Задание для срс

1. Проанализировать понятия: «Психологическое влияние», «Психологическое воздействие», «Психологическое давление», «Социальное влияние», «Манипуляция», выделить сущность каждого из этих явлений и описать основные методы, составить таблицу сходств и различий понимания данных явлений в современной практической психологии.

2. Используя книгу Е.В. Сидоренко «Тренинг влияния и противостояния влиянию» (СПб., 2004), а также рекомендованную литературу, выбрать различные способы (приёмы, техники, методы) влияния и противостояния влиянию. Самостоятельное проведение упражнения на влияние или на противостояние влиянию.

Семинарское занятие № 2 Тема: «Характеристика и особенности тренинговых групп: процесс группового тренинга и групповая динамика» Вопросы для обсуждения:

1. Группа как объект и предмет психологической теории и практики. Социально-психологические характеристики тренинговой группы.

2. Групповая динамика, межличностные отношения, межличностная ситуация в психологическом тренинге. Базовые законы групповой динамики в психологическом тренинге

3. Стадии развития тренинговых групп и их характеристика.

4. Факторы продуктивности группового социально-психологического взаимодействия в тренинге.

5. Основные типологии тренинговых групп и критерии выделения типов тренинговых групп.

6. Требования к тренинговой группе и особенности комплектования тренинговых групп: методы подбора и формирования группы.

7. Многочисленные тренинговые группы: особенности и технология работы в многочисленной тренинговой группе.

Рекомендуемая литература для подготовки:

1. Активные формы социально-психологического обучения. / Отв. Ред. В.В. Дударев. М., 2000.

2. Быков А.К. Методы активного социально-психологического обучения. М., 2005.

3. Большаков В.Ю. Психотренинг: социодинамика, игры, упражнения. М., 1994.

4. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники. М., 2000.

5. Вачков И.В., Дерябо С.Д. Окна в мир тренинга. Методологические основы субъектного подхода к групповой работе. СПб., 2004.

6. Евтихов О.В. Практика психологического тренинга. СПб., 2005.

7. Емельянов Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение. Л., 1985.

8. Зайцева Т.В. Теория психологического тренинга. СПб., 2002

9. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М., 2001.

10. Методы практической социальной психологии. Под ред. Ю.М. Жукова. М., 2004.

11. Оганесян Н. Т. Методы активного социально-психологического обучения: тренинги, дискуссии, игры. М., 2002.

12. Ойстер К. Социальная психология групп. М., 2004.

13. Орридж М. Как провести тренинг. М., 2002.

14. Пахальян В.Э. Групповой психологический тренинг. СПб., 2006.

15. Петровская Л.А. Теоретические и методологические проблемы социально-психологического тренинга. М., 1982.

16. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг в школе. М., 2001.

17. Психогимнастика в тренинге. Под ред. Н.Ю. Хрящевой. СПб., 2002.

18. Рогов Е.И. Психология группы. М., 2005.

19. Слаква С.П. Психология малой группы. М., 2004.

20. Социально-психологический тренинг. Сборник научных трудов. Под ред. Е.В. Руденского. Новосибирск, 1995.

21. Фопель К. Технология ведения тренинга. М., 2003.

22. Фопель К. Барьеры, блокады и кризисы в групповой работе. М., 2003.

23. Харин С.С. Искусство психотренинга. Заверши свой гештальт. Минск, 1998.

Для обязательного конспектирования

(конспекты принимаются только в письменном виде):

1. Вачков И.В., Дерябо С.Д. Окна в мир тренинга. Методологические основы субъектного подхода к групповой работе. СПб., 2004. С. 215-247.

2. Горбатова Е.А. Теория и практика психологического тренинга. СПб., 2008. С. 64-86.

Задание для СРС

3. Составить сравнительно-сопоставительную таблицу эффективности решения задач социально-психологического обучения личности с использованием различных методов активного группового обучения.

4. Составить модель эффективного специалиста-тренера, построенную на базовых профессиональных и личностных компетенциях.

Семинарское занятие № 3-4

Тема: «Процедурно-организационные аспекты группового тренинга: тренинговые методы и тренинговые процедуры, их характеристика»