- •Питання для самоконтролю знань
- •1. Робоча програма з дисципліни “Управління персоналом” Прізвище, ім‘я, по-батькові викладачів, які ведуть лекції та
- •Рекомендована література, посібники, довідники тощо
- •2. Приклад тематичного плану з дисципліни „Конфліктологія”
- •Плани лекційних занять
- •Плани практичних і семінарських занять
- •3. Форма індивідуального навчального плану викладача
- •Навчальна робота
- •Методична робота
- •Наукова робота
- •Громадська робота
- •4. Форма індивідуального графіка роботи викладача
- •Участь викладачів кафедри у контролі за якістю навчально-виховного процесу
- •5. Карта оцінки лекції
- •6. Карта оцінки практичного (семінарського) заняття
- •Модель семінарського заняття в активній формі
- •10. Карта оцінки організації проведення іспитів і заліків
- •Картка тестового контролю залишкових знань з дисципліни "Управління сільськогосподарським виробництвом"
- •Бондаренко о. В.
- •18 Травня 2001 1
- •Оцінка при семестровому контролі
- •6.1. Відмінні риси модульного навчання
- •6.2. Принципи модульного навчання
- •6.3. Методика побудови модульних програм
- •6.4. Формування змісту модулів
- •Формування змісту навчання
- •Управління навчальною діяльністю і методичне забезпечення цього процесу
- •Забезпечення зворотного зв’язку у модульному навчанні
- •6.5. Створення умов для організації модульного навчання
- •Забезпечення процесу навчання модулями
- •Комп’ютеризація модульного навчання
- •Дидактичні засоби модульного навчання
- •Застосування методів у модульному навчанні
- •Індивідуалізація процесу навчання за модульно-рейтинговою технологією
- •20.Співвідношення рейтингової та традиційної 4-бальної оцінки
- •25. Приклад відомості модульного контролю з дисципліни “Управління персоналом”
- •Форма проведення: змагання між студентами за всесвітньо відомою ігровою формулою „квк” щодо визначення рівня сформованих знань, умінь та навичок з вирішення виробничих проблем у певній галузі.
- •27. Приклад структурної моделі тематичного конкурсу квк
- •Положення про навчально-дослідну роботу студентів
- •Положення про студентський науковий гурток
- •12. Процес самоуправління нтд студентів
- •Список літератури
- •Додатки Робоча програма та план з дисципліни “Методика викладання у вищій школі”
- •Плани практичних і семінарських занять Семінарські заняття:
- •Тематика наукових робіт і рефератів
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Варіанти індивідуального навчально-дослідного завдання
- •Харківська обласна громадська організація
6. Карта оцінки практичного (семінарського) заняття
Кафедра _______________________________________________
Викладач ______________________________________________
Навчальна дисципліна ___________________________________
Тема заняття ___________________________________________
Критерії оцінки |
Зміст критерію |
Оцінка |
||
Крите-ріальна |
Загаль-на |
|||
1. Змістовність практичного заняття |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|||
|
|
|||
2. Структура практичного заняття
|
1. Визначення теми практичного заняття |
|
|
|
2. Визначення мети діяльності |
|
|||
3. Надання методичних вказівок для самостійного виконання практичного завдання |
|
|||
літератури для поглибленого вивчення окремих питань |
|
|||
6. Організація процесу навчання студентів |
|
|||
7. Організація зворотного зв‘язку на ета- пах закріплення певного навчального досвіду |
|
|||
8. Організація об‘єктивного контролю навчальної діяльності студентів у кінці практичного заняття |
|
|||
3. Методичний рівень |
візації пізнавальної діяльності студентів |
|
|
|
ного матеріалу |
|
|||
оргтехніки |
|
|||
проведення практичного заняття |
|
|||
зв’язку на всіх етапах засвоєння нав- чальної інформації |
|
|||
самостійного виконання практичного завдання |
|
|||
7. Наявність тестів для самоконтролю знань |
|
|||
4. Професійна направленість
|
студентів на занятті |
|
|
|
проблемних питань |
|
|||
фесійними інтересами підготовки спе- ціалістів народного господарства |
|
|||
5. Майстер-ність викладача
|
матеріалом |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|||
|
|
|||
студентів |
|
|||
|
|
|||