- •Ен. Ф.02 Концепции современного естествознания
- •Специальность 031800 Логопедия
- •Содержание
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требование к уровню освоения содержания курса
- •3. Объём дисциплины, формы промежуточного и текущего контроля
- •Объём дисциплины:
- •4. Содержание курса
- •1. Материальность мира, его познаваемость, система научного знания
- •2. Основные физические концепции природы
- •3. Биологическая форма организации материи с позиций физики и химии
- •4. Происхождение и развитие вселенной. Земля и другие планеты солнечной системы. Происхождение жизни
- •5. Человек как высшая форма организации материи
- •6. Степень сложности материальных систем и методы преодоления сложности
- •7. Экологические проблемы
- •5. Темы семинарских занятий
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •7. Вопросы для подготовки к зачету
- •8. Учебно-методическое обеспечение
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Ен. Ф.02 Концепции современного естествознания
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
6. Задания для самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа оформляется в виде конспектов, проверяется преподавателем и учитывается при аттестации студента, а также рассматривается на семинарских и практических занятиях. Для выполнения самостоятельной работы по разделам и темам дисциплины, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, студентам необходимо дополнительно изучить и проанализировать следующие задания:
|
Разделы и темы для самостоятельного изучения |
Виды самостоятельной работы |
|
||
|
Раздел 1. История развития естествознания |
|
|||
|
Основные этапы истории естествознания. Естест-вознание в Древнем мире. Шумерская цивилиза- ция, Вавилон, Египет, Греция, наука эллинского мира, взгляды Аристотеля, Рим, Китай, Индия. Средневековая наука Арабского Востока и Евро-пы. Натурфилософия эпохи Возрождения. Науч-ная революция ХYII-ХYIII веков. Естествознание в России. Корни происхождения религии, фило-софии, науки. |
Изучение материала по учебной и справочной литературе. Проработка материала по интернету и научной литературе для подготовки докладов к семинарским занятиям. |
|
||
|
Раздел 2. Основные физические концепции |
|
|||
|
Общая характеристика развития физики. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Элементарные частицы, атомы и молекулы. Движение материи. Законы движения, силы в природе. Законы Ньютона. |
Изучение материала по учебной и справочной литературе. Проработка материала по интернету. |
|
||
|
Раздел 3. Развитие химических концепций |
|
|||
|
История химии, алхимия, ятрохимия. Эволюция химических знаний. Неорганическая и органическая химия, развитие учения о составе веществ. Химическая связь. Реакционная способность веществ, анализ и синтез. Распространение химических элементов в природе. Значение Периодической таблицы химических элементов Д.И.Мен-делеева. Развитие структурной химии. Химия высокомолекулярных соединений. |
Изучение материала по учебной и справочной литературе. Проработка материала по интернету и научной литературе для подготовки докладов к семинарским занятиям. |
|
||
|
Раздел 4. Космологические концепции |
|
|||
|
Теории происхождения Вселенной. Принцип Коперника и антропологический принцип. Планеты и их спутники, строение планет. Планета Земля – строение, химический состав. Литосфера как абиотическая основа жизни: ресурсная, геодинамическая, геофизико-, геохимическая, географическая. |
Изучение материала по учебной и справочной литературе. Проработка материала по интернету. |
|
||
|
Раздел 5. Биологические концепции |
|
|||
|
Фотосинтез и хемосинтез. Сходство и различие. Принципы универсальной эволюции, воспроизводства и развития живых организмов. Многообразие живых организмов как условие организации и устойчивости биосферы. Основополагающие жизненные системы: наследственный аппарат: ДНК и РНК, гены и геном, гены индивидуальности. Эволюция как результат усложнения и мутационных изменений генома. |
Изучение материала по учебной и справочной литературе. Проработка материала по интернету и научной литературе для подготовки докладов к семинарским занятиям. |
|
||
|
Раздел 6. Концепции устойчивого развития |
|
|||
|
Рост народонаселения на планете, проблемы демографии; развитие технологической цивилизации. Антропогенное воздействие на природу, биоэтика. Становление социальных отношений. Физиология человека и питание. Понятие о метаболизме, переваривание и усвояемость пищи: превращения белков, жиров и углеводов, питательная ценность пищи, заменимые и незаменимые ингредиенты пищи, витамины. Загрязнение окружающей среды: атмосфера, вода, почва и пища. Пути проникновения поллютантов и ксенобиотиков по пищевой цепочке. |
Изучение материала по учебной и справочной литературе. Проработка материала по интернету и научной литературе для подготовки докладов к семинарским занятиям. |
|
||