Пояснювальна записка

Методичний посібник розраховано для студентів І-II курсу всіх спеціальностей. Він пропонується для вивчення програмного матеріалу, а також при підготовці на атестат зрілості за загальноосвітньою шкільною програмою .

Основною метою даного навчально – методичного посібника є ознайомлення та опрацювання студентами лексичного матеріалу на основі спеціалізованих тем , передбачених програмою. Посібник складається з 3 розділів «Генезис особистості», «Освіта сучасної людини» та «Суспільне життя людини», що містять 80 занять.

Тексти у посібнику – загалом автентичні та сучасні. Їхня проблематика відповідає чинній програмі середньої школи і певною мірою розширює її за рахунок додаткових текстів на теми, що пропонуються на олімпіадах.

Цей посібник вирізняється способами подання матеріалу та запропонованою методикою роботи із ними. Система завдань спрямована не стільки на розвиток пам’яті, скільки на вдосконалення вмінь говоріння, читання, писання, а також на формування лексичних навичок за виконання різноманітних вправ і завдань.

Студент може перевірити свої знання з певної теми за допомогою тестів на множинний вибір, заповнення пропусків, добір синонімів, антонімів. Ці завдання передбачають дві мети: повторити лексику і націлити студентів на активне сприйняття тексту і цілеспрямований пошук інформації у ньому. Післятекстові завдання дозволяють не лише перевірити розуміння і закріпити необхідні лексичні одиниці, але й дати учням можливість висловити свою точку зору з приводу іншої проблеми, спираючись на власний досвід і знання інших тем і предметів. Як результат – висловлювання студентів набувають різнобічності та особистісної значущості, замість «визубреного» переказу чужих думок.

Серед вправ і завдань посібника не трапляються завдання на переклад з рідної мови на англійську. Не применшуючи значення перекладу як засобу навчання іноземної мови, автор посібника свідомо не пропонує таких завдань, оскільки їх важко забезпечити однозначними ключами через можливі варіанти у граматичному та лексичному оформленні висловлювань.

У посібнику можна знайти авторські розробки різних типів занять, різноманітні форми й методи роботи на занятті. З метою посилення інтересу студентів до іноземної мови та заохочення їх до самостійної творчості в посібнику, поряд із традиційними завданнями, використано й такі популярні серед студентів форми навчання як віршовані тексти, перегляд відео, кросворди, проектні роботи.

Загалом матеріали посібника стимулюють розвиток пізнавальних інтересів студентів та сприяють підвищенню мотивації до вивчення англійської мови.

Тематичний план

№ теми	Назва розділу і теми заняття	Кількість годин
Розділ І «Генезис Особистості»
1.	Моя біографія	2
2.	Моя родина	2
3.	Шлюб і родина	2
4.	Зовнішність людини	2
5.	Характеристика особистості	2
6.	Мої права та обов’язки	2
7.	Батьки та діти	2
8.	Шляхи порозуміння батьків та дітей	2
9.	Мій найкращий друг	2
10.	Проблеми порозуміння молоді	2
11.	Кумири молоді	2
12.	Розмаїття захоплень сучасної людини	2
13.	Моє дозвілля	2
14.	Відвідування театру, кінотеатру	2
15.	Мій улюблений актор	2
16.	Мистецтво як засіб формування особистості	2
17.	Вплив музики на формування естетичних вподобань	2
18.	Різноманіття музичних напрямків	2
19.	Мій улюблений співак	2
20.	Живопис як вид мистецтва	2
21.	Шедеври живопису	2
22.	Найвідоміші галереї світу	2
23.	Спорт як засіб формування характеру	2
24.	Спорт та дозвілля. Види спорту.	2
25.	Ставлення до занять спорту. Обладнання.	2
26.	Спорт у Великобританії.	2
27.	Подорож як засіб розширення світогляду.	2
28.	Корисна інформація подорожуючого.	2
29.	Подорож літаком	2
30.	Подорож потягом	2
31.	На митниці.	2
32.	Місця, які варто відвідати	2
	Разом	64
Розділ ІІ «Освіта Сучасної Людини»
33.	Роль освіти у сучасному світі	2
34.	Дошкільна та середня освіта в Україні.	2
35.	Вища освіта в Україні.	2
36.	Дошкільна та середня освіта у Великобританії.	2
37.	Вища освіта у Великобританії.	2
38.	Порівняльна характеристика систем освіти в Україні та Великобританії.	2
39.	Роль бібліотеки у вищій освіті.	2
40.	Сучасні засоби комунікації та технології.	2
41.	Комп’ютерне обладнання та основні операції.	2
42.	Всесвітня мережа.	2
43.	Веб-ресурси. Улюблені сайти.	2
44.	Електронний лист.	2
45.	Інтернет-кафе.	2
46.	Міжнародні програми обміну студентів.	2
47.	Творчість студентів.	2
48.	Молодіжні організації у Німеччині.	2
49.	Самоосвіта – запорука успіху.	2
50.	Праця – обов’язок кожного громадянина.	2
51.	Вибір професії.	2
52.	Різноманітність професій.	2
53.	Запорука успіху в діловій сфері життя.	2
54.	У пошуках роботи.	2
55.	Анкета на працевлаштування.	2
56.	Резюме.	2
57.	Співбесіда при прийомі на роботу.	2
	Разом	50
Розділ ІІІ «Суспільне Життя Людини»
58.	Винаходи та винахідники	2
59.	Найважливіші винаходи людства	2
60.	Досягнення та здобутки видатних українців	2
61.	Видатні вчені України	2
62.	Внесок українців у розвиток медицини	2
63.	Видатні художники України	2
64.	Розвиток літератури в Україні	2
65.	Український кінематограф	2
66.	Всеукраїнські фестивалі та конкурси	2
67.	Здоровий спосіб життя	2
68.	Здорове харчування	2
69.	Вплив забрудненого середовища на організм людини	2
70.	Візит до лікаря	2
71.	Негативний вплив шкідливих звичок на життя людини	2
72.	Скажи наркотикам – ні!	2
73.	Правда про тютюнопаління	2
74.	СНІД – загроза нації	2
75.	Засоби масової інформації	2
76.	Телебачення	2
77.	Моя улюблена телепередача	2
78.	Радіо	2
79.	Друковані джерела	2
80.	Сучасні молодіжні журнали	2
	Разом	46
	Усього	160

Згідно із навчальною програмою для підготовки молодших спеціалістів на основі базової загальної середньої освіти надається 160 годин для вивчення 80 тем, об’єднаних у три розділи. Деякі теми виносяться на самостійний розгляд, але так як кожна спеціальність має різну кількість годин виділених на самостійне опрацювання, тому посібник подає матеріали усіх тем. Викладач виносить на самостійне опрацювання ті теми, які передбачені робочою навчальною програмою певної спеціальності.

1 / 1751 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 > Следующая >>>