Шкала оцінювання: національна та ects

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
		для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90 – 100	А	відмінно	зараховано
80-89	В	дуже добре
65-79	С	добре
55-64	D	задовільно
50-54	Е	достатньо
35-49	FX	незадовільно	не зараховано з можливістю повторного складання
1-34	F	неприйнятно	не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

13. Рекомендована література

1. Алексюк A.M. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія. Підручник для студентів, аспірантів./ А.М.Алексюк.- К.;1998.

2. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии./ В.П.Беспалько.-М.:Просвещение, 1989.192 с.

3. Болюбаш Я.Я. Організація навчального процесу у вищих закладах освіти: Навчальний посібник для слухачів заклад.підвищ.кваліф. системи вищ. освіти/Я.Я.Болюбаш.- Київ: Компас, 1997.-63 с.

4. Бондар А.Д. Лабораторні і практичні роботи у вищій школі// А.Д.Бондар, Л.А.Ганська-К., 1997.- 80 с.

5. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури /С.С.Вітвицька.-Київ. Центр навчальної літератури, 2003.-С. 198-212.

6. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход/ А.А.Вербицкий .- М.: Высшая школа, 1991.

7. Вергасов В.М. Активизация познавательной деятельности студентов в высшей школе/ В.М Вергасов.-К.:Высшая школа, 1985.

8. Галузинський В.М. Педагогіка: теорія та історія: навч.посібник./ В.М. Гаузинський , М.Б. Євтух.-К.:Вища школа, 1996.-237с.

9. Даниленко В. Державні стандарти вищої освіти - візитка картка XXI століття/ В.Даниленко, В.Мележик// Освіта України.- 1999.- № 37-38 (8 вересня).- С.7.

10. Державна національна програма "Освіта" (Україна XXI століття) -К: Райдуга, 1994.

11. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире: Учеб пособие /А.Н.Джуринский. -М.:ВЛАДОС, 1999. - 200 с.

12. Загвязинский В.И. Основы дидактики высшей школы/ В.И.Загвязинский, Л.И.Грищенко.-Тюмень.- 1978.-91 с.

13. Закон України від 23 травня 1991 р. № 1060-ХП "Про освіту".

14. Закон України від 13 грудня 1991 р. № 1977-ХІІ "Про наукову і науково-технічну діяльність".

15. Закон України від 11 липня 2001 р. № 2623-Ш "Про пріоритетні напрями розвитку науки і техніки".

16. Закон України "Про вищу освіту'У/Освіта.- 2002.- 20-27 лютого.

17. Зязюн І.А. Технологія освіти як історична неперервність. / І.Я.Зязюн // Неперервна професійна освіта: теорія і практика: К.- 2001: Вігол.. Вип.№11-С.73-85.

18. Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе/ М.В.Кларин.-М.:Знания, 1989.-80с.

19. Лозова В.І. Теоретичні основи виховання і навчання/ В.І.Лозова, Г.В.Троцко.- Харків, 1997.- 338с.

20. Микитюк О.М. Становлення та розвиток науково-дослідної роботи у вищих педагогічних закладах України (історико-педагогічний аспект) / О.М.Микитюк; Харк. держ. пед. ун-т ім. Г.С.Сковороди.- Харків: «ОВС», 2001.-256 с

21. Мороз О. Психолого-педагогічна модель особистості викладача вищої школи /О.Мороз, В.Юрченко// Наукове проектування інноваційних та альтернативних систем вищої освіти. - Тернопіль, 2000.- С. 187-189.

22. Навчальний процес у вищій педагогічній школі /За ред.акад. О.Г.Морозова. - К.: НПУ, 2000.- 337 с.

23. Національна Доктрина розвитку освіти /Освіта.-2002.-24 квітня.-С.2-4.

24. Нісімчук А.С. Сучасні педагогічні технології: Навч. посібник./ А.С.Нісімчук, О.С.Падалка, О.Т.Шпак. -К.: Просвіта. 2000.- 368 с.

