- •Ен. Ф.02 Концепции современного естествознания
- •Специальность 031800 Логопедия
- •Содержание
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требование к уровню освоения содержания курса
- •3. Объём дисциплины, формы промежуточного и текущего контроля
- •Объём дисциплины:
- •4. Содержание курса
- •1. Материальность мира, его познаваемость, система научного знания
- •2. Основные физические концепции природы
- •3. Биологическая форма организации материи с позиций физики и химии
- •4. Происхождение и развитие вселенной. Земля и другие планеты солнечной системы. Происхождение жизни
- •5. Человек как высшая форма организации материи
- •6. Степень сложности материальных систем и методы преодоления сложности
- •7. Экологические проблемы
- •5. Темы семинарских занятий
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •7. Вопросы для подготовки к зачету
- •8. Учебно-методическое обеспечение
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Ен. Ф.02 Концепции современного естествознания
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
Кафедра ботаники
Ен. Ф.02 Концепции современного естествознания
Учебно-методический комплекс курса
Специальность 030900 Дошкольная педагогика и психология
Специальность 031100 Педагогика и методика дошкольного образования
Специальность 031800 Логопедия
Специальность 032000 Специальная дошкольная педагогика и психология
Пермь
ПГПУ
2011
УДК
ББК Е
Р е ц е н з е н т:
кандидат биологических наук, профессор кафедры зоологии ПГПУ Н.А Литвинов
Автор-составитель: профессор Золотухин И.А.
Ф.8. Концепции современного естествознания : учеб.-метод. комплекс
курса.– Специальность 030900 Дошкольная педагогика и психология / авт.-сост. И.А. Золотухин; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2011. – 19 с.
Учебно-методический комплекс по дисциплине “Концепции современного естествознания” составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и действующим учебным планом и предназначен для студентов обучающихся по специальности 030900 Дошкольная педагогика и психология. Дисциплина входит в федеральный компонент естественнонаучных дисциплин и является обязательной для изучения.
УДК
ББК Е
Печатается по решению учебно-методического совета
Пермского государственного педагогического университета
© Золотухин И.А., составление, 2011
© ГОУ ВПО «Пермский государственный
педагогический университет», 2011
Содержание
I. Рабочая программа дисциплины 4 стр.
1. Цели и задачи изучения дисциплины 4 стр.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины 4стр.
3. Объём дисциплины, формы промежуточного
и текущего контроля 5 стр.
3.1. Объём дисциплины и виды учебной работы 5 стр.
3.2. Распределение часов по видам и темам учебной работы 5 стр.
4. Содержание курса 6 стр.
5. Темы семинарских занятий 8 стр.
6. Задания для самостоятельной работы студентов 14 стр.
7. Вопросы для подготовки к зачету 15 стр.
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 17 стр.
8.1. Список литературы 17 стр.
I. Рабочая программа дисциплины
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель курса. Повышение естественнонаучной грамотности, представлений об основополагающих концепциях различных естественных наук, воспитание у студентов не только соответствующей культуры мышления, но и бережного отношения к природе и живым существам.
Задачи курса. Изучить и понять сущность большого числа фундаментальных наук и законов природы, определяющих облик современного естествознания, к которым относится множество закономерностей физики, химии и биологии. Формирование ясного представления о материальной картине мира как основе целостности и многообразия природы.
Понимание сущности жизни, принципов основных жизненных процессов, организации биосферы, значения человечества в ее эволюции. Осознание природы, базовых потребностей и реальных возможных сценариев развития человечества в связи с кризисными явлениями в биосфере, роли естественнонаучного знания в решении социальных проблем и сохранения жизни на земле.
Формирование представлений о принципах эволюционизма и синергетики как диалектических принципах развития живой и неживой природы.
Предмет дисциплины «Концепции современного естествознания» базируется на знаниях, полученных в средней школе при изучении естественных дисциплин: ботаники, биологии, физики, химии и других естественнонаучных курсов.
Основное назначение и место курса - содействовать получению широкого базового высшего образования, способствующего дальнейшему формированию и развитию личности.
Дисциплина «Концепции современного естествознания» преследует цель ознакомления студентов гуманитарного профиля с неотъемлемым компонентом единой культуры - естествознанием, и формированием целостного взгляда на окружающий мир.