Тема 2. Педагогічна професія: виникнення та становлення. Педагогічна культура викладача вищого навчального закладу. Основні напрями виховної роботи у внЗі

Семінарсько-практичне заняття 1

Основні напрями виховної роботи у ВНЗі

Мета: ознайомити магістрантів з основними напрямками виховання у педагогічному навчальному закладі.

План

1. Мета, завдання і основні напрями виховання студентів у сучасному вищому навчальному закладі.

2. Методи, прийоми та засоби виховної діяльності в BH3.

3. Форми виховної роботи у ВНЗ: колективні, групові, індивідуальні.

4. Виховна робота куратора в академічній групі: завдання, зміст роботи в умовах КМСОНП.

Самостійна робота 1

Педагогічна професія: виникнення та становлення. Педагогічна культура та майстерність викладача вищого навчального закладу. Основні напрями його діяльності

Опрацювання теоретичного матеріалу :

1. У чому полягає своєрідність педагогічної професії?

2. Розкрити сутність вислову "Педагог і студент - суб'єкти педагогічної діяльності".

3. Які функції педагога витікають із структури педагогічної діяльності?

4. Схарактеризувати види педагогічної діяльності викладача.

5. Схарактеризувати основні компоненти педагогічної культури. Які вимоги висуваються до сучасного викладача?

6. Які шляхи формування авторитету викладача ВНЗу?

Практичні завдання:

1. Написати твір-есе на тему: "Сучасний викладач вищого навчального закладу".

Самостійна робота 2

Основні напрями виховної роботи у ВНЗі

Опрацювання теоретичного матеріалу:

1. Які цілі та завдання виховання сучасної студентської молоді?

2. Що таке система виховної роботи у ВНЗі? Яке повинно бути її організаційно-методичне забезпечення?

3. Які критерії і показники вихованості студентів?

4. Чому особистість викладача, стиль діяльності, взаємини зі студентами є основним факторами виховного впливу на студентів?

5. Яка роль студентської академічної групи та студентського самоврядування у вихованні студентів?

Практичні завдання:

1. Розробити виховний захід профорієнтаційного спрямування для студентської академічної групи чи абітурієнтів (за фахом, з використанням наочності).

Тема 3. Організація науково-дослідної й навчально-методичної

роботи у вищій школі

Семінарсько-практичне заняття 2

Сучасна вища освіта в Україні, її реформування. Шляхи перебудови вищої освіти в контексті Болонського процесу

Мета: обґрунтувати шляхи перебудови вищої школи як педагогічної системи, генезис ідей розвитку вищої освіти в Україні.

План

1. Вища школа як педагогічна система.

2.Відродження національної педагогічної освіти у незалежній Українській державі.

3. Шляхи перебудови вищої освіти в контексті Болонського процесу.

Самостійна робота 1

Науково-дослідна робота у вищій школі

Практичне завдання:

1. Підготувати наукову статтю або тези (обсяг 3-5 сторінок) за темою своєї магістерської роботи.

Самостійна робота 2

Сучасна вища освіта в Україні, її реформування. Шляхи перебудови вищої освіти в контексті Болонського процесу

Опрацювання теоретичного матеріалу:

1. Схарактеризувати сучасну систему вищої освіти в Україні.

2. Дати характеристику основних типів вищих навчальних закладів в Україні.

3. Висвітлити основні напрями перебудови вищої освіти України в контексті Болонського процесу та шляхи їх реалізації.

Практичні завдання:

1. Ознайомитися з матеріалами Закону "Про освіту" (1996 p.), Концепції розвитку загальної середньої освіти (2000 p.), Національної доктрини розвитку освіти (2002 p.), Державної програми "Вчитель" (2002 p.), Закону "Про вищу освіту" (2002 р.).

2. Підготувати проект приватного вищого навчального закладу

Модуль ІІ