
- •Кафедра менеджмента методическое пособие для проведения семинарских и практических занятий
- •Симферополь, 2011
- •Занятие 1.
- •Методические указания:
- •Занятие 2 Тема: Уровень безработицы.
- •Методические указания:
- •Занятие 3
- •Цели деловой игры
- •Исходная информация
- •Методические рекомендации и порядок проведения деловой игры
- •Бланк участника игры
- •Подведение итогов деловой игры
- •Занятие 4.
- •Методические указания:
- •Решение:
- •Занятие 5 Тема: Формы и методы привлечения и профотбора персонала.
- •Методические указания:
- •Тест «оценка кандидата на рабочее место»
- •Составить эталонный (идеальный) профиль личности для заданной профессии.
- •Занятие 6. Тема: Подбор на должность.
- •Методические указания
- •Ход выполнения задания:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Занятие 7
- •Ход работы:
- •Тест для критериального собеседования
- •Вопросы для критериального собеседования с кандидатом в кассиры - операционисты:
- •Занятие 8. Деловая игра «Оценка коммуникативных способностей»
- •Текст для проведения групповой работы:
- •Процедура оценки:
- •Занятие 9. Тема: Изучение личности работника.
- •Методические указания.
- •Занятие 10. Тема: Методы исследования межличностных отношений в коллективе.
- •Методические указания.
- •Методика «Определение Цое группы».
- •Методика «Изучение психологического климата коллектива».
- •Методика изучения уровня развития коллектива
- •Социометрическая методика.
- •Дифференциальная социограмма
- •Методика расчета индивидуальных биоритмов.
- •Занятие 11. Тема: Мотивация персонала.
- •Тест Мотивация и поведение.
- •Тест Мотивация и вознаграждение.
- •Задание 3. Тест Диагностика удовлетворенности потребностей
- •Деловая игра «Мотивация персонала» Методические указания:
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Занятие 12. Тема: Нормативно-методическое обеспечение системы управления персоналом.
- •Оперограмма процедуры проведения отбора и приема персонала
- •Занятие 13. Тема: Инвестиции в человеческий капитал.
- •Методика е.А. Климова «Определение типа будущей профессии»
- •Тест юмористических фраз
- •Тест «Определение направленности личности».
- •Тест «Стили мышления». Инструкция.
- •Бланк – дешифратор к тесту «см».
- •Тест «Уровень самооценки»
- •Рекомендованная литература.
- •Экзаменационные вопросы по дисциплине
- •Содержание
Занятие 13. Тема: Инвестиции в человеческий капитал.
Цель: Овладеть методикой определения стоимости специалиста.
Литература:
Зиновьев И.Ф., Панова Н.Н. Управление персоналом. Симферополь, 1998, Таврия.
Темы рефератов:
Инвестирование в человеческий капитал.
Методические указания:
Инвестиции, которые осуществляет человек в образование (самостоятельно, с помощью родителей, спонсоров) является фундаментом, залогом его будущей карьеры. Следует учесть, что инвестирование в человеческий капитал начинается с рождения ребенка и возрастает по мере его взросления. Это затраты на здравоохранение, воспитание, физическое формирование, интеллектуальное развитие, на получение общего образования, наконец, на приобретение специальности, при обучении в колледже или университете.
В соответствии с общепринятой системой распределения инвестиций по возрасту их величина составит 30% ежегодных расходов члена семьи до 6 лет , около 50% от 6 до 10 лет, 80% от 10 до 15 лет, около 100% от 15 до 17 лет.
•Особенно возрастет размер инвестиций за время обучения человека в ВУЗе( от 17 до 22 лет). Сюда входит плата за обучение на компенсационной основе, затраты на приобретение учебников, плата за квартиру, если студент обучается в другом городе, а также величина упущенных заработков, которые он мог бы получить работая это время.
Для нашего примера динамика инвестиций по возрасту уже рассчитана. Стоимость менеджера после получения образования в ВУЗе может быть рассчитана по формуле:
\
,
где
r – ставка дисконтирования;
t - время
З -годовые затраты.
Для расчета того, за какой срок окупятся инвестиции в человеческий капитал, используем формулу срока окупаемости:
,
где
C – стоимость специалиста;
I – заработная плата, не полученная студентом во время обучения в ВУЗе;
Р – заработная плата специалиста с высшим образованием.
задание 1
Рассчитать стоимость специалиста, необходимого для фирмы, и определить срок окупаемости инвестиций.
Исходные данные:
1) Динамика ежегодных инвестиций в человеческий капитал:
до 6 лет- 1174,4 грн. 15-17 лет- 3914,6 грн.
6-10 лет- 1957,3 17-22 года-8462,5 грн.
10-15 лет- 3131,7 грн.
2) Ставка дисконтирования 0,03 в год.
3) Возраст окончания вуза - 22 года.
4) Минимальная заработная плата человека со средним образованием – 8000 грн/год.
5) Минимальная заработная плата человека с высшим образованием – 16000 грн/год.
Решение:
Ответ: Стоимость специалиста 22-х лет составит 85159 грн; срок окупаемости инвестиций – 7,8 лет.
ЗАДАНИЕ 2
|
В1 |
В2 |
В3 |
В4 |
В5 |
В6 |
В7 |
В8 |
В9 |
В10 |
Возраст |
19 |
18 |
21 |
20 |
21 |
19 |
19 |
21 |
20 |
20 |
Ставка дисконтирования |
0,03 |
0,04 |
0,05 |
0,06 |
0,07 |
0,08 |
0,09 |
1,1 |
0,05 |
0,08 |
Ежегодные инвестиции для расчета динамики |
4000 |
5000 |
5500 |
6000 |
6500 |
7000 |
7500 |
8000 |
8500 |
9000 |
Ежегодные инвестиции старше 17 лет |
6000 |
7800 |
8600 |
7500 |
8700 |
9500 |
8600 |
9000 |
9600 |
9900 |
Мин. заработная плата человека со средним образованием |
3000 |
3100 |
4000 |
4000 |
5000 |
5500 |
5000 |
7000 |
8000 |
10000 |
Минимальная заработная плата специалиста с высшим образованием |
6000 |
7500 |
9000 |
8500 |
9000 |
9500 |
9000 |
9900 |
12000 |
18000 |
Приложение 1.