий контроль знань студентів
- •Перелік та зміст залікових завдань
- •5. Задача (20 балів)
- •6. Задача (20 балів)
- •Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Додаток 1
Контроль знань студентів
3.1. Система поточного модульного контролю
Основними завданнями контролю знань студентів з дисципліни «Обґрунтування господарських рішень і оцінювання ризиків» є оцінювання засвоєння ними теоретичних знань і практичних навичок, набутих під час та навчання. При цьому контрольні заходи мають:
стимулювати систематичну самостійну роботу над навчальним матеріалом;
забезпечити закріплення та реалізацію набутих теоретичних знань під час виконання практичних завдань;
прищепити навички відповідального ставлення до своїх обов’язків, самостійного цілеспрямованого пошуку потрібної інформації, чіткої організації свого робочого дня.
Оцінювання знань студентів з дисципліни здійснюється на підставі результатів поточного й підсумкового контролю знань (іспит) за 100-бальною шкалою. Завдання поточного контролю оцінюється в діапазоні від 0 до 100 балів.
Протягом вивчення курсу «Обґрунтування господарських рішень і оцінювання ризиків» студент повинен брати активну участь в обговоренні програмних питань на практичних заняттях, виконати індивідуальні роботи з використанням комп’ютерної техніки, пройти 2 модулі поточного контролю.
Написання та захист курсової роботи оцінюється окрема за 100-бальною шкалою.
Критерії оцінювання виконання курсової роботи
Критерії |
Бали |
Оцінка структури (плану) роботи, наскільки план дозволяє розкрити тему |
40 балів |
Наявність прикладів, розрахунків, аналізу, порівнянь |
|
Характеристика аналітичного рівня роботи |
|
Ілюстративність роботи: наявність таблиць, рисунків |
|
Відповідність змісту роботи, якість та науковість висновків вимогам, які викладено в методичних рекомендаціях |
|
Оцінка повноти та правильність складання списку використаних джерел |
|
Відповідність оформлення роботи вимогам стандартів та правил |
|
Виконання календарного плану написання роботи |
|
Оцінка доповіді студента при захисті роботи |
60 балів |
Оцінка відповіді студента на запитання |
|
Всього |
100 |
Обговорення програмних питань курсу й розв’язання задач на практичних заняттях проводиться систематично й займає 60 % робочого часу, 20 % — на виконання індивідуальних та самостійної робіт для закріплення навичок проведення розрахунків, 20 % — на проведення поточного модульного контролю.
На основі викладеного вище поточний контроль знань студентів здійснюється за двома напрямами:
контроль систематичності й активності роботи протягом семестру над вивченням програмного матеріалу дисципліни;
контроль за виконанням модульних завдань.
У разі невиконання завдань поточного контролю з об’єктивних причин студент має право за дозволом декана скласти їх до останнього практичного (семінарського) заняття, порядок складання визначає викладач.