- •Міністерство освіті та науки україні
- •Додрукарське опрацювання інформації
- •Передмова
- •Лабораторна робота № 1
- •Мета та основні| завдання|
- •Теоретічні відомості|
- •Порядко|порядок| і рекомендації| щодо| виконання| роботи|
- •1. Побудова прямокутників|
- •2. Вжівання клавіш-модифікаторів|
- •3. Закруглює кутів| прямокутника|
- •4. Побудова і модифікація| еліпсів|, дуг і секторів|
- •5. Побудова і модифікація| багатокутників|
- •6. Побудова ліній| від| руки
- •7. Побудова ліній| інструментом Bezier|
- •8. Побудова суперлінії|
- •9. Простановка розмірів|
- •Оформлення результатів| лабораторної| роботи|
- •Лабораторна робота №2
- •Обладнання і матеріали|
- •Заходь безпеки| при виконанні| лабораторної| роботи|
- •Порядок|порядок| і рекомендації| щодо| виконання| роботи|
- •2. Прійомі роботи| з пробачим|вибачимо|о текстом
- •3. Віділення, копіювання| і перетворення| об'єктів|
- •4. Перетаськування направляючих| крапок|
- •5. Роз'єднання кривої| і з'єднання| вузлів|
- •6. Перетворення розтягання| і повороту виділених| вузлів|
- •7. Симетрічній зсув| вузлів|
- •8. Розрізування об'єктів|
- •9. Побудова пейзажу
- •10. Тушування циліндра|
- •11. Зображення неба|піднебіння| і землі|
- •12. Зображення хмар
- •13. Імітація цегельної| кладки
- •14. Віконання текстури заливання|
- •15. Обведення контурів|
- •16. Вірівнювання об'єктів|
- •17. Розподіл об'єктів|
- •Оформлення результатів| експерименту|
- •Аналіз одержаних| результатів| та основні| висновки|
- •Контрольні завдання| та запитання|
- •Рекомендована література|
- •Лабораторна робота №3
- •Порядок|порядок| і рекомендації| щодо| виконання| роботи|
- •Оформлення результатів| експерименту|
- •Аналіз одержаних| результатів| та основні| висновки|
- •Контрольні завдання| та запитання|
- •Рекомендована література|
- •Лабораторна робота № 4
- •Мета та основні| завдання| роботи|
- •Налаштування виключення| і відступів|
- •Налаштування параметрів| абзацу
- •Створення колонки текстового фрейма
- •Установка фіксованої| ширини| колонки
- •Установка вертикального виключення|
- •Оформлення результатів| експерименту|
- •Аналіз одержаних| результатів| та основні| висновки|
- •Контрольні завдання| та запитання|
- •Рекомендована література|
Порядко|порядок| і рекомендації| щодо| виконання| роботи|
65 хв|. – робота в Indesign| та опрацювання| інформації. 15 хв|. – усне| опитування|. Лабораторна робота розрахована| на 3 парі
1. Побудова прямокутників|
Мета: ознайомитися| з основним| способом побудови| прямокутників|, а заразом| і з деякими| допоміжними| елементами| робочого| середовища| CORELDRAW| 12.
Віконуючи цю| вправу|, мі познайомимося| з основним| способом побудови| прямокутників|, а заразом| і з деякими| допоміжними| елементами| робочого| середовища| CORELDRAW| 12.
1. Створіть новий| документ. Для цієї| вправи| можна| вибрати||аркуш| лист паперу| з довільною| орієнтацією| будь-якого| розміру|.
2. Клацніть на кнопці інструменту Rectangle (Прямокутник) в наборі інструментів. Після цього покажчик миші на екрані прийме форму перехрестя з прямокутником — це візуальне підтвердження того, що заразом активний інструмент побудови прямокутників.
Мал. 1.1. Віділеній прямокутник|, елементи| рамки виділення| і повідомлення| в л|низці|авці стану
Зробіті активним інструмент Rectangle (Прямокутник) можна і іншими способами, наприклад, клацнувши правою кнопкою миші на вільному місці сторінки і вибравши в контекстному меню команду F6 . Для CORELDRAW взагалі дуже характерний, що одного ефекту можна добитися декількома способами і кожний користувач вибирає тій з них, який найбільш відповідає його стилю роботи. Тут і далі мі вибиратимемо як основне прийом, орієнтований на роботові з мишею, звертаючись до альтернатив лише в тихий випадках, коли сморід дають які-небудь додаткові можливості. Вічерпне опис прийомів роботи приведене в офіційному керівництві по CORELDRAW 12 і фірмової документації на програму.
3. Щоб побудувати прямокутник, перетягніть покажчик інструменту Rectangle (Прямокутник) по діагоналі створюваного об'єкту. Зверніть увагу, що в процесі перетягування покажчика миші в лавці стану виводяться поточні значення висоти і ширини прямокутника, а на екрані відображається його постійно змінний абрис. Біля момент відпуску кнопки миші при закінченні перетягування на екрані з'являється прямокутник в оточенні маркерів рамки виділення і з маркером середини, а в лавці стану — повідомлення про тих, що виділений об'єкт, що відноситься до класу прямокутників (див. мал. 1.1). Рамкою виділення називається група з восьми маркерів (невеликих квадратів з чорною заливкою), що позначають на екрані габарити виділеного об'єкту або декількох об'єктів. У центрі рамки виділення знаходиться маркер середини біля вигляді косого хрестика. Елементі рамки виділення використовуються при перетвореннях об'єктів, які обговорюються в наступних уроках. Заразом для нас важливо, що на панелі атрибутів і у лавці стану відображаються відомості про виділений об'єкт.
Після створення| будь-якого| графічного| об'єкту| CORELDRAW| він| зразу| ж стає| виділеним| і навкруги| нього| з'являється| рамка виділення|.
Біля версії 12 програми з'явилося нововведення — тепер при наведенні покажчика миші на виділений об'єкт на екрані з'являються кольорові написи, відповідні назві тієї частини об'єкту, на якій знаходиться покажчик. Спробуйте переміщати покажчик миші по периметру виділеного прямокутника і ви побачите написи, що з'являються: edge (при наведенні покажчика на межу), node (при наведенні на вузол), midpoint (біля момент поєднання покажчика з серединою сторони). При наведенні покажчика миші на маркер середини з'являється напис сеnter .