Тема 5. Вегетативная нервная система

Занятие 9. Анализ дуги вегетативного рефлекса

Задача 1. Анализ дуги вегетативного рефлекса

Задача 2. Оценка исходного вегетативного тонуса человека путем анкетирования (заполнение таблицы опроса)

Задача 3. Оценка вегетативной реактивности человека путем наблюдения сердечных рефлексов (Данини-Ашнера, синокаротидного, солярного)

Задача 4. Анализ вегетативной реактивности человека при проведении холодовой пробы

Задача 5. Оценка вегетативного обеспечения деятельности человека

Домашнее задание.

Тема 6. Гуморальная регуляция физиологических фукций

Занятие10. Системные механизмы эндокринного гомеостаза

Задача 1. Анализ взаимоотношений нейросекреторной гипоталамо-гипофизарной системы и периферических эндокринных желез человека

Задача 2. Изучение гормональной регуляции менструального цикла

Задача 3. Влияние адреналина на сократительную функцию сердца и матки крысы

Задача 4. Действие адреналина на пигментные клетки лягушки

Задача 5. Влияние инсулина на поведение белых мышей (демонстрация, видеофильм)

Домашнее задание.

Занятие 11. Физиология эндокринных органов. Семинар.

Занятие 12. Коллоквиум по темам: ВНС, Гормоны.

Тема 7. Кровообращение

Занятие 13. Физиологические свойства сердечной мышцы. Анализ одиночного сердечного цикла. Регуляция сердечной деятельности.

Задача 1. Графическая регистрация сокращений сердца лягушки

Задача 2. Анализ одиночного цикла сердечной деятельности человека

Задача 3. Автоматизм сердца. Анализ проводящей системы сердца методом наложения лигатур на сердце лягушки

Задача 4. Изучение возбудимости сердечной мышцы в различные периоды сердечного цикла у лягушки

Задача 5. Глазосердечный рефлекс Ашнера у человека

Задача 6. Дыхательно-сердечный рефлекс Геринга (симптом дыхательной аритмии) у человека

Задача 7. Гуморальная регуляция сердечной деятельности лягушки

Домашнее задание.

Занятие 14. Методы исследования сердечной деятельности

Задача 1. Регистрация и анализ электрокардиограммы у человека

Задача 2. Анализ сердечного ритма и проводимости

Задача 3. Фонокардиография

Задача 4. Ультрозвуковые методы исследования сердца. Эхокардиография

Домашнее задание.

Занятие 15.Физиология кровообращения

Задача 1. Регистрация и анализ артериального давления методом Короткова у человека

Задача 2. Влияние дозированной физической нагрузки на величину АД и ЧСС у человека

Задача 3. Оценка реактивности сердечно-сосудистой системы у человека с помощью степэргометрических нагрузочных тестов

Задача 4. Определение физической работоспособности у человека по индексу Гарвардского степ-теста

Задача 5. Изучение кровообращения в плавательной перепонке лягушки

Домашнее задание.

Занятие 16. Коллоквиум по темам: Физиология сердца. Сердечно-сосудистая система.

Занятие 17. Итоговый зачет.

З А Н Я Т И Е 1

Тема 1. Введение в курс нормальной физиологии Основные вопросы темы

1. Предмет и задачи физиологии. 2. Основные этапы развития физиологии. 3. Вклад отечественных физиологов в развитие ми­ровой физиологической науки. 4. Физиологическая функция. 6. Параметры, норма функции. 7.Факторы, влияющие на показа­тели нормы. 8. Значение физиологического учения регуляции функций для формирования понятия о здоровье и здоровом образе жизни. 9.Методы физиологических исследований, требования к ним.

Задача 1. Коленный рефлекс как пример исследования соматических функций человека.

Задача 2. Зрачковый рефлекс как пример исследования вегетативных функций человека.

Составить представление о вегетативном рефлексе. Познакомиться с одним из физиологических методов-методом наблюдения. Пронаблюдать прямую и содружественную рефлекторные реакции зрачков на свет. Объект исследования: человек.

О с н а щ е н и е: заслонка для глаз.

Со д е р ж а н и е р а б о ты. Посадить испытуемого лицом к окну. Через 1-2 мин отметить ширину зрачков. После этого проделать следующие наблюдения. Закрыть один глаз испытуемого заслонкой и наблюдать за изменением ширины зрачка другого глаза. Открыть глаз и наблюдать за изме­нением ширины зрачков обоих глаз. Закрыть оба глаза на 30-60 с. Открыть глаза и в этот момент отметить расширение зрачков. Степень его сравнить с наблюдением №1. Предло­жить испытуемому фиксировать взглядом далеко расположенный предмет и отметить ши­рину зрачков. Затем поместить какой-нибудь предмет на расстоянии 15-20 см от глаз испы­туемого и предложить его рассматривать. Экспериментатор наблюдает за изменением поло­жения обоих глаз (конвергенция-схождение глазных осей) и изменением ширины зрачков.

Задача 3. Оценка типологических особенностей личности с помощью опросника Г. Айзенка.

Определить индивидуально-типологические особенности личности (экстраверсия-интраверсия). эмоциальной неустойчивости (нейротизм) и типа темперамента испытуемых. Объект исследования: человек.

Со д е р ж а н и е р а б о ты. Ответьте на вопросы, поставив знаки «+» и «—« к соответствующему номеру вопроса (см. с. 516-517 «Руководство…»).

О ф о р м л е н и е п р о т о к о л а. Подсчитайте сумму набранных вами баллов. Номера вопросов и знаки ответов, отражающих экстраверсию:

1+ 13+ 25+ 39+ 51—

3— 15— 27+ 41— 53+

5— 17+ 29— 44+ 56+

8+ 20— 32— 46+

10+ 22+ 37— 49+

25+

Номера вопросов со знаком ответа «+», отражающие нейротизм: 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31; 33, 35, 38, 40, 43,45, 47, 50,52, 55, 57.

Номера вопросов и знаки ответов, отражающие ложь: 6+, 18—, 24+, 30—, 36+, 42—, 48—, 54—.

2. Анализ ответов. Подсчитайте количество ответов, совпадающих с первым, вторым и третьим шаблонами. Оценка характера испытуемого считается достоверной, если количество совпадений знаков ответов с третьим шаблоном не превышает двух. По шкале оценок определите уровень экстраверсии и нейротизма. По схеме (рис. 46.1) определите наиболее выраженные черты характера испытуемого, для чего на абсциссе отложите величину экстраверсии, а на ординате — величину нейротизма.

Шкала оценок интро-экстраверсии

Число совпадающих с шаблоном знаков ответов Оценка уровня интро-экстраверсии

0—4 Высокая интроверсия

5—8 Средняя интроверсия

9—12 Низкая интроверсия

13—16 Низкая экстраверсия

17—20 Средняя экстраверсия

21—24 Высокая экстраверсия

Шкала оценок нейротизма

Число совпадающих с шаблоном знаков ответов Оценка Уровень нейротизма

0—10 1 Низкий

11—14 2 Средний

15—24 3 Высокий

Схема наиболее выраженных черт характера, определяемых по величинам экстраверсии, интраверсии и нейротизма (см. рис. 46.1 и Схему наиболее выраженных черт характера на с. 519, «Руководство…»)

Оформление протокола. Оцените полученные вами данные по опроснику и сравните с собственным представлением о чертах вашей личности (см. с. 520, «Руководство…»: экстраверт? Интроверт? Нейротизм?).

Дата___________________

Подпись преподавателя

_____________________

ЗАНЯТИЕ 2