Е.Г. Пихтовникова виды и формы учебных занятий

В вузе используются следующие традиционные формы учебных занятий:

Лекция

Одной из основных форм учебных занятий в высших учебных заведениях является лекция (от латинского lectio «чтение»), представляющая собой систематическое устное изложение преподавателем определенного раздела конкретной учебной дисциплины.

Такая форма подачи учебного материала возникла еще в средние века. В XII–XIII вв. в Европе книгопечатания еще не было, сочинения ученых переписывались от руки и поэтому существовали в нескольких экземплярах. Преподаватели в университетах, в буквальном смысле слова, читали научные произведения, трактаты, сопровождая чтение комментариями и разъяснениями.

Много веков прошло с тех пор, но лекция и сегодня остается важной формой учебных занятий.

У первокурсников нередко бытует мнение, что студент на лекции – лицо пассивное. Однако, это ошибочное представление. Задача студента на лекции – понять суть рассматриваемой проблемы, логику рассуждений преподавателя, его аргументацию. И при этом студент должен еще успевать делать записи изложенного материала. Ведение таких записей, конспектов (от латинского conspectus «обзор»), также процесс творческий, он требует от студента определенных навыков и умений. Воспользуйтесь следующими советами:

• не пытайтесь записать дословно все, что говорит преподаватель, иначе в ваших записях неизбежны недописанные предложения, пропуски. Формулируйте мысль кратко, записывайте самое существенное;

• если в лекции предлагаются схемы, таблицы, графики обязательно заносите их в тетрадь;

• оставляйте в тетради красные поля для уточняющих записей, комментариев;

• постарайтесь выработать свою собственную систему сокращений часто встречающихся слов.

В условиях заочного обучения лекция несомненно имеет важное значение при подготовке к экзамену или зачету, однако это не весь материал по изучаемой теме, это – помощник в дальнейшей самостоятельной работе.

Семинар

Семинар (от латинского seminatium «рассадник») – форма учебных занятий, которая служит дополнением к лекционному курсу. Как правило, семинар посвящен детальному изучению отдельной темы, раздела учебной дисциплины. Обычно семинар проходит в небольших группах при активном участии студентов в рассмотрении проблем, вопросов. Иногда семинар проходит в форме обсуждения подготовленных студентами сообщений, докладов.

Студент, как правило, имеет возможность подготовиться к семинару. Он заранее знакомится с планом семинарского занятия, рекомендуемой литературой.

Консультация

Консультация (от латинского consultare «совещаться», «советоваться») – вид учебных занятий, который проходит в форме беседы преподавателя со студентами. Как правило, консультация проводится накануне экзамена или зачета с тем, чтобы студент смог получить ответ, разъяснение по вопросу, возникшему при подготовке к зачету, экзамену, при написании контрольной, курсовой работы. Обычно консультация не является обязательной для посещения.

Контрольная работа

Контрольная работа – самостоятельная работа, представляющая собой письменный ответ на вопрос, рассматриваемый в рамках одной учебной дисциплины. Содержание ответа на поставленный вопрос включает: знание теории, понимание применения механизма практики. Контрольные работы в рамках предметных дисциплин предусматриваются учебным планом по выбранной студентом специализации. Дополнительные контрольные работы могут быть введены по решению кафедры с согласия факультета.