МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
Кафедра дошкольной педагогики и психологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ПЕДАГОГИКА
Направление подготовки
«Специальное (дефектологическое) образование»
Профиль подготовки
«Дошкольная дефектология», «Логопедия»
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Пермь
ПГПУ
2012
Рецензент: _________________________________________________
Автор-составитель: старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии Зорина Наталья Анатольевна, старший преподаватель кафедры Чудинова Юлия Германовна
Педагогика: учебно-методический комплекс дисциплины для профиля «Дошкольная дефектология», «Логопедия» / авт.-сост. Н.А. Зорина, Ю.Г. Чудинова, Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2012. – 56 с.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Педагогика» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Специальное (дефектологическое) образование».
Дисциплина входит в профессиональный цикл, относится к базовой части учебного плана ООП.
Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, студентов, слушателей курсов и т.д.
Согласовано с деканом обучающего факультета.
Декан: ______________ И.Ю.Ильина
Согласовано с Учебно-методической комиссией факультета «___»____________ 2012 г. Председатель УМК _______
|
|
Рекомендовано кафедрой специальной дошкольной педагогики и психологии Протокол № ___ «__» ______________ 2012 г. Зав. кафедрой _____ О.Р. Ворошнина |
Содержание
1. |
Цель и задачи изучения дисциплины |
|
2. |
Место дисциплины в структуре ООП |
|
3. |
Требования к результатам освоения дисциплины |
|
|
3.1. Принятая структура компетенций |
|
|
3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций |
|
4. |
Объем дисциплины |
|
|
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы |
|
|
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы |
|
5. |
Содержание дисциплины |
|
|
5.1. Программа дисциплины |
|
|
5.2. Аннотация лекционного курса дисциплины |
|
|
5.3. Содержание практических занятий |
|
|
5.4. Содержание лабораторных работ |
|
6. |
Образовательные технологии |
|
7. |
Структура и график выполнения самостоятельной работы студентов |
|
|
7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов |
|
|
7.2. План-график самостоятельной работы студентов |
|
|
7.3. Содержание самостоятельной работы студентов и методические указания к выполнению заданий |
|
8. |
Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины |
|
|
8.1. Базовые учебники |
|
|
8.2. Учебно-методическая литература |
|
|
8.3. Учебно-методические материалы |
|
|
8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы |
|
|
8.5. Материально-техническое обеспечение |
|
9. |
Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения входного, текущего, рубежного и итогового контроля по дисциплине |
|
|
9.1. Форма и требования к проведению входного контроля |
|
|
9.2. Формы и содержание текущего и рубежного контроля |
|
|
9.2.1. Формы текущего и рубежного контроля |
|
|
9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций |
|
|
9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов |
|
|
9.3 Форма и содержание итогового контроля (промежуточной аттестации) по дисциплине |
|