25. Орлов А.А. Стандарты высшего педагогического образования: пути совершенствования/ А.А.Орлов/Педагогика.- 2000.- № 2.- С.48-51.

26. Освітні технології: Навчально-методичний посібник/ За ред. О.М.Пєхоти-К:А.С.К.-256с.

27. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003-2004 рр.)/3а ред. В.Г.Кременя.- Тернопіль: вид-во ТДПУ ім.В.Гнатюка, 2004.-147 с.

28. Основы педагогики и психологии высшей школы. /Под ред. Петровского А.В. -М., 1986.

29. Педагогика и психология высшей школы.- Ротов-на-Дону: «Феникс», 1998.- 544 с.

30. Педагогічні технології у неперервній освіті: Монографія / За ред. С.О.Сисоєвої.- К.: Візол, 2001.- 502 с.

31. Перспективні основні технології: Навчально-методичний посібник/За ред. Г.С.Сазоненко.- К.:Голак, 2000.- 560 с.

32. Пєхота О.М. Індивідуальність учителя: теорія і практика: навчальний посібник / Олена Миколаївна Пєхота. – Миколаїв : Іліон, 2011. – 272 с. – (Серія “Педагогічна освіта ХХІ”). Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів.

33. Пєхота О.М. Культура співробітництва: практика групової роботи студентів : навчально-методичний посібник / О.М. Пєхота, С.В. Ратовська. – Миколаїв : Іліон, 2011. – 252 с. – (Серія “Педагогічна освіта ХХІ”).

34. Пєхота О.М. Освітні технології: вчитель фізики : Навчальний посібник / О.М. Пєхота, І.В. Манькусь. – Миколаїв : Іліон, 2011. – 228 с. – (Серія “Педагогічна освіта ХХІ”). Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів.

35. Пєхота О.М. Основи педагогічних досліджень: від студента до наукової школи : навчально-методичний посібник / О.М. Пєхота, І.П. Єрмакова. – Миколаїв : Іліон, 2011. – 340 с. – (Серія “Педагогічна освіта ХХІ”).

36. Пєхота О.М. Твоє життя – твій головний проект: технологія самовиховання : навчально-методичний посібник / О.М. Пєхота, Л.В. Старовойт, І.В. Середа. – Миколаїв : Іліон, 2011. – 244 с. – (Серія “Педагогічна освіта ХХІ”).

37. Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій: Навіч. посібник / За ред.. І.А.Зязюна, О.М.Пєхоти. – К.: Вид. А.С.К., 2003. – 240 с.

38. Положення про державний вищий заклад освіти //Інформаційний збірник МО України.- 1997.- №1.-С.2-23.

39. Попова О.В. Становлення і розвиток інноваційних педагогічних ідей в Україні у ХХст./ О.В.Попова; Харк. держ. пед. ун-т ім.Г.С.Сковороди.- Харків: «ОВС», 2001.- 256 с

40. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы / П.И.Пидкасистый, Л.М.Фридман, М.Г.Гарунов.- М.:Пед. о-во России, 1999.-354с.

41. Рачинский В.М. Азбука педагогического труда/ В.М.Рачинский.-М., 1990.

42. Селевко Г.К. Образовательные технологии: учебное пособие/ Г.К.Селевко.- М.: Народное образование, 1998.- 256 с.

43. Слєпкань 3. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі / З.Слєпкань.- К.:НПУ, 2000.- 210 с.

44. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности./С.Д.Смирнов.:-М.: Аспект-пресс, 1995.

45. Сухомлинська О.В. Концептуальні засади розвитку історико- педагогічної науки в Україні /О.В.Сухомлинська //Шлях освіти. 1999.- №1 С.41-45.

46. Сучасна вища освіта: психолого-педагогічний аспект: Монографія / За ред. Н.Г.Ничкало.- к.1999.

47. Хуторской А.В.Современная дидактика: Учебник для вузов/ А.В.Хуторской .-СПб: Питер, 2001.- С.297-401.

48. Янушкевич Ф. Технология обучения в системе высшего образования/ Ф.Янушкевич. -М., 1984.