- •Чинники, які впливають на розвиток творчої особистості
- •Інтелектуальна гра "таємниці храму володарки орфографії»
- •Хід уроку
- •Таємниця перша – мудра
- •А зараз проведемо мовну розминку, експрес-опитування.
- •Таємниця друга — експериментальна.
- •Таємниця третя — кмітлива.
- •Таємниця четверта - чудодійна.
- •Таємниця п'ята - християнська.
- •"Тримай над головою свічку, допоки стомиться рука, - ціле життя".
- •Тема уявна подорож до країни звертань та вставних слів
- •Девіз уроку
- •Працювати, працювати, безумовно! кожній хвилі нема вороття!
- •II група
- •Урок - трансформована гра мовленнєвий етикет
- •Шановні учні!
- •Хід уроку
- •Висновок
- •Рекомендації вчителям
- •Лабораторія
- •Мій ідеал людини
- •Собори наших душ
Таємниця друга — експериментальна.
(На дошці плакати із зображенням свічки ті дівчинки із сумним поглядом очей та написаними словами).
Діти, це - сумна дівчинка Галинка, її зачарував Дух храму Володарки Орфографії, і тому вона не може відірвати погляду від свічки. Загасити свічку можна лише виконавши експеримент. А він полягає ось у чому: на дошці ви бачите слова. У першій колонці англійські. А в другій - українські. Ось так відразу чи можна сказати, що ці слова об'єднує?
А тепер увага! Вимовте слова першої колонки, потім другої. Зіставте вимову приголосних звуків. Зробіть відповідні висновки. Чи в англійській мові є правила
-11-
щодо написання цих слів? А в українській?
A doll (лялька) віддаль
An apple (яблуко) сонний
Little (маленький) знання
Happy (щасливий) стаття
Glass (клас) обличчя
Висновок: для багатьох слів української мови характерні подовжені приголосні, вимова яких, передається на письмі двома буквами Подвоєння відбувається внаслідок збігу однакових звуків; у словах іншомовного походження.
В англійській мові щодо написання цих слів ніяких правил немає.
Написання їх слід запам'ятати.
Із чарами злого Духа впорались, пригадали вимову і написання слів із подвоєними та подовженими приголосними. Допомогли Галинці. Група « » здобула право відкрити наступне віконечко храму.
Таємниця третя — кмітлива.
(Текст записаний на дошці під плакатом із свічкою).
Увага на дошку! Прослухайте текст, знайдіть у ньому слова, у яких при написанні допущено помилки. Пригадайте правило, яким треба керуватися, щоб слово записати правильно.
Випишіть ці слова. Хто перший впорається із завданням, іде до дошки виправляти помилки.
Колись у кожній хаті стояла на покуті звичайна звичайна воскова свічка - охоронниця родинного вогнища. Звичай цей зародивсь у глибокій давнині, коли наші пращури поклонялися небесним світилам. Світло свічки вважалося продовженням сонця в оселі.
Охоронниця - збіг однакових звуків, корінь закінчується.
Родинного - суфікс починається на -н-.
Вважалося - на межі префікса і кореня
Продовженням - подовження м'яких приголосних між голосними в іменниках середнього роду на -я.
Колись, зародивсь - м'який знак.
Упорались із цією таємницею. Повторили орфограму подвоєнні букви. Право відкрити віконечко здобула
група « ».
Таємниця четверта - чудодійна.
Козак Мамай до нас у клас прийшов
Для всіх задачі він знайшов. Ось подивись на ці дива: З трьох слів зробити треба два.
Запишіть утворені словосполучення і поясніть правопис прикметників. Хто першим впорається із завданням, іде до дошки виконувати і пояснювати.
Сік із моркви — морквяний сік.
Молоко з-під корови - коров'яче молоко.
Покрівля з соломи - солом'яна покрівля.
Одяг для свята — святковий одяг.
Клітка для мавп — мавпяча клітка.
Будинок із каменю — кам'яний будинок.
(Учні пояснюють, виправляють помилки, якщо вони є).
Отже, розкрили ще одну таємницю. Повторили правило вживання апострофу. А право відкрити віконечко здобула група « ».