- •I. Wortschatzarbeit
- •2. Formulieren Sie anders (schriftlich):
- •III. Textarbeit
- •Ingrid Noll „Die Apothekerin“ Pensum 2 (s. 33- 59)
- •I. Wortschatzarbeit
- •2. Formulieren Sie anders (schriftlich):
- •3. Gebrauchen Sie folgende Präpositionalgruppen in passenden Sätzen (schriftlich):
- •4. Ordnen Sie den Idiomen die richtige Bedeutung zu (schriftlich):
- •5. Definieren Sie folgende Begriffe (schriftlich):
- •II. Grammatik
- •III. Textarbeit
- •Ingrid Noll „Die Apothekerin“ Pensum 3 (s. 60-87)
- •I. Wortschatzarbeit
- •2. Formulieren Sie anders (schriftlich):
- •3. Verbinden Sie Nomen mit den passenden Adjektiven (schriftlich). Beachten Sie das Geschlecht der Substantive. Übersetzen Sie die Wortgruppen:
- •4. Erläutern Sie folgende Sinnzusammenhänge (schriftlich):
- •5. Definieren Sie folgende Begriffe (schriftlich):
- •II. Textarbeit
- •Ingrid Noll „Die Apothekerin“ Pensum 4 (s. 88-111)
- •I. Wortschatzarbeit
- •2. Formulieren Sie anders (schriftlich):
- •4. Definieren Sie folgende Begriffe (schriftlich):
- •II. Grammatik
- •III. Textarbeit
- •Ingrid Noll „Die Apothekerin“ Pensum 5 (s. 112-138)
- •I. Wortschatzarbeit
- •2. Formulieren Sie anders (schriftlich):
- •3. Verbinden Sie Nomen mit den passenden Verben. Übersetzen Sie diese Wortgruppen (schriftlich):
- •III. Textarbeit
- •Ingrid Noll „Die Apothekerin“ Pensum 6 (s. 139-160)
- •I. Wortschatzarbeit
- •2. Formulieren Sie anders (schriftlich):
- •III. Textarbeit
- •Ingrid Noll „Die Apothekerin“ Pensum 7 (s. 161-186)
- •I. Wortschatzarbeit
- •2. Formulieren Sie anders (schriftlich):
- •4. Gebrauchen Sie folgende Präpositionalgruppen in Sätzen (schriftlich):
- •II. Grammatik
- •III. Textarbeit
- •Ingrid Noll „Die Apothekerin“ Pensum 8 (s. 187-207)
- •I. Wortschatzarbeit
- •2. Formulieren Sie anders (schriftlich):
- •3. Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:
- •4. Definieren Sie folgende Begriffe (schriftlich):
- •II. Grammatik
- •III. Textarbeit
- •Ingrid Noll „Die Apothekerin“ Pensum 9 (s. 208 -230)
- •I. Wortschatzarbeit
- •2. Formulieren Sie anders (schriftlich):
- •II. Grammatik
- •III. Textarbeit
- •Ingrid Noll „Die Apothekerin“ Pensum 10 (s. 231-249)
- •I. Wortschatzarbeit
- •2. Formulieren Sie anders (schriftlich):
2. Formulieren Sie anders (schriftlich):
Ich hätte dem Punsch zugesprochen.
Ich drückte mich nicht, aber ich gab auch nicht klein bei.
Das nimmt dir keiner ab.
Leider war ich es dann, die zickig wurde.
Ich zog mich zurück, nicht ohne befohlen zu haben.
Ich beteuerte das Gegenteil.
Mich ritt der Teufel.
Ein Junkie hat ihn verpfiffen.
Er prügelte sie krankenhausreif.
Sie habe nicht gefixt, aber er habe gedealt.
Es folgten ein paar beschauliche Tage.
Es war zum Steinerweichen.
Ich schwitze Blut und Schweiß.
Als der Morgen dämmerte, dämmerte es mir.
3. Definieren Sie folgende Begriffe (schriftlich): Jammerlappen, der Spinner, Nervensäge, der Begünstigte, Blutsauger.
4. Gebrauchen Sie folgende Präpositionalgruppen in Sätzen (schriftlich):
unter normalen Umständen; abgesehen von einigen Menschen; in der Regel; aus dem Sichtfeld; aufs äußerste; zum Anlass; gegen meine Prinzipien; (nicht) von Dauer; zu allem Überfluss; in unguter Erinnerung; in voller Lautstärke; auf dem Heimweg.
II. Grammatik
Bestimmen Sie die Rektion von folgenden Verben (schriftlich):
Verb |
Rektion |
Beispielsatz |
herabsehen |
|
|
Gier haben |
|
|
Sinn haben |
|
|
sich bereichern |
|
|
Lust haben |
|
|
zuzwinkern |
|
|
schielen |
|
|
geplagt werden |
|
|
nachholen |
|
|
leiden |
|
|
III. Textarbeit
Fragen zur Besprechung (mündlich):
1. Kommentieren Sie die Geschichte mit dem Rauschgiftengel (Wortspiel, Stimmung, Umstände, Testament).
2. Sammeln Sie die Informationen über Pawel Siebert. Wodurch unterscheidet er sich von den anderen Apothekekunden? War es Liebe auf den ersten Blick?
3. Wie entwickeln sich die Beziehungen zwischen Hella und Dieter? Gehen Sie auf folgende Sätze ein. Auf wen beziehen sie sich?
Er ist ein konsequenter Schweiger.
Aber am Bauch war nichts. Ich habe darauf geachtet.
Er war wegen Körperverletzung vorbestraft.
Für die Falschaussage forderte sie Heirat.
Wollte er selbst mein Erbe werden.
Durch mich sei er ein anderer Mensch geworden.
Weihnachten. Gliedern Sie Schwerpunkte heraus und sprechen Sie nach diesem Plan.
5. Wenn Sie ein Tier wären - welches? Haben Sie Verständnis für Hellas
Träume?
Ingrid Noll „Die Apothekerin“ Pensum 8 (s. 187-207)
I. Wortschatzarbeit
1. Ergänzen Sie durch Infinitive, bilden Sie Beispielsätze (schriftlich):
1 |
eine Moralpredigt |
bannen |
2 |
die Kollegin |
machen |
3 |
in Begeisterung |
schlagen |
4 |
den Rivalen |
vertreiben |
5 |
ein Fleischstück |
erledigen |
6 |
eine Niete |
bringen |
7 |
böse Geister |
halten |
8 |
ein Dementi |
durchbraten |
9 |
zum Stillstand |
vertreten |
10 |
einen Umweg |
erwarten |
11 |
keine Reue empfinden |
geraten |
12 |
zu Buche |
ziehen |