Література

1. Хрестоматия по истории педагогики Т. 1. Античный мир. Средние века. – Состав. Свадковский И.Ф. – Москва, 1938.

2. Г.В. Жураковский «Очерки по истории античной педагогики» Учпедгиз, М., 1940.

3. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики, М., Просвещение 1971.

4. М. Константинов, Є. Мединський, М. Шабаєва “Історія педагогіки”, М. – 1982.

5. История педагогики, Часть 1// под редакцией Пискунова А.И., 1998 г.

Методичні вказівки

З історією педагогіки у рабовласницькому суспільстві ви ознайомитесь, прочитавши про розвиток школи та педагогічної думки в умовах егейської культури давньої Греції та Римі. Особливу увагу зверніть на культурний розвиток архаїчної Греції (ІХ-VІІІ в.в. до н.е.) (А.І. Піскунов “Історія педагогіки, Ч. І, розділ ІІІ). Розібратись у вихованні та педагогічній думці Давньої Греції допоможе цей розділ (с.54-70) або підручник “Історія педагогіки” (під. ред. М.Константинова, Є.Мединського, М.Шабаєвої). Працюючи над текстом, складіть термінологічний словник щодо спартанської та афінської систем виховання, що сприятиме категоріально засвоїти матеріал. Зосередьтеся на питаннях, зазначених у програмі. Оформіть таблицю, де наочно буде представлено систему шкіл в Афінах (граматиста, кіфариста, палестра, ефебія, гімнасія, кіносарг та інші).

Для більш поглибленого засвоєння давньогрецької педагогічної культури треба звернутись до “Хрестоматії з історії зарубіжної педагогіки” А.І. Піскунова та “Хрестоматії з історії педагогіки. Т. 1. Античний світ. Середні віки” І. Свадковського, де зібрані уривки з творів видатних філософів Сократа, Платона, Аристотеля, Демокріта, Плутарха. Опрацювати цей матеріал треба за практичними вказівками завдання плану семінарського заняття № 2. Цього ж порядку треба дотримуватись під час вивчення історії педагогіки Давнього Риму: спочатку за підручниками (5, розділ 3, с. 79-94) та (4, розділ 2, с. 17 - 19) прочитайте про основні типи шкіл та завдання виховання, потім ознайомтесь з педагогічною думкою Давнього Риму, проаналізуйте уривки з твору римського ритора М. Квінтіліана “Про виховання оратора”, де розповідається про організацію та методику навчання, про вимоги до вчителя.

Заняття № 3

Тема: Виховання, школа та педагогічна думка в Західній Європі в середні віки та епоху Відродження.

Мета: Ознайомити студентів з особливостями педагогічної культури епохи середньовіччя

Завдання:

1. Наведіть картину монастирської школи Х ст. (хрестоматія за редакцією М. Свадковського, 1938р. с. 68-69).

2. Поясніть сутність катехізичного методу навчання (М. Свадковський, с.70-71).

3. Зробіть аналіз опису шкіл середньовіччя та програми навчання в них (М.Свадковський, с. 74-83).

4. Підготуйте твір-мініатюру “Педагогічні ідеали та школи епохи Відродження” (М.Свадковський, с. 98-106).

5. Порівняйте стару та нову освіту, описану в книзі Ф. Рабле “Гаргантюа та Пантагрюель” (с. 107-116).

6. Ознайомтесь з творами М. Монтеня “Опыты” та Т. Мора “Утопия”, Т.Кампанелли “Город солнца” (конспект).