Структура сучасної психологічної науки

Сучасна наукова психологія являє собою досить розгалужену систему дисциплін та галузей.

За спрямованістю діяльності психологів на пізнання, дослідження або перетворення психіки доцільно виділяти 3 великі групи галузей:

• теоретичну (загальна, історія психології, експериментальна, генетична, соціальна, порівняльна, психофізіологія, психологія особистості);

• науково-прикладну (за видом діяльності та поведінки людини – психологія праці, інженерна психологія, психологія творчості, психологія «штучного інтелекту», космічна психологія, психологія спорту, торгівлі, екологічна тощо; за психологічними питаннями розвитку людини у науково-прикладній психології : вікова, педагогічна, спеціальна; за відношенням до нормальної або хворої психіки: психологія здоров’я, медична психологія; за відношенням до права – юридична психологія);

• практичну психологію (психологічна служба сім'ї та соціального захисту населення, психологічна служба системи освіти, системи охорони здоров’я, армії, практична психологія праці та профорієнтації тощо).

Психіка є властивістю мозку відображати довкілля й регулювати поведінку та діяльність людини.

Мозок працює рефлекторно. Рефлекс (від. лат. reflexus — відо-браження) — це відповідь живого організму на той чи інший вплив, який здійснюється через нервову систему, центральним органом якої є головний мозок. Відповідаючи на зовнішні впливи, організм при¬стосовується до зовнішнього світу.

Поняття про рефлекс як закономірну відповідь організму на зовнішній вплив сформульоване ще в XVII ст. Р. Декартом, проте вперше положення про те, що всі акти психічного життя за своєю структурою і динамікою є рефлекторними, висунув І. М. Сєченов.

Предмет і завдання психологічної науки із (1829—1905). У праці "Рефлекси головного мозку" (1863) він назвав психічні процеси "середньою ланкою" рефлекторного акту.

Рефлекторна теорія І. М. Сєченова була значним кроком у розвитку психології, оскільки вона обґрунтувала походження всіх психічних явищ, їх детермінацію зовнішнім світом і зв'язок з діями людини.

Контрольні запитання

1. Що означає термін «психологія»?

2. Коли виникла психологія?

3. Для чого потрібні знання?

4. Джерела психологічних знань.

5. Значення психології.

6. Вкажіть і охарактеризуйте предмет психології?

Тема 1.2. Методологічні аспекти психології та методи психологічних досліджень

1. Суть та етапи психологічного дослідження. Загальнонаукові методи психологічного дослідження.

2. Основні методи психологічних досліджень, їх види: спостереження, експеримент, опитування.

3. Основи соціально – психологічного тренінгу.Дискусійні ігрові методи, соціометрія, її суть та значення.

Ключові поняття: психологічне дослідження, спостереження, експеримент, опитування, соціометрія

Література:

1. Загальна психологія: Підручник \ О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська та ін. – К.: Либідь, 2005. – 464с.;

2. Максименко С.Д., Соловинко в.О. Загальна психологія. – Підруч. – Вінниця: Нова книга, 2004. – 704 с.;