Тема 2. Развитие, социализация и воспитание личности с нарушениями в психофизическом развитии

Узловые вопросы темы

1. Проблема развития личности с отклонениями в развитии.

1.1. Сущность понятия и природа личности: факторы, движущие силы, процесс развития, возрастная периодизация.

1.2. Соотношение понятий развитие, социализация и воспитание личности.

1.3. Понятие о “норме” и “патологии” развития личности. Варианты развития личности.

1.4. Аномальное развитие: понятие, причины, категории.

2. Характеристика детей с нарушением психического развития.

2.1. Понятие нарушения психического развития (дизонтогенеза).

2.2. Классификация психического дизонтогенеза по В. В. Лебединскому (1985).

2.3. Характеристика детей различных форм психического дизонтогенеза.

2.4. Особенности развития, социализации и воспитания личности детей с отклонениями в развитии.

Вопросы для дополнительных сообщений и реферативных работ

1. Современная диагностика отклонений в развитии ребенка.

2. Проблемы ранней диагностики отклонений в развитии.

3. Жизненные перспективы детей с отклонениями в развитии.

4. Статистика отклонений в психофизическом развитии людей.

Литературные источники

1. Дианова, В. И. Роль комплексного сопровождения в социализации детей-сирот с нарушениями развития / В. И. Дианова // Дефектология. – 2006. – № 1. – С. 63 – 65.

2. Инденбаум, Е. Л. Роль социокультурных условий в генезисе легкого психического недоразвития / Е. Л. Инденбаум // Дефектология. – 2008. – № 3. – С. 3 – 9.

3. Карпунина, О. И. Специальная педагогика в опорных схемах / О. И. Карпунина, Н. В. Рябова. – М. : Изд-во НЦ ЭНАС, 2002. – С. 21 – 28.

4. Красовский, Т. В. Дети с синдромом Дауна: профилактика социального сиротства и медико-психолого-педагогическая реабилитация / Т. В. Красовский, С. Л. Шармина // Дефектология. – 2005. – № 1. – С. 78 – 85.

5. Лебединская, К. С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития / К. С. Лебединская // Дефектология. – 2006. – № 3. – С. 15 – 27.

6. Лебединский, В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте / В. В. Лебединский. – М. : Изд. центр «Академия», 2004. – 144 с.

7. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: олигофренопедагогика / под ред. Б. П. Пузанова. – М. : Изд. центр «Академия», 2005. – С. 35 – 53.

8. Смолин, О. Н. Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: процедура законодательного обеспечения / О. Н. Смолин // Дефектология. – 2007. – № 4. – С. 77 – 85.

9. Современные проблемы диагностики и коррекции развития детей с интеллектуальной недостаточностью. – СПб. : РПГУ, 2007. – 169 с.

10. Специальная педагогика / под ред. Н. М. Назаровой. – М. : Изд. центр «Академия», 2008. – С. 163 – 204, 205 – 344, 345 - 352.

11. Специальная педагогика: в 3 т. / под ред. Н. М. Назаровой. – Т. 2 : Общие основы специальной педагогики. – М. : Изд. центр «Академия», 2008. – С. 225 – 316.

Задания для самостоятельной работы

1. Проработать теоретический материал по учебным пособиям, литературным и интернет-источникам.

2. Сделать запись в педагогический словарь основных терминов по теме (индивид, человек, личность, индивидуальность, развитие личности, социализация, нормальное развитие, патологическое развитие, дизонтогенез и др.).

3. Составить опорные схемы «Факторы развития личности», «Возрастная периодизация развития личности», «Варианты развития личности», «Классификация психического дизонтогенеза у детей», «Этиология психического дизонтогенеза» и др.

4. Подготовить мультимедийную презентацию «Современные подходы к развитию, социализации и воспитанию личности с отклонениями в развитии».