Вопросы для обсуждения:

1. Формы пространственной организации психологического тренинга. Материально-техническое оснащение группового психологического тренинга.

2. Событие как единица измерения тренинговой реальности.

а. Тренинговые методы работы с прошлыми событиями.

б. Тренинговые методы работы со «случающимися» событиями.

в. Тренинговые методы работы с конструируемыми событиями.

3. Методы и методические средства, используемые в психологическом тренинге. Сущность и характеристика базовых тренинговых методов и процедур.

а. Диагностические процедуры в психологическом тренинге.

б. Информирование как метод работы в группах психологического тренинга.

в. Психогимнастические упражнения и ролевые игры в психологическом тренинге.

г. Психодраматические приёмы и метод фиксированных ролей в психологическом тренинге.

д. Дебрифинг, групповая дискуссия и мозговой штурм в психологическом тренинге.

е. Анализ ситуаций как метод психологического тренинга.

ж. Проективное рисование и элементы музыкотерапии в психологическом тренинге.

з. Метафоры и метафоризация в психологическом тренинге.

4. Базовые процедуры организации и ведения психологического тренинга:

а. Проведение процедуры знакомства.

б. Работа с ожиданиями участников тренинговой группы.

в. Процедура формирования норм и правил в группе.

г. Инструкции в тренинговых упражнениях и правила инструктирования.

д. Процедура организации обсуждения и опроса в тренинговой группе.

е. Проведение дискуссии и обеспечение обратной связи в тренинговых группах.

ж. Работа с принудительно образованными группами.

з. Работа со зрителями.

и. Ритуалы в группе.

к. Использование видеосъёмки, музыки и пауз в тренинговой группе.

л. Споры в тренинговой группе.

м. Неудачи в работе тренинговой группы.

н. Процедура завершения тренинга.

Рекомендуемая литература для подготовки:

1. Богданович В.Н. Истории и метафоры в помощь ведущему тренинга. СПб., 2006.

2. Большаков В.Ю. Психотренинг: социодинамика, игры, упражнения. М., 1994.

3. Быков А.К. Методы активного социально-психологического обучения. М., 2005.

4. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники. М., 2000.

5. Вачков И.В. Психология тренинговой работы: содержательные, организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы. М., 2007.

6. Вачков И.В., Дерябо С.Д. Окна в мир тренинга. Методологические основы субъектного подхода к групповой работе. СПб., 2004.

7. Горбатова Е.А. Теория и практика психологического тренинга. СПб., 2008.

8. Диденко К. Всё, что нужно знать тренеру. Методическое пособие. СПб., 2006.

9. Евтихов О.В. Практика психологического тренинга. СПб., 2005.

10. Зайцева Т.В. Теория психологического тренинга. СПб., 2002.

11. Иванов А.Н. Притчи и истории для тренера и консультанта. СПб., 2007.

12. Колошина Т.Ю., Трусь А.А. Арт-терапевтические техники в тренинге: характеристики и использование. Практическое пособие для тренера. СПб., 2010.

13. Копытин А.И. Руководство по групповой арт-терапии. СПб., 2003.

14. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М., 2001.

15. Пахальян В.Э. Групповой психологический тренинг. СПб., 2006.

16. Петров А.В. Дискуссия и принятие решений в группе: технология модерации. СПб., 2005.

17. Психогимнастика в тренинге. Под ред. Н.Ю. Хрящевой. СПб., 2002.

18. Пузиков В.Г. Технология ведения тренинга. СПб., 2007.

19. Сидоренко Е.В. Технологии создания тренинга. От замысла к результату. СПб., 2007.

20. Фопель К. Барьеры, блокады и кризисы в групповой работе. М., 2003.

21. Фопель К. Психологические группы: рабочие материалы для ведущего: Практическое пособие. М., 2008.

22. Фопель К. Технология ведения тренинга. М., 2003.

Для обязательного конспектирования

(конспекты принимаются только в письменном виде):

5. Вачков И.В. Психология тренинговой работы: содержательные, организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы. М., 2007. – С.12-21. (тренинг в системе методов практической психологии)

6. Ялом И. Групповая психотерапия: теория и практика. М., 2007. – С. 414-455. (проблемный пациент)

Задание для СРС

Разработать «Навигатор» по различным видам психологического тренинга с указанием основных целей тренинга, задач, решаемых в тренинге, а также технологических и организационных особенностей разработки и проведения.

Семинарское занятие №5

Тема: «Проектирование и конструирование тренинговых программ: технологии создания эффективного тренинга»

Вопросы для обсуждения:

1. Проблема планирования тренинга и составления тренинговой программы.

2. Коррекционно-развивающая программа, виды коррекционно-развивающих программ и их характеристика.

3. Технология конструирования и разработки сценария группового тренинга. Модели построения психологических тренингов.

4. Принципы разработки и алгоритм проектирования психологических тренингов.

5. Структура коррекционно-развивающих программ, содержательный анализ и характеристика основных блоков программы тренинга.

6. Психодиагностические и самодиагностические процедуры в психологическом тренинге.

7. Требования к оформлению тренинговой программы.

8. Критерии оценки результатов тренинговых мероприятий и эффективности психокоррекционных воздействий.